Evaluation les differents sens des mots
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Prénom : _______________________________________ Date : _________________________________________ Vocabulaire Evaluation n°2 : la polysémie des mots. Je sais remplacer un mot par un synonyme selon le contexte. Je sais reconnaître le sens d’un mot selon son contexte. Je sais utiliser un mot selon ses différents sens. Je sais reconnaître le sens propre et le sens figuré d’un mot. Je sais passer un mot du sens figuré au sens propre. Je sais compléter un verbe par un COD correct en fonction du contexte. Je sais reconnaître le sens d’un verbe selon le contexte. Exercice 1 : Dans chaque phrase, remplace le verbe « monter » par un synonyme. 1. Paul (monte) …………………………… son circuit de voiture. 2. Pour la fête de l’école, la classe (monte) …………………………… une pièce de théâtre. 3. La mer monte (monte) ……………………………, il faut quitter la plage. 4. Le vainqueur (monte) …………………………… sur le podium. Exercice 2 : Relie les phrases au sens du mot « tirer » qui convient. Tirer son mouchoir de sa poche. Tirer des wagons. Tracer Extraire Tirer un trait. Sortir Tirer du fer d’un minerai. Remorquer Exercice 3 : Fais une phrase en employant le mot en gras avec un autre sens. Il habite sur la côte pendant l’hiver. ………………………………………………………………………………………… Luce a écrit une lettre à son frère. …………………………………………………………………………………………. Page 1 sur 3 Exercice 4 : indique si le mot en gras est employé au sens propre ou au sens figuré. Sens propre Sens figuré Maman verse un nuage de lait dans son thé. Le ciel se couvre de gros nuages gris. Mon grand-frère est un mordu d’informatique. Le guépard a mordu la gazelle au cou. Au cross, ce coureur a pris la tête de la course. Mon petit frère s’est cogné la tête sur la table du salon. Une violente tornade a ravagé le sud de l’état. Mais enfin, cet enfant est une véritable tornade ! Exercice 5 : lis ces phrases dont le mot en gras est employé au sens figuré, puis écris une nouvelle phrase où le mot en gras sera employé au sens propre. 1. Papa a eu un gros pépin sur la route et il sera en retard. ...................................................................................................................................... 2. Paul refuse de me parler car Frank lui a monté la tête contre moi. ...................................................................................................................................... 3. Arrête de faire la tête et viens jouer avec nous ! ...................................................................................................................................... 4. Je ne veux pas attraper la grippe alors je me couvre. ...................................................................................................................................... 5. Mon grand-père retourne sur son île natale pour y retrouver ses racines. ...................................................................................................................................... Exercice 6 : complète chaque phrase par le complément qui convient en observant le contexte : son fauteuil – le ciel – au tragique – le responsable – un film – le silence 1. Lors d’une commémoration, l’assistance observe ……………………. . 2. L’astronome observe ……………………………………. . 3. Ma mère tourne ………………………….. vers la cheminée. Page 2 sur 3 4. Le cinéaste tourne ……………………………….. . 5. Cette histoire tournait …………………… . 6. La cliente se tourne vers ………………………. . Exercice 7 : associe chaque phrase au sens du verbe « couler ». 1. Mon stylo coule et tache ma copie. 2. Le sculpteur coule une statue. 3. Le navire a coulé. 4. Le voleur s’est coulé sans bruit dans le bureau. 5. Le sang coule dans les veines. a. se déplacer b. fuir c. verser une matière liquide dans un moule d. s’enfoncer dans l’eau e. s’introduire discrètement 1 …… 2 …… 3 …… 4 …… 5 ….. Page 3 sur 3
