Comportement parental chez les mammifères
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Comportement parental chez les mammifères Introduction Comportement parentaux : toutes conduites de soin indirect ou direct réalisé sur les œufs et jeunes . On remarque une proportion inversé chez les oiseaux par rapport au mammifrèes , en effet 90% des soins sont apporté par les 2 parents .Il y a de grande variablité des conduites parentls dans la forme et la durée . Exprim2es de façon quasi définitve dans le 1 er cycle reproducteur , role dans le développment et la survie du jeune (développement comportemental (sociabilisation….) Comportement parentaux chez le mammifères on ce concenter sur celui de la mère . Généralité sur le CM Traits communs et variabilité des CM S’oriente autour du thème majeur : nourri et protéger le nouveau né (production de lait par exemple) => Allaitement est un trait commun . Les autres traits sont l’intérêt pour le nouveau née , le nettoyage après la mise à bas et la placentophagie (sauf chez anmx marins et chamaux,existait chez l’homme jusqu’à au XIX dans la société occidentale). Le comportement de défense active : agression maternelle ,est aussi un de ces trait communs . Les traits varie selon la formes , c’est-à-dire le type de soins, l’intensité(nombre de soin) et la duré du sevrage . Les cause de varabilité son du principalement au degré d’immaturité du jeunes à la naissance mais d’autre causes existe tel la vitesse de croissance , la taille de la porté , la structure sociales ou encore l’environnement . Nidicole Le jeune nait nu , aveugle , sourd, thermorégulation incomplète et très peu mobile . Nidicolie ( soins dans un terrier ou un nid) l’ornythorynque construit un nid y pond des œufs , les couvent , pas de mamelle , alvéole où s’écoule le lait le long des poils , les petits les lèche. Matricolie interne (poche ventrale , se développe sur la mère ) Echidné : déplacement de l’œuf jusqu’à une poche ventral, y éclos . Pas de mamelle , alévole . Développement dans la poche Matricolie interne puis externe (koala) développement au départ dans une poche ventral , une fois trop gros se développe sur sa mère accrocher ç l’extérieur . Nidifuge Très mature , bonne sensorialité , bonne thermorégulation , bonne mobilité Présent uniqument chez les mammifère placentaire Un peu de nidicolie (sanglier, porc…) rare Lien selectif/suite : le jeune suit toute de suite après la naissance la mère : nidifuge suiveur Le jeune temporairement caché dans le lieu de naissance puis suit la mère après quelques jours : nidifuge caché : ex du chevreuil . Liens sélectif mise en place : mère/jeune = reconnaissance mutuelle Semi nidifuge Moyennement mature , bonne sensioralité , thermorégulation moyenne , mobilité moyenne Nidicolie temporaire : singe galagos / homme . Porte ses petits puis dépose le peti dans un creu d’arbre pendant un moent dans la journée (pour aller manger) Matricolie externe : développement du petit accroché au cou de la mère Le degré d’immaturité du jeune à la naissance cause la variabilité interspécifique , un même dergré d’immaturié peu aussi créer des varaibilité interspécifique : durée d’expression du CM Ex rat : s’occupe des petit 20h/jour alors que lapin 10min/jour Autre individus susceptibles d’exprimer des comportement parentaux (CP) Expression de cp chez d’autres indiviuds , étude en milieu naturel , en zoo observation naturelle du comportement . Etude en laboratoire , induire une potentialité d’exprimer un CP Etude en environnement naturel ou semi naturel CP réalisé par le père Généralement dans des structures monogame . Père comportement de soins indirect : défense des ressources alimentaire et du territoire , surveillance de l’environnement , construction ou maintient du nid ou terrier , approvisionnement de la femelle en nourriture. Il peut aussi réalisé soin direct . Cela a beaucoup été observé hez les carnivores , tjrs dans une structure monogame : défense des jeunes , jeux avec eux(suricates par exemple)s , nourrissages . Les primates , il y a beaucoup de variation interspécifiques , voir intraspécifique (population/individu). Chez le tamarin , le père assure le transport des petits Chez le ,cébidé, le capucin (polyandrie présente) : il y a un fort investissement parental, un père non biolo peut aussi s’occuper des petits . Cercopithèques, hylobatidés : seulement tolérant/jeunes . Le siamang fort investissement envers les jeunes : les lavent , les