EPI Lettres helléniques

EPI : LETTRES HELLENIQUES
DISCIPLINES
CONCERNEES
Lettres modernes : Mme Larrieu
Lettres classiques : Mme Cassignol
Mme Corbeau : professeur documentaliste
Mme Janin : coordinatrice CLEMI
CLASSE
CONCERNEE
4°1 (dont 14 latinistes)
OBJECTIFS
Mettre en lien les programmes de Français et de Langues et Cultures de
l'Antiquité :
− En Français, nous travaillons sur l'écriture des lettres, sur le genre de la nouvelle
et sur la tonalité fantastique.
− En culture et langues de l'Antiquité, sont abordées les notions de l'au-delà et du
culte des dieux dans la vie antique.
− Dans les deux matières, un travail sur la langue est mené.
Création d'un blog avec la collaboration du professeur documentaliste et du
CLEMI
DEROULEMENT
COMPETENCES
Langues et cultures antiques : 12h
Français : 12h
1°trimestre : Mythologie des Enfers
- Géographie et monstres des Enfers :
régions, Cerbère, Hydre, Charon
- Mythes autour des Enfers : héros aux
Enfers et suppliciés (Danaïdes, Orphée,
Tantale, Sisyphe)
- Lettre de Pline : revenants et fantômes.
- Culte des morts : nécropoles et vanités.
Mise en ligne des travaux sur les mythes
étudiés.
2° trimestre : Culte des dieux
- Temples et sanctuaires : l'Acropole
d'Athènes, Olympie, Delphes et la Pythie
- Sacrifices et interprétation des signes :
Iphigénie.
Mise en ligne des travaux sur les sites
antiques et lieux de culte.
3°trimestre : Le modèle grec, histoire.
- Initiation à l'alphabet grec dans le cadre
des ennemis de Rome
1°trimestre :
- L'écriture des lettres : reprise et mise en
place de la correspondance avec les
élèves grecs.
- Lecture et analyse de nouvelles
fantastiques (La Venus d'Ille de
Mérimée, Arria Marcella de Gautier). Repérage des codes d 'écriture de la
nouvelle fantastique.
2°trimestre :
- Restitution orale des recherches
menées en Langues et Cultures antiques.
- Écriture de la nouvelle fantastique
ayant pour cadre un site antique suivie
de sa publication sur le blog.
3°trimestre :
- Travail de comparaison des langues
grecque et française.
- L'héritage du grec dans notre langue.
Développer des compétences en recherche documentaire (Socle : Autonomie et
initiative)
Acquérir des compétences en lecture et en expression écrite. Maîtriser différentes
formes de discours. (Socle : Lire et Écrire)
Développer des compétences en expression orale grâce au travail de restitution
des recherches. (Socle : Dire)
Développer la curiosité et la sensibilité artistique (Socle : Culture humaniste)
Maîtrise de l'outil informatique et numérique, adopter une attitude responsable
(Socle : Maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication)