PROGRAMME DE L’ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION DE SES EN SECONDE THEME 1 : Ménages et consommation Question 2 : La consommation, un marqueur social ? (livre P29 à 39) 2ème question traitée à partir du visionnage d’un documentaire de M6 diffusé le 28/08/2011 sur la marque Lacoste (groupes de 3 ou 4). Visionner la vidéo Partie 1 : http://www.youtube.com/watch?v=rDVXLFdltog Partie 2 : http://www.youtube.com/watch?v=9G3EjFguQ8k A – Une consommation socialement marquée ? (P30 à 33) 1 – A partir du document 3 P 31, refaites un tableau et calculez les coefficients budgétaires pour les colonnes cadres, ouvriers et ensemble et les postes alimentation, logement et loisirs et culture. 2 – Commentez les photos du document 1 P 32. Peut-on selon vous associez ces 2 modes alimentaires à des milieux sociaux ? Aidez-vous du document 2 P 32. 3 – Au début du reportage (partie 1), le père de famille interrogé affirme « qu’à l’époque, le polo Lacoste était un vêtement qu’on exhibait fièrement ». Que veut-il dire ? B – Consommer pour se différencier ? (P34/35) 4 – Quel problème rencontre alors la marque Lacoste à partir des années 90 et quelles en sont les conséquences ? C – Consommation, mode et publicité (P34/37) La mode, imitation ou distinction ? 5 – Pour vous, être à la mode, est-ce imiter ou se distinguer ? Détaillez votre réponse. La mode est un rituel de ressemblance. Elle tend à l’égalisation. La ressemblance n’existe que pour un groupe donné d’individus qui, en égalisant son comportement par rapport à la mode, se distinguera des autres groupes, dont les comportements sont différents. Pour Simmel*, la mode parvient à satisfaire le désir d’être différent par provocation et celui d’être semblable par approbation. Ressemblance et différence interviennent toujours dans l’explication de la contagion, mais à des niveaux différents, selon la position dans l’un ou l’autre de ces groupes. H. Mendras, M. Forsé, Le changement social, A. Collin, 1983 *G. Simmel. Sociologue allemand (1858-1918)