transportent et ce dès que le peti à entre 1 et 2 ans (avant c’est uniquement la mère qui s’en occupe=> possessive) Le soin des mêles est en fonction de l’accès aux jeunes laissés par la femelles . Explique beaucoup d variabilité interindividuelle . Chez les rongeurs, seulement quelques espèces investissement parental important . Coopération de soins au jeun , études uniquement sur des espèces domestiques . Chez le mulot il faut le père biologique et qu’il reste avec la femelle pendant toute la phases de gestation (il passe même parfois plus de temps a s’occuper des petits que la femelle) Effet de la présence des jeunes sur le CM , jeunes par femelles sur le CP mâles/ Comportement test de 10 min avec Jeune étranger : Cf cours écrit Conclusion : l’expression du CM est conditionné par la présence des jeunes , alors que le CP mâle est conditionné par la présence de la femelle qui émet un signal déclencheur chimiques via l’urine (test odeur dans une cage , le CP mâle s’exprime) Les soins au jeunes réalisés par des individus non parentaux Aides parentaux. Chez les carnivores il existe une grande variabilité dans la nature des soins , l’age des jeunes/soins, caractéristiques des aides parentaux, organisation spatiatl : Nature des soins : toilettages et maintient de la température corporelles Surveillance et défense –jeu-nourrissage (allaitement , nourrir jeune une fois seuvré) Age des jeunes/soins : dès la naisssance –après une ou deux seaines : liens exclusifs mère/jeune en phase précoce . Caractéristiques des aides parentaux : individu immatures , apparenté- adultes reproducteur/non reproducteurs apparenté uo non – mâle et femelle soit un seul sexe qui aidé . Organisation social : groupe familiale- groupe sociale avec forte ou faible hierarchie Ex : => Mangouste Naine : un couple repro , si autre femelle on des petits, tué a la naissance, les petits du couple sont soigné dès la naissance (toilettage-maintient T°C-surveillance-defense) => Chacal dorée : vit en famille , soin à la naissance , fille immature : surveillanc =e/defenseapport nourriture => Loup : 7ind-hierarchie-couple dominant-soin/le groupe du petit à partir d’une semaine (nourrissage, T°C-défense,…) => Hyène : seul la mères nourrit ses petits –groupe social, terrier communautaires-système matriarcal => Lion : tout le monde se reproduit => Lycaon : groupe de 40 individu : structure social complexe : tout le monde s’entraide et se reproduit *Les primates : - aides aux soins : jeunes femelles immatures et femelles expérimentés => primordiale pour la survie des jeunes ? , il y a un effet positif sur le taux survie des jeunes d’un couple quand plusieurs individu du groupes les aides . Il y a aussi un effet du rang social et de l’expérience de reproduction sur le nombre des aides . Les rongeurs : -exemple du rat taupe glabre , colonie , reproduction par la femelle dominante . Les autres membre : T°C ,transport , nourrissage après le seuvrage . Etude en laboratoires : études des potentialités parentales Sous certaines conditions : individu exprime des CP = existence des PP Rat femelle nullipare => 16% ramènent un jeune (1 à 3 jours ) au nid Rat femelle natifs : 100%CP après un temps de familiarisation/sensibilisation au jeunes . Le temps de familiarisation / individu vari selon les sp et selon les population . Temps de familiarisation : dimension de la cage . La reconnaissance mère/jeune et l’établissement d’un lien sélectif Comparaison entre le modèle rat/souris et le modèle mouton/chèvre Le modèle rat/souris Nidicole Lien mère/jeune peu sélectif , adoption de jeunes étranger . Lien jeune/mère peu sélectif : phéromone femelle allaitante Le modèle mouton/chèvre Nidifuge Lien mère/jeune très sélectif . Vie en troupeau 1-2jeunes nidifuges n liens très tôt après la naissance , juste après la partirution , femelle accepte des nouveau étranger , 30 min après , la femelle refuse nouveau né étranger . Reconnaissance complète en moins de 2heures post partum => mémorisation odeur du petit . Le liens s’effectuant de la mère vers le jeune sont via des information olfactives . Une femelle anosmique ne pouvant plus recevoir d’odeur accepte un nouveau né étranger après 2H post partum. Il y a aussi des information auditive et visuelle : reconnaissance du jeune à distance (environ 6h postpartum) et quand le jeune est proche :olfaction . Le liens selectif du jeune vers la mère sont du à des informations visuelle et auditives : pelage et vocalisation de la mère (il lui faut 48h) . Les informations olfactive : discrimination de l’odeur maternelle dès 5 jours d’ages . Comportement du jeune lors de la tétée Passage au poitrail (position // inversé) position agneau avec sa mère • Fort taux de tétée réussi • Favorise reconnaissance olfactive Pas de passage (position arrière) . Position agneau avec autre brebis • Il y a peu d'olfaction • Limite le refus de la brebis Comment privée un tel comportement ? apprentissage ? Avec une mère anosmique , moins de passage au poitrail ,moins de positions arrière avec autres brebis (plus de refus donc ), perte du comportement selectif de la mère, perte di comportement adaptatif du jeune /tétée : apprentissage . *Chez la chèvre Le liens selectif est très tôt après la naissance , seulement 5/10min suffise pour l’établissement d’un lien selectof . Après 3h de séparation , toujours sélectif (rejet nouveau né étranger) Procédure : 5min de contact post-partum avec son nouveau né-1h de spération-10 min test avec un jeune . Exp 1 : voir cours écrit L’odeur du jeune lié à sa mère ou alors le comportement du jeune différents après le contact avec sa mère Exp 2 : voir cour écrit Effet du comportement du jeune lié à la discrimination (anesthésié) => la discrimination n’est pas lié au comportement du jeune materné . Exp 3 : Effet d’un marquage olfactif maternel Discrimination via un marquage olfactif maternel : Dircect léchage (microgranisme spécifique du rumen) ou indirect maternel (processus liée à l’ingestion , la digestion et l’excrétion => + efficiace et plus rapide . En condition naturelles , isolement du troupeau du jeune/mère pendant 2/3 jours post partum assure la mise en place de la reconnaissance du jeune /mère .Retour au troupeau vers 4 jours post-partum , reconnaissance olfa-auditive du jeune . A 4 jours le jeune reconnait sa mère Facteurs de régulation du CM Les donnée de base Comportement de soins au jeunes Immédiat après la mise-bas , rôle très important de l’état physiologique en gestation et parturition La présence des jeunes est fondamentales , il y a une perte du CM après séparation mais la présence seules des jeunes est insuffisans – induction en plusieurs heures/jours si la femelle n’est pas parturiante . Période sensible ou période critique Aptitude de la femelle à régir immédiatement en présence d’un jeune quelques soit l’identité du jeune . Exp du CM juste après la parturition . La période sensible est différente de la période sensible de sélectivité du lien mère/jeune . P.critique : un contact mère/jeune post partum-comportement persistent même après une séparation . L’apparition immédiate du CM après parturition => processus physiologique (gestation et parturition) Pendant la période sensible, présence es jeunes –consolidation du phénomène : CM modulable . Physiologie de la gestation de la parturition et de la lactation Pdant la gestation forte cc en progestérone mais faible cc d’œstrogène produit par les ovaires .(hormone stéroidienne dérivée du cholestérol). La production de prolactine quelques jour avant la parturition : hormones protéiques . Il y a d’autre hormones impliqué dans la parturité ; la prostaglandines => Ag (utérus, ovaires) , l’ocytocine produit par l’hypophyse postérieur et controlé par l’hypothalamus , forte cc pendant la parturition . Ces dernières joue un rôle dans la contraction de l’utérus . Le contrôle de la gestation : stériode ovarienne La progestérones inhibe l’activité utérine , m’oestradiol stimule l’activité utérine , libération reflexe d’ocytocine . La prg et E2=> Préparation à la lactation (prolactine), croissance mammaires et lactogénèse Hormone •Progestérones •Oestradiol •Prolactine •Ocytocine •Comportement M Gestation •Elevé •faible •faible •faible •+ Fin gestation •décroissant •croissant •croissant •faible •++ Parturition •faible •élevé •élevé •croissant •+++ Post parturition •Bas mais •varie selon sp •élevé(lactation) •elevé(tété) •+++ Pour la parturition et la post parturition , les niveau d’hormones son différentes . Facteurs physiologique liés à la gestation et à la parturition-apparition des réaction maternelles à la parturition Modulation des hormones (gestation/parturition)=> CM immédiat (exp 1970 sur les rongeurs) La première hormone à avoir été testé : œstrogène . Rôle des oestrogènes dans le CM Le pic pré-partum joue un rôle primordial dans l’apparition du CM D’après les différentes expérience effectuée , elle jouerai une rôle facilitateur(diminution) sur l’apparition du CM ainsi qu’une augmentation de la durée de la période(critique) sensible . Rôle des oestrogènes Un peu plus difficiles , son expression est plus complexe , parfois expression oppopsé de l’hormone . Chez les rates , la progestérone aurait un effet inhibiteur sur le CM (augmentation de latence d’apparition du CM qu’il y ai présence ou non d’œstrogène). Chez la souris , elle faciliterai le comportement de construction du nid mais inhiberai l’intérêt pour les jeunes . Il y a des effet différents selon le type de comportements Rôle de la progestérone dans le comportement maternel Chez la brebis , il y a peu (léger effet facilitateur quand brebis ovaroctemisé) )ou pas sur le CM Elle aurait un effet facilitateur indirect , lors de la gestation sa cc augmente , ce qui augmenterai les recepteur d’œstrogène , par conséquence l’organisme serait plus sensible à ces dernière à la fin de gestation et la parturition . Les horomones ovariennes jouent 2 rôles Rôle de préparation de l’organisme , prépare l’arrivée des facteurs déclencheurs (agmentation progestérone) Rôle de déclencheur , induction du CM , augmentation d’œstrogène à la fin de gestation et la parturition tandis que la progest diminue . Rôle de la prolactine dans le CM Elle aurait un effet facilitateur sur le comportement de construction du nid chez la lapine , pas un effet déclencheur , les œstrogène sont élevés . En effet quand on inhibe la prolactine (via ergocorine) chez une lapine gestante il n’y a pas de construction du Nid . En 1976 , des travaux on montrer des réaction similaire chez le rat : rôle facilitateur de prolactine , ensynergie avec l’œstrogène . Mais des travaux en 1985 on révéler des résultats contradictoire . ( ???) .En effet il y a un effet facilitateur de la prolactine sur le CM mais si seulement il y a présence des stéroides ovariens et que la prolactine soit en cc moyenne et prolongée dans le temps . Une remarque important des œstrogènes : elles seraient insuffisantes pour induire un CM immédiat. Il y a d’autre facteurs qui rentres en jeux : stimulation cervico vaginale (cervix =col de l’utérus) , ces stimulations tactiles apparaissent lors de la parturition . Rôles stimulation CV Les expérience montrer chez la brebis (non gestante multipare) que la présence d’E2 et de CV induit quasi immédiatement du CM C’est un pint vue d’emergence du CM mais peut être vu sous un point de vu qualitatif , modification qualitative du CM : femelle parturiante avec CV , augmentation du léchage du jeune . Les SCV induisent ue libération centrale d’ocytocine qui facilite l’apparition du CM mais aussi une libération de noradrélanine : augmentation du ventricule cérébrale/bulbe olfactif . Les hormones et les SCV : la femelle dans un état psychophyisiologique favorise l’expression du CM mais ne maintient pas le CM , il faut la présence du jeune . Le contrôle sensoriel du CM Les infos du jeune : maintenance du CM au-delà de la p.sensible va pouvoir effectué différente type de stimulation . Il y a une période de transition entre un contrôle hormonale et un contrôle neurosensoriel. Il y a 2 types de stimulation provenant du jeune Stimulation tactiles pré-orales (chez la rattes allaitante quand on supprime la perception tactile peri oral il y a inhibition de la posture d’allaitement Stimulation olfactives : le liquide amniotique est généralement répulsif sauf au moment de la parturition . Chez la brebis parturiente , le lavage du jeune à la naissance inhibe le comportement de léchage du jeune et conduit au refus a ce dernier à l’accès de la mamelle Rôle du liquide amniotique dans l’ermergence de l’intérêt maternel pour le jeune La mise en place du CM , si une femelle parturiente est anosmique avant la parturition il y aura une l altération du CM mais en plus il n’y aura pas de sélectivité du jeune (allaitement sélectif) Les hormones et les SCV : Agit sur la Stimulation du jeunes, avec ces dernières , permets l’émergence et le maintient du CM Modifiel l’intérêt global pour le nouveau née , la perception et traitement sensoriel (devient plus sensible de la femelle à la présence du jeune . Par exemple l’oestradiol modifie la perception tactile chez le rat . =>Région génital : augmentation des effets sur les SCV => Région faciale, augmentation des stimulation péri oral . L’Oestradiol et les SCV influencent les processus olfactif , les SCV fonction mémorisation olfactive (E2 , attraction liquide amniotique ) . Les SCV