Antonymes
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Préambule La classe de Première ST de notre lycée a accepté le défi lancé dans le cadre de la Semaine de la langue française et de la Francophonie par le concours « Dis-moi dix mots ». L'édition 2011-2012 a pour thème « Dis-moi dix mots qui te racontent » et les 10 mots sont empruntés à Jean-Jacques Rousseau, dont on fête le tricentenaire de la naissance. Les 10 mots choisis sont les suivants : âme, autrement, caractère, chez, confier, histoire, naturel, penchant, songe, transports. Puisque cette année le thème se trouve sous le signe de l’intime et de l’exploration du soi par le biais de la langue française tellement riche en ressources lexicales, « Viens avec moi dans le pays des émois » c’est un projet interdisciplinaire sur la découverte et la construction de soi. C’est comme dans un songe d’enfance rythmé par les sons de ses émois, le silence, les couleurs, les souvenirs, l’émerveillement quotidien, un enchantement simple et partagé, afin de retrouver dans les mouvements de l’âme et des mots les premières expériences de la vie et l’ouverture de l’imaginaire, grâce à ce concours. Pour mener à bien notre projet, nous avons tout d’abord mené un travail collectif de recherche étymologique et lexicale, chaque élève a proposé une illustration pour le sens de ces mots. Ensuite, nous avons créé par groupes de 3 des textes en vers ou en prose à partir d’une contrainte, des saynètes, des dessins, etc. La contrainte était de choisir au moins un mot ou les dix afin de produire un texte libre. Une autre étape a été celle de réfléchir ensemble à la réalisation d’un arbre à mots et de créer de courtes répliques inspirées par chacun de ces mots. Ce jeu de stichotymie a été ensuite présenté devant la classe (jeux de rôles). Au CDI du lycée et pendant les cours de français et de philosophie, nous avons effectué des recherches documentaires (livre et internet) sur le roman La Nouvelle Héloise de JJ Rousseau (identifier le genre romanesque, l’intrigue, les personnages et leurs liens, les lieux, comprendre les valeurs morales d’autonomie et d’authenticité contre les principes rationnels de la société). Selon l’exemple de Saint-Preux qui avoue son amour à Julie, nous avons réalisé une lettre collective adressée à une fille imaginaire en utilisant les dix mots proposés. Chaque élève a écrit le texte de cette lettre puis nous avons mis en commun, phrase par phrase. La lettre a été lue devant la classe. De même, les dessins inspirés par ces mots et réalisés pendant les cours d’arts plastiques ont été réunis et présentés lors d’une exposition organisée dans notre établissement scolaire. Finalement, la représentation collective a été mise au point dans une visionneuse powerpoint et dans une courte vidéo de classe en réunissant l’ensemble des images et de nos productions écrites et artistiques. Tout ce travail collectif sera mis en ligne et présenté lors de la Semaine de la langue française et de la Francophonie 2012. Nous espérons que vous apprécierez notre investissement et notre enthousiasme créateur. Les élèves de la classe de Première ST : Laura, Ana, Madalina, Andreea, Alexandra, Carmina, Robert, Christian, Alexandru, Adrian, Romina, Dona, Eduard, Mihaela, Madalin coordonnés par leurs professeurs de FLE - Valeria Dumitrescu d’arts plastiques : Iris Simtea de philosophie : Constantin Sorici. GRUP SCOLAR C. BRANCOVEANU, HOREZU, VALCEA, Roumanie Dis-moi dix mots qui te racontent -Viens avec moi dans le pays des émoisConfier Songe Chez Naturel Penchant Histoire Âme Autrement Caractère Transports Âme Étym : ce mot provient du grec ancien ánemos signifiant « vent», « air», « souffle » qui rappelle le souffle de la vie. • Principe spirituel de l’home qui existe en soi et qui s’oppose au corps Nom • Principe des qualités morales, de la conscience, de l'humanité Nom d'un être Antonymes:corps, chair Synonymes:esprit, force, souffle, ressort Famille lexicale : animer, animation, animateur, animisme Caractère Étym : Ce mot provient du grec ancien kharakter (« signe, empreinte ») Nom Nom • Marque, signe distinctif.Signe gravé ou écrit. • Ensemble des manières habituelles de sentir et de réagir qui distinguent un individu d’un autre • Trait propre (à une personne, à une chose), qui permet de distinguer(attribut, caractéristique,indice, marque, particularité,propriété, qualité, signe, trait). • Elément de la description du génotype ou du phénotype d'un être vivant ou d'une espèce comme, par exemple, la couleur des yeux. Antonymes : faiblesse Synonymes : disposition, caractéristique, mentalité, nature, personnalité Famille lexicale : caractériel, caractériser, caractérisation, caractéristique. Transports Étym : ce mot provient du latin, à partir de "transport ", trans (ci-dessus) et le port (ce qui signifie de porter ou transporter) Nom Nom • Action de porter d'un lieu à un autre. • Action consistant à faire passer le corps latéralement d'une partie du cheval d'arçons à l'autre. • Action de déplacer (quelqu'un, quelque chose) sur une certaine distance par des moyens appropriés Antonymes : calme, tranquillité Synonymes : émotions, déplacements Famille lexicale : transporter, transportable, transportation, transporteur. Naturel Étym : Emprunté au latin naturalis, dérivé de natura (« nature ») avec le suffixe adjectival -alis (« -el »). Adjectif •Qui est relatif à la nature, à l’ensemble des êtres et des choses, à l’ordre qui les régit. •Ce qui es, t conforme aux lois de la naturepar opposition à surnaturel. Adjectif •Qui est conforme à la nature particulière de chaque espèce, de chaque individu, de chaque chose. •Qui est conforme au tempérament, aux penchants innés d’un individu. Adjectif •Qui est conforme à la raison ou à l’usage commun. •Qui s’offre d’abord à l’esprit. Antonymes : étrange, surnaturel Synonymes : authentique, franc, simple Famille lexicale : nature, naturaliser, naturalisme, naturaliste, naturellement. Songe Étym : ce mot provient du latin sómnius, même sens. En termes de mythologie, Les Songes, divinités qui sortaient des enfers et apportaient aux hommes des images véridiques ou trompeuses. Les Songes étaient fils du Sommeil. • Opérations irrationnelles des facultés intellectuelles en partie éveillées chez une personne qui dort Nom • Illusion, chimère - Apparence trompeuse, en dehors de la réalité Nom En ce qui concerne le songe, tout est possible. Antonymes : réalité, vérité Synonymes : rêve, illusion, imagination, fantasme, fiction. Histoire Étym : Le mot « histoire » vient du grec ancien « historia », signifiant «« enquête », « connaissance acquise par l'enquête . Littéralement, le mot ionien Historíai signifie « recherches, explorations », et dérive selon toute vraisemblance de la racine indo-européenne wid- qui signifie voir, ou savoir pour avoir. Nom • désigne le passé tel qu'il a été vécu et parcouru par l'ensemble de l'humanité (réalité historique ) • conte Antonymes : ascendance Synonymes : descendance, conte, anecdote Famille lexicale : historien, historicité, historiette, historiographe. Chez Étym : chiese « maison », lat. casa. Sans chez-soi… Préposition Préposition • Domicile,personnel (avec valeur affective). • Préposition exprimant la relation « à l'intérieur de », cet intérieur étant considéré comme le siège de phénomènes typiques Antonymes : dehors Synonymes : auprès, dans, parmi. Confier Étym : ce mot provient du latin “cumfidere “: cum « avec » et fidere « fier ». Verbe Verbe • Remettre quelqu'un ou quelque chose à la garde, aux soins d'une personne dont on est sûr; • Faire part à quelqu'un de sentiments intimes ou d'informations confidentielles. Antonymes : cacher, dissimuler Synonymes : avouer, déléguer, donner, divulguer Famille lexicale : confiance, confiant, confident, confidentiel. Autrement Étym : altrement Adverbe •D’une façon autre, d’une manière différente Adverbe •Dans un autre cas, dans le cas contraire; Antonymes : identiquement, moins Synonymes : différemment, particulièrement. Penchant Étym : p.prés. de pencher Adjectif • Inclination naturelle vers un objet ou une fin, attraction, passion Adjectif • tilt-angle formé par une droite (ou plan) • avec une droite (ou plan) de référence Le penchant d’une colline Antonymes : horizontalité, incapacité, aversion Synonymes : affection, prédisposition, déclive, coteau Famille lexicale : pencher, penché,e. Ecritures poétiques Paysage naturel réchauffant nos âmes, Laissant le libre choix de nos songes enfantins, Aimer, confier, partager grâce à son caractère fin, Gigantesque émoi ne pouvant pas jaillir autrement Et en quelques mots dire que c’est un endroit différent de chez soi. Mais bientôt les vacances cèdent leur place à la rentrée Et dans tout ce temps nos histoires, nos transports, nos penchants Restent toujours vifs dans nos cœurs jusqu’aux repos suivants. Andreea, Robert, Dona. Des images se bousculent dans mon songe. La même histoire de vacances qui me revient toujours à l’esprit, la même émotion étrange que j’aimerais bien vous confier. La première fois que je l’ai vue, elle se tenait appuyée contre un platane. Je me rappelle m’être demandé pourquoi elle n’était pas sous l’abribus, tout proche. Il pleuvait. Menue et sombre dans son caban gris, un gros sac à ses pieds, elle semblait ne rien attendre et n’aller nulle part. C’est le premier souvenir que j’ai d’elle. J’étais dans le bus, pendu sur la barre d’appui de ce moyen de transport et cette fugacité me poursuivit toute la nuit. Le lendemain, de retour chez moi,machinalement, je tournai les yeux vers le platane quand le bus le dépassa. Elle était là, son âme ailleurs. Comme si elle n’avait pas bougé. Son sac était juste un peu plus lourd de pluie et elle, juste un peu moins présente aux choses. J’ai pensé que j’aurais pu descendre à cet arrêt et l’aborder. Mais, sous ce platane qui la cachait dans une obscurité humide, elle était un monde à elle seule et ses frontières me repoussaient déjà. Une image bizarre, un caractère à part. Étrange de me dire qu’elle allait probablement passer une autre nuit sous ce platane. Ce n’était pas de la compassion, mais plutôt un penchant inexplicable,la singulière impression que, nulle part ailleurs, elle ne pouvaitt être mieux à sa place. Je ne connaissais d’elle que sa silhouette sous le platane et j’en avais fait son unique réalité. Pendant neuf jours, je la vis dans le même endroit, jamais autrement, jamais assise. Juste son regard d’un air naturel perdu dans l’insondable. Le dixième soir, elle n’était plus là, son sac non plus. Il n’y avait plus rien. Je n’ai jamais repris ce bus et je me demande encore si elle reviendra un jour… Laura, Mihaela,Romina Dans tes yeux d’océan Tous mes songes, mes transports Disparaissent , se sabordent Et je viens m’échouer Nauffragée volontaire Autrement amourachée Sur les rivages délices De ton caractère aventurier Couchée sur ton lit de sable Caressée par tes alizées, Prisonnière de ton sourire naturel Je viens de chez moi Pour te confier Menottes à l’âme, Mon perpetuel penchant Pour cette histoire d’amour marin. Christian, Madalin, Carmina Des instants de bonheur des regards, des échanges sensation étrange transports de l’amour qui parfois nous dérange subtil pouvoir étrange que celui d’un seul regard devenu vite notre miroir parlant il éveille jusqu’au fond de notre âme un frisson un écho, une voix, un espoir comme une envie naturelle de se tromper pour mieux comprendre le véritable sens de l’histoire mais longtemps dans ma mémoire je cherchais à savoir pourquoi ce bref instant n’est resté autrement qu’illusoire je garde précieusement tout cela dans mon océan de songes bercé par les vagues bleues qui me rappellent la couleur de tes yeux. Des souvenirs de vacances ? C’est toujours quelque chose de très personnel, de subjectif. Je vais vous confier une petite histoire de mon enfance. J’avais 8 ans, 9 ans tout au plus. Comme chaque année, pour éviter les transports en commun, nous nous étions entassés dans la voiture, selon le même schéma. Mes parents à l’avant et les enfants sur la banquette arrière. Et mon gros ourson en pelouche. Impossible de partir où que ce soit, sans lui. Âme sensible, enfant timide, inquiète, j’avoue avoir eu depuis toujours un penchant singulier pour ce jouet auquel je m’accrochais avec ferveur. Descendue sur une aire d’autoroute, après une pause méritée, la famille reprit la route. En apparence, rien n’a changé dans la voiture. Si ce n’est moi qui subitement compris que mon ourson n’était plus là. D’une voix mouillée, je lançai la nouvelle à mes parents. Réponse de mon père : « On ne fera pas demi-tour pour le retrouver. » Sentence sans appel. J’ai haï mon père pour la première et unique fois. Terrifiée d’être privée de ce repère, j’entrai dans une crise de larmes sans pareille. Ce n’était pas un caprice, c’était la terreur, un mauvais songe. Mon frère, désolé, m’offrit plusieurs fois d’accepter son jouet à lui. Il n’en avait plus besoin, je pouvais le prendre. Du coup, l’habitacle hostile de la voiture se refermait sur moi, les larmes et la colère m’étouffaient. Je n’envisageai alors l’avenir que noir et sans joie. Je ne pus pas faire autrement. Une heure après la reprise du voyage, mon père prit une voie d’accès, se gara, ouvrit le coffre, fouilla sous les valises et me tendit mon ourson, en disant d’une voie bourrue : « Quel sale caractère ! Le voilà ton chouchou. On peut rouler tranquillement maintenant ? » Le stratagème de mes parents avait pris l’eau, l’eau de mes larmes d’enfant ! Arrivés chez nos grands-parents qui vivaient dans un décor naturel ravissant, nous avons profité du calme de ce séjour dans les montagnes. Et depuis, le chemin qui mène aux vacances me donne toujours des sueurs froides. Toujours la peur de perdre quelque chose en route. Eduard,Alexandra,Alexandru Ma très chère Elisa, Le premier jour où je t’ai vue, je t’ai aimée. Tu étais dans le parc, assise sur un banc.Tu avais l’air grave, mais tu étais autrement jolie. J’ai su que je n’aimerais plus jamais aussi fort que ce jour-là, que tu y serais la seule fille pour moi. Une fille innocente, naturelle, de caractère. Tu es entrée dans mon âme. J’ai compris que les quinze premières années de ma vie ne signifiaient rien. De retour chez toi, je t’ai suivie en silence. Devant l’entrée de ton immeuble, tu m’as adressé un petit sourire. L’hiver, tu ressemblais à une petite boule dans ton manteau bleu. Avec tes camarades, vous faisiez des bonhommes de neige. Un moyen de transport est passé et a renversé le tien. Tu t’es attristée, un peu. Puis, tu t’es relevée et tu as fait un autre bonhomme, plus haut que le premier. Il a duré jusqu’à la fin de la neige. Le jour où tu t’es cassé le bras, je t’ai suivie jusqu’à l’hôpital. J’ai attendu que tu sortes. J’avais si peur. Il pleuvait beaucoup.Tu es sortie plusieurs heures après.Tu avais un gros plâtre blanc. Pendant quelques jours, tu as été la star du lycée. Ton plâtre était couvert de dessins et de petits messages.Tes amis étaient aux petits soins avec toi et tu n’avais aucun penchant pour eux mais pour moi. Les soirs, tu descendais en bas de l’immeuble et tu t’asseyais sur le trottoir. Nous parlions de nos songes, de nos projets, nous racontions des histoires drôles. Le jour où vous avez déménagé, toi et les tiens, c’était le désespoir. Personne n’a compris la douleur que c’était de vivre sans toi. J’écris pour te confier que j’ai toujours eu le droit de t’aimer, puisque notre histoire d’amour est au-dessus de la distance, des préjugés, des barrières qui nous séparent. Marcel, ton copain pour toujours. Ana,Madalina,Adrian Haïku Songes, âme Une froide nuit d’hiver Mon âme est triste et seule Elle erre dans mes songes. Andreea, Robert Acrostiches Ame Âme comme Attendrissement Moi comme Magie Elle comme Étonnement. Ana,Madalina,Adrian Chez Charmante au pays des émois Heureuse messagère de la joie Elle est chère à mon âme Zeste d’amour et de foi. Christian, Madalin, Carmina Songe Sous les sourires d’apparence On ne perçoit pas toujours la souffrance Noirceur et transports en alternance Grandes peines et tourments apèsent notre existence Entraînante et cruelle danse. Eduard,Alexandra,Alexandru Naturel N’est-ce pas qu’elle est jolie ? Attachante, elle sait nous charmer Telle une étoile qui scintille Un regard d’un brun acajou Rend mon cœur autrement fou Elle est chérie, elle est aimée La