Niveau 2 : comprendre

Vocabulaire
Utiliser les synonymes pour éviter les répétitions
Niveau 1 : connaître les contraires, les synonymes et les familles de mots
Relie les mots à leur définition
Synonyme
mots de sens opposé ( petit – grand )
Contraire ( antonyme )
mots formés à partir d’un même mot ( dent – dentier )
Famille de mots
mots qui ont le même sens ( beau – joli )
Niveau 2 : comprendre
Retrouve le synonyme de chaque mot.
Gai – le domicile – piquer – des gens – belle – un gamin
Un enfant : ……………………………
des personnes : ……………………………
Voler : ………………………………
joyeux :…………………………………
Une maison :…………………………….
Jolie :……………………………………..
Relie les mots synonymes.
Des vêtements
Sombre
Fragile
Parler
Difficile
faible
dur
des habits
noir
dire
Niveau 3 : appliquer
Remplace le mot souligné par un synonyme.
Le garçon a avalé toute son assiette. Il a avalé aussi le gâteau entier.
………………………
Le ciel est noir. Je ne vois pas dans le noir.
………………………
Je ne comprends rien, c’est trop difficile. Je n’aime pas quand c’est difficile.
…………………
Niveau 4 : analyser
Texte 1
Le chien mange des croquettes. Le chien aboie sur le facteur. Le chien va se coucher.
Texte 2
Le chien mange des croquettes. L’animal aboie sur le facteur. La bête va se coucher.
Compare les deux textes.
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…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
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Niveau 5 : synthétiser
Ecris un petit texte et utilise des synonymes pour éviter les répétitions.
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Contraire
Niveau 2 : comprendre
Retrouve le contraire de chaque mot.
Un nain – prendre – la tristesse –grand– belle – chuchoter
Un géant : ……………………………
La joie : ……………………………
donner : ………………………………
crier :…………………………………
laide :…………………………….
Petit : :……………………………………..
Entoure ce qui a permis de former le contraire
Adjectif
verbe
Poli – malpoli
Compris – incompris
Lisible – illisible
Honnête – malhonnête
Prudent – imprudent
Capable – incapable
Réel – irréel
Symétrique - asymétrique
faire - défaire
brancher - débrancher
givrer - dégivrer
Ces syllabes sont des préfixes. Recopie tous les préfixes que tu as entourés :
………………………………………………………………………………………………
Niveau 3 : appliquer
Trouver un mot de sens opposé
Le nom
Intérieur => ………………………
L’adjectif
petit  …………………
Un ami => ……………………….
beau  ………………………
Le bonheur => …………………...
méchant  ……………………
Verbe
Pleurer  ……………………………………
Fermer  ……………………………………
perdre  ……………………………………
Utilise des préfixes pour former des contraires.
Utilise le préfixe mal :
Utilise le préfixe in ou im (devant m, b, p)
Heureux => ………………………………… possible => ………………….
Adroit => …………………………………….. mobile => ……………………..
Habile => ……………………………………. Capable => ………………….
Utilise le préfixe dé ou dés(devant une voyelle )
Utilise le préfixe ill
Geler => ………………………….
Lisible => …………………………
Armer =>………………………….
Légal => ………………………….
Avantager => ………………………..
Utilise le préfixe ir
Responsable => …………………
Famille de mots
Niveau 2 : comprendre
Regroupe les mots par famille
Chanteur – dentiste – coureur – dentier – chanson – course
Chanter
dent
courir
Laiterie – laitage- laid- allaiter- laiteux- laideron- enlaidir- lait-laideur
lait
laid
Niveau 3 : appliquer
Complète avec un mot de la même famille les mots suivants
Liste de mots
Goût
Beauté
Nager
danser
Mots de la même famille
L’ordre alphabétique
Niveau 1 : connaître
Récite l’alphabet
........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Niveau 2 : comprendre
Entoure la première lettre des mots suivants.
Avion – baleine – carotte – debout – éléphant – fauteuil – garage – hutte – igloo – jupe –
kangourou – limace – mouton – nappe – opération – papier – quille – restaurant – secret – tapis –
usine – vélo – wagon – xylophone – yaourt – zoo
Dans quel ordre sont rangés les mots ? ……………………………………………….
Entoure la première lettre des mots suivants.
Bonhomme – lune – pirate – zèbre
Toutes les lettres de l’alphabet ne sont pas présentes, dans quel ordre sont rangés les mots ?