influence donc sur le liens selectif La sélectivité maternelle : Une femelle parturiente normalement après 2h post partum il y a rejet d’un agneaux , mais si SCV après ces 2h : perte de la sélectivité initiale , remise à 0 de la selectivité => acceptation immédiate d’un agneau étranger . Rôle des hormones lors de la phase d’allaitement Après la mise en place du CM ,maintient via le mode neurosensoriel via la présence du jeune . Rôle des hormones : Rôle de la prolactine , induit : le comportement d’agression maternelle , la le : reproduction de phéromone materne : rôle sur la relation mère jeune . Influence de l’expérience maternelle sur les facteurs de régulations Femelle multipare + performante/ femelle primipare : Emergence immédiate et CM adapté Pas de comportement agression/jeunes Latence d’induction plus courte du CM Il existe donc une certaines plasticité dans le déterminisme du CM lié à l’expérience maternelle . Effet de l’expérience maternelle Intéraction entre les facteurs hormonaux et l’expérience maternelle : facteurs physiologiques (gestation/parturition) => modulation des réponses maternelle (ultérieur au hormones) Chez la brebis , l’expérience de gestation et de parturition augmente la sensibilité aux influence hormonales ultérieurs (l’injection d’E2 n’a aucune effet chez une femelle nullipare non gestante alors qu’elle facilite l’apparition du CM chez une femelle multipare non gestante) Effet des stimulations liés aux jeunes sur les CM Chez la ratte nullipare non gestante sous E2 si elle a des SCV ne montrera aucun effet , contrairement a une ratte multipare non gestante sous E2 où les SCV vont stimuler le CM . Chez la brebis , une péridurale n’aura que peu d’effet chez une multipare parturiente contrairement a une primipare parturiente où il y a cette fois si inhibition du CM . ( si on supprime l’odeur sur liquide amniotique , quasiment le même effet : forte pertubation du CM chez la primipare .) Les facteurs de contrôle du CM sont modulé par l’expérience maternelle . -chez une femelle primipare , le CM est sous contrôle de facteurs psychologique ainsi que sous les facteurs neurosensoriel . -Chez une femelle multipare , c’est au choix : psychologique ou neurosensoriel , il y a une plus faible dépendance à tous les facteurs de contrôles , fonction si exp/aux facteurs de contrôle . Il y a deux hypothèse explicatives - - L’expérience maternelle modifie l’image du jeune chez la femelle : processus cognitifs et assiociatifs => action direct sur les structures impliqués/dans le CM (pas d’effet sur les facteurs de contrôle initiaux) Modification du traitement des infos sensoriel avec l’expérience . L’expérience maternelle modifie les connexions entre les structures impliqués dans le CM Les facteurs internes er neuro-senso agit sur les structures cérébrales cibles . Réorganisation /modification des connexions existantes chez l’adulte. Pas de processus cognitifs . Remarque : ces deux hypothèses pourraient intervenir en même temps . Conséquence du CM sur la femelle et le développement des jeunes Les conséquence du CM sur la mère Comportement du soins au jeunes => arrêt des cycles ovariens : anoestrus de lactations . Cas des espèces avec oestrus post partum . Chez la ratte , retard de nidification , diapause embryonnaire (stimulation tactiles des jeunes) , allongement de la durée de gestation de la 2nd gestation . L’allaitement régule la reproduction de la femelle (via les stimulations tactiles : tétée) La durée de l’anoestrus est fonction de l’intensité des stimulation tactiles .Il a un mécanisme de l’inhibition liée à l’allaitance . Reflexe de succion Hypothal amus sécretion en baisse de GnrH libération accru de β endorphine Hypo anté Inhibition ovulation sécrétion en baisse de LH ovaire Effet de l’allaitement sur la reproduction antérieur . Chez la Biche il y a une longue phase d’allaitement , diminution de la fécondation de la repro suivante , élevage de faons mâle . Car la fréqunce d’allaitement mâle > femelle , il y a un maintient de la lactation pendant l’hiver dans certain cas . Diminution de l’état générale de la mère . Diminution fécondité. La conséquence du CM sur les jeunes La mère : agit sur la physiologie et le comportement des jeunes, cela avant et après la naissance . La mère régulateur du comportement et de la physiologie du jeunes avant la naissance Effet des conditions de vies de la femelles pendant la gestation Si une souris femelle gestante est mise sou