Les troubles du comportement en téléformation

Les troubles du comportement en téléformation [1]
À QUI ÇA S’ADRESSE?
Les personnes présentant de multiples problématiques posent des défis importants aux intervenants et
gestionnaires du réseau de la santé et des services sociaux de par leurs comportements problématiques
qui peuvent avoir des impacts sur la personne, l’entourage et l’organisation des services offerts
(accessibilité, continuité, qualité, sécurité, etc.).
Dans cette perspective, le CEF-TC vise à soutenir les établissements de la santé et des services sociaux
de la Mauricie et du Centre-du-Québec relativement au développement de connaissances, de
compétences et d’expertises sur les troubles du comportement. Plus précisément, le CEF-TC favorise la
mise en réseau du savoir-faire régional et poursuit les objectifs suivants :
Soutenir les intervenants et gestionnaires dans la compréhension clinique de la problématique du
client et dans l’identification de solutions potentielles;
Soutenir les intervenants et les gestionnaires dans l’application des meilleures pratiques auprès d’une
clientèle multiproblématique ayant un trouble du comportement ou un trouble grave du comportement
(TC-TGC);
Favoriser une meilleure adéquation entre les besoins de la clientèle multiproblématique TC-TGC et les
programmes-services (augmentation de l’intensité de service, hiérarchisation et complémentarité de
l’intervention, développement/adaptation des milieux résidentiels institutionnels et non institutionnels,
etc.);
Partager l’expertise régionale et nationale entre les partenaires de la région.
Le service de TÉLÉformation : le partage du savoir-faire sur le trouble du comportement
En partenariat avec les différentes communautés de pratique régionale et nationale, le service vise le
développement de compétences et de l’expertise des équipes cliniques et de gestion qui interviennent
auprès de la clientèle TC-TGC. Actuellement, le CEF-TC offre sur demande les activités suivantes :
L’utilisation du guide d’objectivation du caractère dangereux des comportements problématiques chez
une clientèle présentant de multiples problématiques (2 heures);
L’intervention globale auprès des personnes multiproblématiques ayant un TC-TGC (7 heures);
L’élaboration, l’application et l’évaluation du protocole de prévention de l’escalade comportementale et
gestion de crise (3 heures);
Durant la prochaine année, le CEF-TC prévoit l’ajout d’activités de développement de compétences selon
les besoins identifiés par les partenaires régionaux.
À qui s’adresse ce service :
Tout intervenant, professionnel, gestionnaire, propriétaire de ressource non-institutionnelle (et son
personnel) du Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie et du Centre-duQuébecqui travaille auprès de la clientèle multiproblématique présentant un TC-TGC.
Coût :
Le service de téléformation est financé le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la
Mauricie et du Centre-du-Québecet est offert gratuitement aux établissements de cette région.
Comment formuler une demande de service de téléformation :
Veuillez communiquer directement avec Chantal Prince, gestionnaire du CEF-TC au : 1 819 244-4310
Dernière modification : Avril 2015
CRDITED de la Mauricie et du Centre-du-Québec
Responsable clinique:
Chantal Prince, gestionnaire du CEF-TC
Réadaptation
Ce contenu est rendu disponible en accès libre sans autorisation préalable pour le partage, la diffusion, la distribution et la reproduction à des fins non commerciales à condition que
la source soit indiquée. Aucune adaptation ultérieure dérivée de l’œuvre ne peut porter la mention ni le logo du RUIS de l’UdeM et en aucun cas, le RUIS de l’UdeM ne peut être tenu
responsable de toute modification, distorsion des faits ou des contenus qui s’y trouvent.
Publié depuis le portail du RUIS de l'UdeM (Date d'impression : 01/16/2017 07:46)
Source URL : http://www.ruis.umontreal.ca/les-troubles-du-comportement-en-t%C3%A9l%C3%A9formation (Modifiée le : 04/22/2015 10:26)
Liens
[1] http://www.ruis.umontreal.ca/les-troubles-du-comportement-en-t%C3%A9l%C3%A9formation