…………………………………………….
La première lettre de ces mots est identique. Entoure la deuxième lettre.
Bateau –béton - bille - bouteille – bulle
En regardant la deuxième lettre, dans quel ordre sont rangés les mots ?
…………………………………………………..
La première et la deuxième lettres des mots sont identiques, entoure la troisième lettre.
énervé - engloutir - enquêter – enterrer
En regardant la troisième lettre, dans quel ordre sont rangés les mots ?
…………………………………………………..
Niveau 3 : appliquer
Entoure la première lettre des mots soulignés et entoure la bonne réponse.
Robot est avant / après tapis
Geler est avant/après bateau
Carotte est avant / après escalier
Lapin est avant/après mouton
Policier est avant / après ours
Entoure la deuxième lettre des mots soulignés et entoure la bonne réponse.
Bateau est avant/après bille
Course est avant/après cuire
Guider est avant/après guerre
perdre est avant/après pente
yaourt est avant/après yacht
Entoure la troisième lettre des mots soulignés et entoure la bonne réponse.
Bateau est avant/après battre
Course est avant/après coupable
Guider est avant/après guitare
perdre est avant/après perte
trouver est avant/après trop
Exercice 1 : Classe ces mots en ordre alphabétique
chameau - baleine - lézard - dinde - pingouin
.
........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Exercice 2 : Classe ces mots en ordre alphabétique
bébé - bateau - bulle - bouteille ........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Exercice 3 : Classe ces mots en ordre alphabétique
Fille – famille – ami – assiette – montre
........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Utiliser le dictionnaire
Niveau 1 : connaître
Complète l’alphabet
A - B -……- D - E - F - G -……- I - J -……- L - M -……- O - P - Q -……- S - T - U -…….- W - X - Y…… .
Complète avec la lettre qui vient avant et celle qui vient après.
…… - H - ……
…… - B - ……
…… - T - …….
…… - K - ……
Entoure la bonne réponse
Z est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire
A est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire
D est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire
R est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire
W est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire
L est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire
Entraîne-toi, choisis une lettre et ouvre ton dictionnaire en essayant de tomber le plus près
possible de la lettre.
Niveau 2 : comprendre
Le mot-repère
Sur la page de droite, le mot repère est le …………………..mot de la page.
Sur la page de gauche, le mot repère est le …………………mot de la page.
Tous les mots classés entre …………….. et ……………….. sont sur ces deux pages.
Les mots suivants sont-ils avant, sur ou après ces deux pages ? Ecris la bonne réponse.
Couronne : sur ces deux pages
Regarde la première lettre :
Arbre : …………………
Bille : ………………….
wagon: ………………….
Drapeau : …………………
Regarde la troisième lettre :
corde : …………………………….
Crier : ……………………………..
Court : …………………………….
côté : ……………………………
Regarde la deuxième lettre :
Casser : ………………….
Cerise : ……………………
Cure : ………………….
Regarde la quatrième lettre :
Crapeau : ………………………
coutume : ………………………..
Couper : ………………………….
Niveau 3 : appliquer
Trouve le mot dans le dictionnaire ou la définition.
Ses feuilles changent au fil des saisons
arbre
B
On s’allonge dedans pour prendre un bain.
baignoire
C
Sur ma tête, ils sont bruns, blonds, châtains, roux ou blancs.
c
D
C’est lui qui soigne nos dents !
d
A
E
ensuite
F
fauteuil
G
Contraire de maigre.
g
H
hibou
I
imperméable
J
On en a deux, elles servent pour marcher, courir ou sauter.
j
K*
C’est un fruit, mais aussi un animal protégé.
k
L
Je me couche dedans chaque soir.
l
M
C’est le contraire du soir.
m
N
C’est le 11ème mois de l’année.
n
O
Les poules les pondent chaque matin.
o
P
Utilisé pour ramasser des champignons ou pour aller au marché.
p
Q
quand
R
Ils tirent le traîneau du père Noël.
r
S*
Animal rampant, sans pattes, froid au toucher.
s
T
tartine
U*
ustensile
V
On en fait un quand on part visiter un autre pays.
v
W* Ils sont accrochés à la locomotive.
w
X*
x
Instrument de musique, on tape sur des bandes de métal.
Y
Z*
yeux
C’est un parc où l’on voit des animaux enfermés.
z