l’influence de plusieurs stresses tel un mâle agressif , les petits à naitre seront moins lourd et plus émotifs . La réponse surrénalienne de la mère (cortisol = hormone de stress) , passe la barrière placentaire développement structure et fonction cérébrale sur la croissance du jeune et son comportement Effet de l’alimentation de la femelle pendant la gestation . Chez la Ratte gestante, l’alimentation donne une certaines odeur et gout au liquide amniotique , le jeune aura une préférence alimentaire ultérieur = apprentissage olfacitf prénatal La mère régulateur de la physiologie et du comportement du jeune après sa naissance Méthodologie : expérience avec des mères adoptives , via des expérience de séparation mère jeune . Par exemple un souriceau élevé par un rat aura un comportement proche du rat et ce via son comportement générales et via son style de maternage .Le comportement des jeunes est similaires au souches adoptives (exemple des rat killer) . Les expérience de séparation mère/jeune impact sur la sociabilisation du jeune Séparation mère/jeune => impact de la mère sur le développement du jeune , effet immédiat/conséquence à moyen et long termes . En réponse à cette séparation : Réaction de sétresse Il y a plus phase au niveau comportementale : - Phase de protestation : vocalisation nombreuse , activité motrice intense , quand restutition à la M , stimulation de cette dernière : diminution jusqu’à la suppression de ce syndrome Phase de désespoire Pas de vocalisations , repliment sur soit , activité locomotrice faible , abscence d’intérêt pour l’environnement => Attachement /M Au niveau physiologique , la séparation mère jeune à plusieurs conséquence : Hormonale •Augmentation taux de cortisol •diminution du taux H de croissance Métabolique •diminution du poids •diminution T° central Cardiovasculaire Chronobilogique •augmentation rythme cardiaque •diminution Rc •=Arythmies cardiaques •Augmentation durée éveil •Diminution du sommeil (SP) Immunologie : •Diminution activité lymphocyte T Il y a un retour rapide après la réunion avec la mère ou stimulation maternelle . Impactes sur la socialisation du jeune Exemple du macaque réshus En condition naturelles , il y a des groupes sociale multi male et multi femelle ave présence d’une hierarchie sociale (matriarcale ) , les femelles reste dans le groupe , les mâles partent au bout de 3/4ans Le CM : protection intense pendant les 2ers mois , phase d’ambivalence (contact/rejet du jeune) , phase de séparation (18-21mois) rejet/éoignement=> Mère beaucoup d’intéraction social, puis pousse le jeune vers les autres congénères . Les expériences de privations maternelles de Harlow Harlow était un chercheur en psychologie , a étudier les relation mère/jeunes . Différents contexte de développement . Effet d’un isolement total (aucun contact social) ou subtotal (contact visuel/auditif) sur le développement du jeune macaque - Il y a une augmentation des contact buccaux non alimentaire/environnement ou corps - Augmentation du comportement d’auto agrippage - Indifférence au stimulation sociales comportement stéréotype –comportement d’autoagression Retour au groupe sociale après une certaine durée de séparation et les conséquences qui en suit lors de la remise en groupe 3 mois •Récupération rapide •comportement de jeux , de menace 6 mois •Perturbation importante •comportement de jeux faible •comportement social agressif et mal orienté (pas de différence d'âges des individus agressé) •Comportement sexuel absent (chez femelle et pas de monte chez mâle •Comportement matrnel perturbé :agression/indifférence (comme si insémination artificiel 12 mois •Perturbation énorme •Comportement de jeux absent •comportement social/agressif absent (peu agressif) •Comportement sexuel absent •comportement maternel absent La privation de contact sociaux (même congénère) au cours des 6 à 12ers mois de vie => effet négatifs sur les aptitudes sociales, sexuelles et maternelles ultérieurs . Effet d’un isolement total mais avec un substitu maternel (mannequin) Type contact (mannequin doux, chiffon) supérieur au fonction nutritive (mannequin grillage donne nourriture) - Il y a un fort attachement au substitut Perturbation inféreieur à l’isolement total Il y a des comportement de jeux présent mais avec retard d’apparition , même avec le mannequin Comportement social moins agressif (une fois remis en groupe) Comportement sexuel perturbé Comportement maternel amélioré Effet d’un maternage