PERIODE 2 : DU 2 NOVEMBRE AU 21 NOVEMBRE Conclusion sur

PERIODE 2 : DU 2 NOVEMBRE AU 21 NOVEMBRE
Mercredi 2 novembre
Conclusion sur le conte :
Les créations à partir de contes connus, exemple de P. Gripari p. 22-23 dans le manuel
Etude de l'affiche de La Belle et la Bête : l'univers du conte, les éléments du merveilleux en images
METHODOLOGIE : travail en groupes : Le compte rendu de lecture (grA)
Jeudi 3 novembre
PROLONGEMENT AU CHAPITRE 1 :
Les récits et romans d'apprentissage : exemple de Alice au Pays des Merveilles, L. Carroll
Le genre : ce livre est-il un conte ou un roman ? Echange d'arguments à l'oral, puis rédaction individuelle d'un résumé de
ce qui a été dit.
Le livre est plus long qu'un conte traditionnel, et le début se situe dans le monde réel, puis c'est la plongée dans le
« songe » qui crée le merveilleux, ou même plutôt le fantastique, car Alice se pose beaucoup de questions sur sa situation
qu'elle juge anormale.
On peut donc penser qu'il s'agit plutôt d'un roman malgré les éléments que l'on peut trouver dans les contes comme les
animaux qui parlent et les objets magiques, ainsi que les personnages puissants comme la reine...
Le problème et les thèmes du livre, à partir de l'extrait du manuel p. 58-59.
Echange d'idées à l'oral.
Questions 7b et 9b
Vendredi 4 novembre
Correction des questions puis récapitulatif des thèmes repérés, le sens figuré, le glissement du sens : l'histoire d'Alice
raconte des épisodes merveilleux et fantastiques, mais souvent ces aventures parlent du fait de grandir, dans le sens de la
taille mais aussi de la maturité, de la sagesse.
Le ton et l'atmosphère : l'histoire est souvent étrange mais aussi un peu comique, avec de l'humour étrange lui aussi.
METHODOLOGIE/ECRITURE : travail en groupes : Le compte rendu de lecture (grB), faire le compte rendu sur le conte
« La Belle et la bête ».
Lundi 7 novembre
Etude de la langue : LE DIALOGUE DANS LE RECIT
Le rôle des dialogues : rapporter les paroles des personnages, rapporter leurs pensées, faire évoluer les personnages, leur
faire apprendre des choses, ainsi qu'aux lecteurs
Présentation du dialogue : passages à la ligne et tirets – verbes introducteurs de dialogues – types de phrases variés
(interrogatives, exclamatives : ! -?)
Les temps dans le dialogue : axe du temps,
Chronologie : déroulement du temps :
PASSE
Temps du verbe :
Passé composé
Imparfait
Exercices pour le jeudi 10 novembre : n°1 et 2 p. 66
PRESENT
FUTUR
présent
futur
METHODOLOGIE/ECRITURE : travail en groupes : Le compte rendu de lecture (grA), faire le compte rendu sur le conte
« La Belle et la bête ».
Jeudi 10 novembre
Etude de la langue : Correction des exercices sur les temps, n° 3 p. 66, les terminaisons possibles du présent :
commencer un tableau au brouillon.
Pour Lundi 14 novembre : Revoir les leçons de langue et étude de textes – Mettre les verbes de l'exercice n°3 p.66 aux
trois personnes du singulier.
Lundi 14 novembre
Etude de la langue :
TABLEAU DES TERMINAISONS POSSIBLES AU PRESENT DE L'INDICATIF
Pour le singulier :
-e
-s
-(d/t) s
-x
-es
-s
-(d/t) s
-x
-e
-t
-(d/t) Ø
-t
Pour les verbes du 1er
groupe, mais aussi cueillir,
offrir, tressaillir, défaillir...
Pour les verbes du 2e et du
3e groupe (en particulier les
verbes dont l'infinitif finit par
-indre et -soudre)
Pour les verbes du 3e groupe Pour les verbes :
dont l'infinitif est en -tre, en Pouvoir, vouloir, valoir
-dre (sauf -indre, -soudre), le
verbe aller
Exemple : je crie, tu cries il
crie, je cueille...
Exemples : il peint, je finis, tu Exemples : mettre,
vois...
prendre, ...
Je peux, tu veux, il vaut
METHODOLOGIE/ORAL : travail en groupes : Le compte rendu oral sur la visite au Musée Fabre
Jeudi 17 novembre
Etude de la langue : Le passé composé, récapitulatif sur les temps composés
Exercices et exemples sur l'orthographe des temps composés : l'auxiliaire porte la marque de la personne, le participe
passé s'accorde comme un adjectif ; les règles de l'accord du participe passé.
Pour le vendredi 18 novembre : préparer la dictée p. 66, uniquement les verbes (accords).
Vendredi 18 novembre
Dictée préparée : explications en classe sur les accords
Exercices récapitulatifs sur les temps revus
Dictée
Pour le 21 novembre : Apprendre les leçons, finir les exercices 1, 3, 6 p. 299, leçon p. 324, ex. 1 p. 235 à l'oral.
METHODOLOGIE/ECRITURE : travail en groupes : correction du compte rendu de lecture (grB) Travail d'écriture sur Alice au Pays des Merveilles