apres la troisieme.... entrer en classe de seconde au lycee jean

VENEZ VISITER NOS LOCAUX
ET RENCONTRER
PERSONNELS et ELEVES
RENTREE 2017
APRES
LA TROISIEME....
MATINEE
PORTES OUVERTES
SAMEDI 04 MARS 2017
09H00-12H30
LES ETUDES
AU LYCEE JEAN MONNET
UN ENSEIGNEMENT GENERAL DE 3 ANS
CLASSE DE SECONDE
SUIVIE DU CYCLE TERMINAL
( PREMIÈRE
PUIS
TERMINALE )
QUI CONDUIT A UNE SERIE DE 4 BACCALAUREATS
- SÉRIE L
LITTÉRAIRE
- SÉRIE ES
ÉCONOMIQUE & SOCIALE
- SÉRIE S
SCIENTIFIQUE
- SÉRIE STMG SCIENCES ET TECHNOLOGIE DU MANAGEMENT ET
DE LA GESTION
MAIS AUSSI
- BANQUE
BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR
OPTION CONSEILLER DE CLIENTELE
Accès tramway terminus Jean Monnet
ENTRER EN CLASSE DE
SECONDE
AU LYCEE
JEAN MONNET
UN DOUBLE OBJECTIF
Réussir ses 3 années de lycée signifie :


OBTENIR LE DIPLÔME
ETRE ACCEPTE DANS UN
ETABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT
SUPERIEUR CORRESPONDANT AUX
AMBITIONS ET PROJETS DE L’ELEVE
LES DISCIPLINES PREPONDERANTES DES SERIES
Adresse : BP 600 45, rue de la Gitonnière
37306 JOUE LES TOURS CEDEX
Tél. 02 47 67 44 67 - Télécopie 02 47 53 90 93
[email protected]
SERIE L:
Lettres - Langues - Philosophie en Terminale
SERIE ES:
Sciences économiques et sociales Mathématiques appliquées - Langues - Histoire
Géographie.
SERIE S :
Mathématiques - Sciences Physiques Sciences de la vie et de la terre.- Langues
SERIE STMG: Économie - Droit - Information et Communication
Information et gestion -Management des
organisations.
LES
ENSEIGNEMENTS
CLASSEDE
DE
SECONDE
LES
ENSEIGNEMENTS EN
EN CLASSE
SECONDE
ORGANISATION
SCOLARITE
ORGANISATIONDE
DELA
LA
SCOLARITE
LES ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION :
LES ENSEIGNEMENTS
D’ EXPLORATION
:
A quoi servent-ils
?
A QUOI SERVENT-ILS?
ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION
D’EXPLORATION
L’élève suit tous les enseignements obligatoires. Certains
d’entre eux sont partiellement dédoublés pour organiser des
travaux à effectifs réduits. Les heures d’accompagnement
personnalisé sont consacrées à acquérir de la méthode, de
l’organisation et à préparer son orientation de fin d’année.
S’y ajoutent 2 enseignements d’exploration dont au moins un
enseignement d’économie (sauf pour EPS).
Il peut demander en plus à suivre une ou deux options
facultatives (avec certaines limites: effectif, horaires...).
A l’issue de la classe de seconde, l’élève demande à
s’orienter vers une série de baccalauréat général ou
technologique. Les enseignements exploratoires qu’il a suivi
ne sont pas déterminants dans ce choix.
ENSEIGNEMENTS
OBLIGATOIRES
ENSEIGNEMENTS
OBLIGATOIRES
MATIÈRE
HORAIRE
DONT
DÉDOUBL
EMENT
Français
4h
1h
Mathématiques
4h
1h
Langues Vivante 1 et 2
5h30
2h
Histoire - Géographie
3h
0h30
Physique - Chimie
3h
1h30
Sciences de la Vie et de la Terre
1h30
1h
Education Physique et Sportive
2h
0
Education Civique Juridique et Sociale
0h30
0h30
TOTAL
23h30
Accompagnement personnalisé
2h00
Enseignements d’économie
1
Sciences Economiques et Sociales
1h30
2
Principes fondamentaux de l’économie et
de la gestion
1h30
Autres enseignements
3
Méthodes et pratiques scientifiques
1h30
4
Sciences et Laboratoire
1h30
6
Littérature et société
1h30
7
Chinois 3 (*)
3h
8
Italien 3 (*)
3h
9
Portugais 3 (*)
3h
10
EPS (*)
5h
L’élève choisit ses enseignements d’exploration.
1er cas : - 1 enseignement d’économie (n°1 ou 2)
+
- 1 enseignement à 1h30 ou 3h00, à choisir dans
la liste « Autres enseignements n°3 à 9 ».
2ème cas: l’enseignement EPS seul à 5h (n°10)
OPTIONS
FACULTATIVES
OPTIONS
FACULTATIVES
DNL (Section Européenne) Anglais
ou
DNL (Section Européenne) Allemand
(nombre de places limité)
2h00
Langues vivantes 1: Anglais, Allemand.
Langues vivantes 2: Allemand, Anglais, Espagnol, Italien,
Portugais .
1. Théâtre, Expression Dramatique*
2. Cinéma Audiovisuel*
* le mercredi 13h30 — 16h30
Sciences Économiques et Sociales
Découvrir les savoirs et méthodes spécifiques à la science
économique et à la sociologie, à partir de quelques grands
exemples contemporains.
Principes Fondamentaux de l’Économie et de la Gestion
Découvrir les notions fondamentales par l’observation et
l’étude de structures concrètes et proches des élèves
(entreprises, associations,...).
Méthodes et Pratiques Scientifiques
Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de
projets interdisciplinaires (physique, chimie, SVT, maths);
comprendre l’apport et la place des sciences dans les
grandes questions de société; découvrir certains métiers
et formations scientifiques.
Sciences et Laboratoire
Pratiquer des activités de laboratoire pour susciter le goût
de la recherche et faire découvrir, chez l’élève, ses
capacités d’observation, de choix et de maîtrise des
instruments et des techniques, d’exploitation des
résultats, d’action concrète et raisonnée, de travail
collaboratif…
Littérature et société
Connaître les enjeux, la variété et l’intérêt d’une formation
littéraire et humaniste; percevoir les interactions entre la
littérature, l’histoire et la société, explorer les cursus et
métiers liés aux études littéraires.
Langue vivante 3 (*)
Découvrir une nouvelle langue et une autre culture. En
acquérir les bases à l’écrit et à l’oral.
Éducation Physique et Sportive (*)
Suivre une formation pratique, exigeante et rigoureuse
dans plusieurs domaines des activités physiques,
sportives et artistiques. Découvrir les métiers du sport et
les études qui y conduisent.
A ne pas confondre avec une section sportive axée sur un
seul sport en partenariat avec une fédération.
(*): ces enseignements peuvent être poursuivis en cycle
terminal sous forme d’option facultative ou obligatoire