Janvier 2009 : dessiner une immunoglobuline et annoter le dessin

Janvier 2009 :
dessiner une immunoglobuline et annoter le dessin avec tout ce qui a ds le cours d'immuno (a savoir
par exemple le FAB ou la fraction cristallisable, et les régions de l'Ig etc) et une autre question
concernait la monospecificité (est ce qu'un lymphocyte répond a plusieurs antigenes, oui non
expliquer) et une méga question sur les genes des Ig (chapitre 4 organisation et expression des genes
des Ig)
aout 2009 :
1) dessinez le CMH I et II et annotez(dia 169 et 172, dia178 et 179)
2) role des CMH I et II (dia 169 et 172)
3) sur quelles cellules trouve-t-on les recepteurs suivants ?
- TCR
- CMH I
- CMH II
4) si on analyse toutes les molecules de CMH I sur une cellule, en quoi peut-on dire qu'elles seront
differentes ?
5) definir un haptene (y a pleins d'autres definitions ds le cours, a tres bien connaitre evidemment)
6) une mega questions à expliquer par schéma sur l'haptene et l'effet porteur (dia 230 a 233)
7) expliquez par schema le switch isotypique (commutation de classe)
8)dans quels organes se déroulent cette commutation de classe ?? 9) a propos des proprietes des
antigenes thymo independants, y aura-t-il une commutation de classe ? (reponse NON, puis faut
expliquez)
Examen de Janvier 2010 par TheoS le Ven 8 Jan - 21:32
1) Dessiner une IgG (région cst, variable, Fc, Fab,....)
2) -expliquer la commutation de classe via un schéma
-Les Ig d'une cellules B peuvent elles être différentes ? Oui/Non Justifiez
3)Haptène capable de déclancher prod d'Ac sans les cellules Th ? V/F Justifiez
4)AA aminé présentés par le CMH1 sont dégradé dans la cellule via des lysosymes
? V/F JUstifiez
5)TCR et Ig peuvent subir des changements sur leur région varible vai
hypermutation somatique ? V/F Justifiez
6)3 mécanismes donnant un grande diversité au Ig membranaires
7) différence entre immunité innée et adaptative
différence entre réponse 1aire et 2aire
petit texte a trou
9)Expliquer l'nterraction entre cellule B et T ( un gros tuyau)
10) Petit tableau a remplir avec des croix a propos de la voie endogène et
exogène (présentation et appretement de l'Ag par les CMH1/2).
Re: Examen de Janvier 2010 par [b]Thib08 le Ven 8 Jan - 23:04[/b]
Pour le tableau, on avait
"Les différents éléments interviennent-ils (directement ou indirectement)
dans la présentation d'antigène endogènes ou exogènes"
CMH1
[b]CMH2
Proteasome
Réticulum
endoplasmique
Lysosomes
Calnexine
Clip[/b]
Il a peut être encore un point =) Mais j'ai oublié
Re: Examen de Janvier 2010 par [b]Annick le Sam 9 Jan - 9:43[/b]
Dans le tableau, il y avait les protéines TAP aussi non ?
Re: Examen de Janvier 2010 par [b]frank le Sam 9 Jan - 20:08[/b]
oui tu ne te trompe pas il y avait bien protéine tap aussi.
Sujet: Question d'examen - Aout 2010 Lun 30 Aoû - 13:00 Répondre en citant
par Gilles260990
Voici les questions de la seconde session :
1/ Faire 2 schémas montrant la structure des CMH-1 et 2, annotez le. Pour quelles cellules sont
exprimées ces CMH, quelles sont les rôles des CMH , Si on analyse toutes les molécules du CMH 2
exprimer pour une cellule, pourra-t-on observer des molécules différentes les une des des autres ?
Expliquer.
2/ A. Faire un schéma annoter d'une IG et montrer quelle partie de l'IG est concernée par une
commutation de classe.
B. Expliquer à l'aide d'un schéma le mécanisme génétique qui conduite à cette commutation et
préciser dans quel organe ça se passe. Ce mécanisme concerne-t-il l'ADN ou l'ARN ?
3/ Un chercheur produit des AC monoclonaux, l'AC 43B2 dirigé contre un épitope conformationnel
de la protéine X alors que l'AC 3D5 est dirigé contre un épitope séquentiel. Ce chercheur pourra-t-il
utiliser ces 2 AC pour détecter la protéine X dénaturée? Justifiez.
4/ Un chercheur voudrait obtenir un sérum hyperimmun dirigé contre un haptène. Il injecte donc cet
Haptène en présence d'un adjuvant à un lapin. Il répète l'injection 3X pour augmenter le rendement
avant de récolter le sérum du lapin pour vérifier qu'il contient des AC qui reconnaissent
spécifiquement l'haptène. Ce chercheur peut-il s'attendre à un bon rendement ? SI oui, les AC
seront-ils préférentiellement des IgM ou d'autres d'une autre classe ? Justifiez. Si non, que pourrait-il
faire pour s'assurer d'un bon rendement ?
