LES HOMOPHONES (2) : « son » et « sont »
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LES HOMOPHONES (2) : « son » et « sont » • son : déterminant possessif tout comme mon, ma, ton, ta, sa… Exemple : Pierre a oublié son cartable. à Pierre a oublié mon cartable. Si on peut remplacer « son » par « mon », c’est qu’on utilise le déterminant et pas le verbe être. • sont : 3ème personne du pluriel du verbe être au présent. Exemple : Les élèves sont en vacances. à Les élèves mon en vacances. On ne peut pas dire « mon » car la phrase n’a pas de sens. Pour reconnaître le verbe être, il faut changer de temps : Les élèves seront en vacances. LES HOMOPHONES (2) : « son » et « sont » • son : déterminant possessif tout comme mon, ma, ton, ta, sa… Exemple : Pierre a oublié son cartable. à Pierre a oublié mon cartable. Si on peut remplacer « son » par « mon », c’est qu’on utilise le déterminant et pas le verbe être. • sont : 3ème personne du pluriel du verbe être au présent. Exemple : Les élèves sont en vacances. à Les élèves mon en vacances. On ne peut pas dire « mon » car la phrase n’a pas de sens. Pour reconnaître le verbe être, il faut changer de temps : Les élèves seront en vacances. LES HOMOPHONES (2) : « son » et « sont » • son : déterminant possessif tout comme mon, ma, ton, ta, sa… Exemple : Pierre a oublié son cartable. à Pierre a oublié mon cartable. Si on peut remplacer « son » par « mon », c’est qu’on utilise le déterminant et pas le verbe être. • sont : 3ème personne du pluriel du verbe être au présent. Exemple : Les élèves sont en vacances. à Les élèves mon en vacances. On ne peut pas dire « mon » car la phrase n’a pas de sens. Pour reconnaître le verbe être, il faut changer de temps : Les élèves seront en vacances.
