activités Colibri

Rythmes scolaires : thèmes proposés
Les mammifères du Pilat :
1) Identifier les différentes espèces de mammifères du Pilat.
Sur la base e jeux de cartes apprendre à reconnaître les espèces de
mammifères
2) Identifier les traces d’animaux.
Jouer à reconnaître différentes empreintes pour identifier un animal.
3) Fabrication copie d’empreinte.
Réaliser des plâtres à partir d’empreintes trouvées au sol ou factices puis
teinte de celles-ci.
4) Biodiversité du Pilat
Reconnaître la diversité des espèces sur la base d’un jeu de Loto.
5) Le hérisson
Présentation de l’espèce poser les bases de comment le protéger. Son habitat,
sa nourriture..
6) L’écureuil
Présentation de l’espèce poser les bases de comment le protéger. Son habitat,
sa nourriture..
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N° de SIRET : 53457420700021
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La forêt du Pilat :
1) Reconnaissance des arbres par leurs feuilles.
Collecte de feuilles, apprentissage de la forme des feuilles par le tri, jeux
autour des feuilles (domino feuille/arbre).
2) Reconnaissance des arbres par les fruits.
Collecte de fruits, identification et association avec leur arbre. Petit
bricolage.
3) Reconnaissance des arbres par leur écorce.
Tri et reconnaissance d’écorces par le sens du toucher et de la vue. Décalqué
d’écorce/empreinte d’écorce.
4) La vie d’un arbre.
Question/réponse autour des besoins d’un arbre, jeux avec expérimentations
simples.
5) La forêt et les « colocataires » de l’arbre.
Échange autour de la notion de forêt et des relations de l’arbre avec son
environnement : arbre comme habitat, support de nid, nourriture…
6) L’arbre et l’homme.
Compréhension des liens entre l’homme et les arbres : bois de chauffage, bois de
construction, objets, papier, nourriture.
7) Art’bre : l’arbre comme support d’art.
Art plastique à partir de matériaux liés à l’arbre.
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Les plantes et fleurs :
1) Reconnaissance de plantes courantes qui poussent sur nos murs.
Observation des plantes environnantes. Jeu du béret.
2) Reconnaissance de fleurs courantes du Pilat.
Observation des fleurs environnantes (saison ?). Jeu du béret.
3) De la graine à la plante.
Tri de graines, faire germer des graines.
4) La vie d’une plante.
Échange sur ses besoins : eau, terre, soleil… Expérimentations simples. Dessin.
5) Relations entre les plantes et leur environnement.
Intérêt pour le sol, nourriture pour les insectes et les animaux. Les bébêtes.
6) Utilisation des plantes par les hommes.
Plante aliment, plante médecine, plante cosmétique, plante décorative.
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Les oiseaux :
A) Les oiseaux du Pilat ;
1) Présentation des rapaces diurne du Pilat.
Présentation des différentes espèces de rapaces de la région du Pilat sur la
base de jeux Questions / Réponses.
2) Présentation des rapaces nocturne du Pilat.
Présentation des différentes espèces de rapaces de la région du Pilat sur la
base de jeux Questions / Réponses.
3) Observation des hirondelles et martinets.
Observation des deux espèces pour savoir les différencier et découvrir leur
comportement dans la nature. Possibilité de s’aider avec le gîte à hirondelle de
Roisey.
4) Présentation et reconnaissance des chants d’oiseaux (groupe a).
Jeu avec des appeaux : Écoute des chants d’oiseaux pour travailler l’oreille à
la reconnaissance des espèces. Sifflet avec des feuilles.
5) Présentation et reconnaissance des chants d’oiseaux (groupe b).
Jeu de diffusion de chants et d’écoute pour travailler l’oreille à la
reconnaissance des espèces. Jeu du béret (extérieur)
6) Tout sur le coucou.
Présentation du coucou sur la base de conte et de façon plus générale
présentation de la migration des oiseaux.
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B) Aider les oiseaux à passer l’hiver;
1) Présentation des différentes mangeoires.
Présenter les différentes possibilités de mangeoires pour apprendre à
adopter la meilleure solution en fonction des oiseaux et de nos possibilités.
2) Fabrication d’une mangeoire en Tetrabrick.
Recycler un matériau destiné à devenir un déchet en un objet utile pour
sensibiliser aussi les enfants au recyclage.
3) Présentation des oiseaux des mangeoires.
Présenter les oiseaux pour se familiariser aux différentes espèces présente
dans le Pilat. Jeux de plumes de couleurs. Jeux de la bergeronnette
(extérieur).
4) Fabrication d’une pomme de pin farcie.
Utiliser ce que la nature offre pour servir les oiseaux sans recourir au
commerce.
5) Observation de la mangeoire et caractère des oiseaux.
Apprendre à observer les oiseaux en détail pour les identifier par leur forme,
leur couleur, leur comportement social.
6) Fabrication d’une guirlande.
Manipuler et travailler la matière végétale pour créer des objets décoratifs
ou utilitaires.
7) Promenade pour collecter des végétaux naturels.
Se promener sur le terrain pour repérer les matériaux naturels utilisables
pour construction de nid (Feuille Jonc..).
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