A la fin de ce chapitre, je dois être capable de savoir : A la fin

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A la fin de ce chapitre, je dois être capable
de savoir :
Définir les mots importants de la leçon : puberté,
caractères sexuels primaires, caractères sexuels
secondaires, testicules, spermatozoïdes, sperme,
érection, éjaculation, ovaire, ovule, cycle, ovulation,
ménopause, règles, fécondation, cellule-œuf, embryon,
fœtus, placenta, implantation, accouchement.
Le nom, lieu de production et période de production des
cellules reproductrices.
Le nom et l’orthographe des organes qui composent les
appareils reproducteurs humains.
L’origine des règles.
Le fonctionnement de l’ovaire.
Le cycle des ovaires et celui de l’utérus sont liés.
Classer dans l’ordre chronologique les étapes de la
fécondation.
Expliquer le devenir de la cellule-œuf.
Repérer le début d’une grossesse.
Expliquer les relations entre le fœtus et l’organisme
maternel.
Pour réviser ma leçon, je peux :
Retravailler à l’aide du site de SVT
A la fin de ce chapitre, je dois être capable
de savoir :
Définir les mots importants de la leçon : puberté,
caractères sexuels primaires, caractères sexuels
secondaires, testicules, spermatozoïdes, sperme,
érection, éjaculation, ovaire, ovule, cycle, ovulation,
ménopause, règles, fécondation, cellule-œuf, embryon,
fœtus, placenta, implantation, accouchement.
Le nom, lieu de production et période de production des
cellules reproductrices.
Le nom et l’orthographe des organes qui composent les
appareils reproducteurs humains.
L’origine des règles.
Le fonctionnement de l’ovaire.
Le cycle des ovaires et celui de l’utérus sont liés.
Classer dans l’ordre chronologique les étapes de la
fécondation.
Expliquer le devenir de la cellule-œuf.
Repérer le début d’une grossesse.
Expliquer les relations entre le fœtus et l’organisme
maternel.
Pour réviser ma leçon, je peux :
Retravailler à l’aide du site de SVT
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A la fin de ce chapitre, je dois être capable
de savoir-faire :
Légender un schéma de l’appareil reproducteur d’un
homme ou d’une femme.
Réaliser un schéma d’une cellule reproductrice et le
légender.
Sur un calendrier :
Retrouver la durée des règles.
Retrouver la durée d’un cycle.
Retrouver la date de l’ovulation.
Déterminer la période possible des
règles
suivantes.
Retrouver et faire correspondre sur un schéma, les
évènements concernant les cycles des ovaires et de
l’utérus.
Utiliser une échelle ou un grossissement pour
déterminer la taille réelle des cellules reproductrices.
Utiliser un logiciel de simulation d’un phénomène
biologique et en mesurer les limites.
A la fin de ce chapitre, je dois être capable
de savoir-faire :
Légender un schéma de l’appareil reproducteur d’un
homme ou d’une femme.
Réaliser un schéma d’une cellule reproductrice et le
légender.
Sur un calendrier :
Retrouver la durée des règles.
Retrouver la durée d’un cycle.
Retrouver la date de l’ovulation.
Déterminer la période possible des
règles
suivantes.
Retrouver et faire correspondre sur un schéma, les
évènements concernant les cycles des ovaires et de
l’utérus.
Utiliser une échelle ou un grossissement pour
déterminer la taille réelle des cellules reproductrices.
Utiliser un logiciel de simulation d’un phénomène
biologique et en mesurer les limites.
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