normal mais avec une privation de congénère CM des mères sans intéraction social (isc) : Relation très ambivalente/j : très inquiète et très punitives (8 mois> 4 mois) CM des jeunes sans ISC : Pendant 4 mois : comportement de jeux normal , sexuel normal , social presque normal, peu de contact physique positif (épouillage) agressivité plus fortes . Pendant 8 mois : comportement de jeux normal ,sexuel normal . Social légèrement affecté ,agressivité forte . Dans un groupe homogène => dominant , dans un groupe hétérogène => solitaire . La présence de la mère en l’abscence de compagnons : développement un comportement relativement normal du jeune . Effet d’un élevage sans mère mais avec d’autre congénère Elevage en groupe de 2.4.6 jeuns=> contact très similaires a ceux développé avec la mère 2 individus • contact ventre à ventre • retard sur les comportements de jeux • comportements sexuel et sociaux normaux • Forts attachements 4à6 individus • Contact dorso ventraux • léger retards sur les comportements de jeux • comportelent sexuel et social normaux La présence de congénères en l’absence de mère amène à un développement relativement normal du jeune . Etudes dans des conditions moins contraignantes de primates (milieu naturel ou semi naturel) Effet de la séparation/M en fonction de l’age des jeunes , des individus .Différentes réaction (fortes mort du jeune) Dépends aussi de la personnalité de la mère , si il y a la présence d’un substitut aussi Effet de la présence d’un substitut lors de la séparation Macaque à bonnet • Réaction peu marquer par la séparation • pas d'agitation lors de la séparation • Agrippement à d'autre femelle (mais si pas de substitut similaire au macaque à queue de cochon) • chez le macaque il y a un fort grégarisme , les distance interindividuelle son faible • Toilettages mutuels fréquents • Contact sociaux riches • peut trouver des substituts Macaque à queue de cochon • Réaction très marqué • Forte agitation cris, refus de jeux puis dépression • Pas d'aggrippement possible à d'autre femelle • Tout l'inverse du macaque à Bonnet Les mère/congénères donnent au jeunes des expériences social précoes => réseaux social/statut dans le groupe Style de maternage et socialisation du jeune Style de maternage ,caractéristique maternelles stables dans le temps . Une mère permissive permet aux jeunes de s’éloigner d’elle et de prendre contact avec d’autre congénère , n’intervient qu’en cas de danger , commence à la rejet assez tot (8 mois) : forte compétence sociale-intégration rapide dans le groupe Une mère restrictive quand à elle limite les tentatives d’exploration du jeunes , rejettent tardivement le jeune . Les compétences sociales « médiocreé –intégration plus lente dans le groupe . Le style de maternage influe donc dans le comportement du jeune dans la socialisation . La qualité des soins maternels est importantes=> la mère est la base de sécurité pour explorer le monde . Fort attachement : effet négatif sur le développement des liens sociaux ultérieur . Le rôle important du rejet maternel , investissement / autre partenaire sociaux . D’autres facteurs influencent les styles de maternage : le rang sociale et style de maternage (mère subordonnées = restrictive et mère de haut rang = permissive ) Il y a une transmission on génétique du style de maternage mère/fille , il y a une corrélation entre le rang social de la mère te le futur rang social du jeune . (mère dominant, jeune futur dominant La mère et les apprentissages précoces Les stimulations maternelles facilitent les apprentissages précoces . Les stimulations tactiles : acquisition d’une préférence pour une odeur aversives en quelques heures par exemple La tété a un effet renforçateur sur l’apprentissage précoce, il y a une préférence pour odeur associé à la tétée , reconnaissance d’une odeur féminine après 4 expositions lors de la tétée . Indispensable à l’établissement de la reconnaissance de la mère (colostrum-phéromone mammaire chez le lapincomportement du succion) La mère peut aussi transmettre ses habitudes alimentaires par apprentissages d’observation . Apprentissage des moyens de communications –apprentissages/cris d’alarmes . Conclusion générales La mère à un rôle fondamentale dans le développement du jeune , il y a un effet à court termes sur le jeune , acquisition des compétence pour sa survie , sa vie sociale ,sexuelle et parentales . Les congénères on un rôle important dans la socialisation du jeune .