5/ Un tableau avec 2 colonnes (CMH-1 et 2) et 9 lignes avec plusieurs éléments (HLA-DP, AG
endogène, Epitope linéaire, Epitope conformationnel, Hépatocytes, CLIP, TAP, Calréticuline,
Protéasome). Mettre un crois dans la colonne si l'élément concerne le CMH-1 ou 2.
--------------Examen écrit de janvier 2008
Des vrai ou faux
1. Dessiner une ig et l’annoter( region constante, fac, interaction avec l’antigène,etc)
2. Changement de classe( ou + expliqer)
3. 3 mechanismes qui font la diversité des ig ( expliquer + lieu)
4. Expliquer une experience ( CMH avec cellule de la rate)
5. Liaison entre antigèen et récepteur
6. Expliquer par un schéma et toutes les cellules impliquées la réponse humorale thymo
dépendante
7. Exemple de 2 vaccins ( 1 ou le virus est inactivé le 2 ieme ou il est affaiblit) Y’aua t il une
réponse des T cyto ? dans un cas dans les 2 cas ?
1. La structure des immunoglobulines. Expliquer le rapport entre leur structure et leur fonction. Et
expliquer grâce à quels mécanismes il y a une grande diversité d'Ig
2. Expliquer la prolifération des lymphocytes (interaction avec l'Ag)
3. Comment la prolifération des lymphocytes Best-elle induite ? Est-elle réglée ?
4. Quels sont les mécanismes mis en jeu par un organisme lors de la pénétration d'un corps étranger
?
5. Différencier réponse immunitaire primaire et secondaire du point de vue humoral surtout.
6. Expliquer qq moyen employés par notre système immunitaire pour lyser une cellule infectée ou
dangereuse, ainsi que les cellules du système immunitaire qui entrent en jeu.
7. Expliquer les différences entre les interactions :
- lymphocytes t et les cellules présentatrices d'antigènes
- les lymphocyte t et lymphocyte B
8. Quel est le phénomène qui induit le système du complément (expliquer voie classique et voie
alterne) ? Quel est l'endroit de synthèse des molécules du complément? Quelles sont leurs actions
dans notre organisme?
9. Comment à partir d'un nombre limité de gènes, arrive-t-on à avoir un nombre quasi illimité
d'anticorps différents? (Et le switch isotopique? Comment se passe-t-il?)
10. Quels sont les différents lymphocytes T? Comment les différencier? Quelles sont leurs fonctions?
(Comment distinguer les CD4+ des CD8+?)
11. Qu'est-ce que le switch isotypique? Quels sont les mécanismes génétiques impliqués?
En quoi est-ce important pour avoir une réponse immunitaire efficace?
12. Qu'est-ce que la cytolyse immunitaire? Quelles sont les cellules impliquées? Expliquez son
mécanisme.
13. Comment à partir d'un nombre limité de gène, une cellule T peut reconnaître autant d'antigène?
14. Comment la prolifération des cellules B est-elle induite ?
15. Quelles sont les différences d'interactions entre
a) les lymphocytes T et les cellules présentatrices d'antigènes
b) les lymphocytes T et les lymphocytes B
16. Quelles sont les fonctions des lymphocytes T? Qu'est-ce qu'un antigène thymodépendant?
tuyaux
17. Ig, structure, fonction et mécanisme génétique pour leur diversité.
18. Différences dans la reconnaissance de l'Ag entre les lymphocytes T et B.
19. Quels sont les différents lymphocytes T? Comment les différencier? Quelles sont leurs fonctions?
20. En quoi consiste le récepteur des lymphocytes B (BCR)? Quelles sont les molécules qui
interviennent dans l'interaction entre un lymphocyte B et d'autres cellules?
Sous questions : pourquoi certains antigènes sont présentés par un CMH de type 1 d'autre par un
CMH de type 2, expliquer les processus,...
21. Quel(s) mécanisme(s) permette(nt) l'activation du complément ?
Qu'est-ce qui permet la localisation des réactions ?
Quels sont les mécanismes d'amplification du complément ?
22. Quelles sont les différences dans la reconnaissance de l'antigène par les cellules T et les cellules B
?
23. Activation de la prolifération des lymphocytes B + les régulateurs de la prolifération
24. Quels sont les lymphocytes régulateurs + leur rôle et donner leur mode de fonctionnement.
25. Quel est le phénomène qui induit le système du complément (expliquer voie classique et voie
alterne) quel est l'endroit de synthèse des molécules du complément?
Quelle est leur action dans notre organisme? Quels sont les mécanismes d'amplification du
complément ?
26. Comment déterminer une réaction face à un pathogène?
fallait répondre avec la voie exogène et endogène