Evaluation formative 2 sur le chapitre 1

Evaluation formative 1 sur le chapitre 1-­‐ La structure de l’Univers. Exercice 7 : Le voyage de la lumière émise par Rhô Ø Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide. Ø Connaître la définition de l’année de lumière et son intérêt. Ø Expliquer l’expression : « voir loin, c’est voir dans le passé ». Ø Extraire des informations. Ø Interpréter des mesures. Ø Ecrire un résultat de manière adaptée. L’une des étoiles les plus lointaines que l’on peut voir à l’œil nu est l’étoile Rhô de la constellation de Cassiopée. Elle se situe à environ 8150 a.l. de la Terre. Sa luminosité est environ 550 000 fois supérieure à celle du Soleil. Son diamètre est environ 450 fois plus grand que celui de notre étoile. 1. Quel est le rapport des diamètres et celui des luminosités des deux étoiles citées dans le texte ? 2. La luminosité d’une étoile est-­‐elle proportionnelle à son diamètre ? 3. Que signifie a.l. ? L’exprimer en mètre. 4. Quelle est la durée mise par la lumière provenant de Rhô pour nous parvenir ? 5. En quoi le résultat précédent correspond-­‐il à l’affirmation « voir loin, c’est voir dans le passé ». Exercice 8 : L’unité astronomique Ø Connaître la définition de l’année de lumière et son intérêt. Ø Utiliser les puissances de 10 dans l’évaluation des ordres de grandeur. Ø Effectuer un calcul. Ø Ecrire un résultat de manière adaptée. On peut lire dans l’encyclopédie en ligne Wikipédia : « L’unité astronomique ua est utilisée pour mesurer les distances, principalement entre les objets du système solaire ou entre ceux situés dans d’autres systèmes planétaires. Elle est égale à la distance séparant la Terre du Soleil et a été créée en 1958. Lors de la 28e Assemblée générale de l’Union astronomique internationale, tenue fin août 2012 à Pékin, l’unité astronomique est définie comme valant exactement 149 597 870 700 m ». Données : Distances moyennes au Soleil de deux planètes du système solaire : -­‐ Mercure : 0,38 ua -­‐ Neptune : 30,11 ua 1. Citer une unité de longueur, autre que le mètre ou l’ua, utilisée en astronomie. La définir. 2. Mercure est-­‐elle plus proche ou plus éloignée du Soleil que la Terre ? 3. En utilisant la notation scientifique, exprimer la distance Soleil-­‐Neptune en mètre. 4. Donner un ordre de grandeur de cette distance. J’apprends à m’évaluer en fonction des critères de réussite utilisés par le professeur. Total : /4 1. Définition de l’année lumière clairement restituée /0,5 2. Exploitation correcte du texte pour déterminer la /0,5 distance terre-­‐Soleil 2. Comparaison avec la distance Mercure-­‐Soleil /0,5 indiquée dans les données. 3. Calcul correct de la distance /1 3. Bonne utilisation de la notation scientifique /0,5 4. Détermination correcte de l’ordre de grandeur. /0,5 Les réponses sont correctement rédigées /0,5