lune est jalouse de son succès. Laura, Dona Confier C’est de tous les ânges le plus beau Ornant nos songes les plus doux Nous inspirant l’amour le plus fou Fleur ravissante embellissant notre jardin Image d’une complicité si belle Et combien de tendresse nous a-t-elle donné Ravis de pouvoir toujours l’aimer. Mihaela,Romina Des créations artistiques Les trasnsports Âmes-soeurs Histoire Naturel Chez soi confier Histoire Naturel Se découvrir autrement Caractère Songe Penchant FICHE PÉDAGOGIQUE PROJET RÉALISÉ ET ENVOYÉ AU CONCOURS 1.Objectifs principaux : •travailler ensemble, s’impliquer dans un projet collectif de classe, prendre en considération l’opinion des autres ; •communiquer, exprimer son avis, ses sentiments ; •réfléchir à une réalisation collective et se mettre d’accord ; •pratiquer le dessin ; •se documenter sur l’œuvre et la philosophie de Jean-Jacques Rousseau . 1.Compétences visées : •travailler parallèlement et par groupes de deux ou trois les mots imposés cette année (étymologie, synonymes, antonymes, familles lexicales) ; •rédiger des écritures poétiques en utilisant les mots imposés •l’autonomie et l’initiative, la valorisation des idées originales ; •la maîtrise de la langue : la production des textes poétiques (haïku, acrostiches, poèmes, textes en prose, dialogues) en respectant la consigne suivante : Créer tout un éventail de textes poétiques en utilisant au moins l’un des dix mots de la francophonie pour communiquer ses émotions. 3.Les étapes et la réalisation du projet •travail de recherche sur les dix mots (etymologie, synonymes, antonymes, champs lexical), la mise en commun des travaux. Chaque groupe a proposé une illustration pour chaque mot et au fur et à mesure, des éléments nouveaux ont été apportés. •écriture poétique par groupes de trois élèves ; •pendant les cours d’arts plastiques et en s’inspirant des œuvres de l’artiste peintre français Dominique JULOU (Emois et moi, Emois, Chimères), les élèves ont tenté de donner corps à leurs sentiments et imagination artistique afin de réaliser des dessins illustrant les dix mots imposés. •réalisation d’un arbre à mots ; •pendant les cours de français et de philosophie, l’étude d’une œuvre littéraire de JJ Rousseau, La Nouvelle Héloïse (commentaire, analyse de la théorie philosophique de l’auteur : les valeurs morales d’autonomie et d’autenticité contre les principes moraux rationnels) ; •pour la réalisation collective de la lettre, les apprenants ont effectué des recherches documentaires dans le CDI du lycée, ensuite leurs informations et contributions complémentaires ont été ajoutées ; •par groupes de deux, les élèves ont improvisé et joué devant la classe de courts dialogues afin d’illustrer la richesse sémantique de certains de ces dix mots et de s’exprimer en toute autonomie à l’oral comme à l’écrit dans un vocabulaire approprié et précis (jeux de rôles) ; •la rédaction d’une lettre commune adressée à un personnage imaginaire selon le modèle épistolaire du roman ; •la réalisation visuelle : la mise en place d’une exposition au lycée avec les travaux en arts plastiques; •deux élèves ont tapé sur l’ordinateur et mis en page l’œuvre collective (une visionneuse Powerpoint, un document PDF, un fichier multimédia téléchargé sur le site Youtube/Dailymotion et mis également sur un Cdrom en but d’être envoyé dans le dossier . De même, les fichiers pédagogiques ont été mis en ligne sur le blog du lycée et sur le site national des professeurs de français, VizaFLE, Roumanie pour la Semaine de la Francophonie 2012 Cette séquence permettra d’évaluer les élèves pour de nombreuses compétences prouvées lors du travail collectif. Le partage de ces documents sera l’occasion de toujours trouver autrui qui partage nos mêmes préoccupations, un lieu d’échanges tant pour les professeurs que pour nos apprenants. A vous de compléter les parties qui,éventuellement, y manquent et de nous faire part de vos opinions là-dessus. Personne n’est parfait, nous prenons part pour la première fois à ce concours. Dominique Julou Emois et moi Exposition Saynètes et activités de classe
