Les troubles du développement comportemental chez le chien Une

Les troubles du développement
comportemental chez le chien
Une perte de chance?
Dr Isabelle VIEIRA
Vétérinaire Comportementaliste
Présidente de la
Société Européenne d’Ethologie Vétérinaire des Animaux Domestiques
Chargée d’enseignement en Ethologie clinique à l’ENVA
[email protected]
Le développement comportemental
• Est la période d’acquisition des
comportements propres à l’espèce (répertoire
comportemental) et des contingences
environnementales
• Se superpose à la période de développement
physique et neuronal
• De la conception à la puberté
• « L’impression » précède « l’expression »
• Le chien apprend sans cesse et partout
• Notion de tempérament: structure
émotionnelle de départ
Le développement comportemental
• Va forger la personnalité du chien
• Un trait de tempérament donné peut
être
– Soit un facteur de risque
– Soit un facteur d’adaptation
selon l’évolution de la personnalité et le
milieu de développement
• Démarre à partir d’une base biologique
et va y apporter une « coloration »
• Est concomitant de la maturation des
structures neurales
LE DÉVELOPPEMENT NEURONAL
Le développement neuronal
neurone
qui grandit
•Multiplication
•Redondance
•Mort neurale
neurones
qui se connectent
circuits qui se
sélectionnent
•stimulation
•activation
•stabilisation
Théorie de la stabilisation sélective
(Changeux)
Le développement des
connexions nerveuses
Contraste entre
l’apparent aspect
végétatif des
chiots et
l’intensité du
développement
nerveux
Le développement comportemental
• Périodes où se mettent en place les grandes
lignes du comportement: importance dans
l’établissement de la stabilité émotionnelle (Scott
et Fuller)
• 5 périodes :
– période prénatale: sensibilité tactile à 45j
– période néonatale : multiplication des connexions
– période de transition : motricité et début de la
perception de l'environnement
– période de socialisation : la plus
importante/capacités perceptives fonctionnelles
– période juvénile: continuité de la période de
socialisation
Le développement comportemental
• Le chiot démarre son développement en milieu
intraspécifique
• Le chiot termine son développement en milieu
interspécifique (humain): même niche écologique
• Dépendance vis à vis de l’homme:
– Attribution des ressources
– Milieu de vie
– Interactions avec l’homme
– Interactions avec les congénères
Le chien est un animal sans milieu propre
Le chien est un animal dont le milieu est indissociable de
l’homme
Le développement comportemental
• Le chiot apprend à vivre en milieu
humain par:
– Habituation (répétition des situations
quotidiennes)
– Familiarisation (conditionnement opérant:
bénéfice de la proximité)
– Socialisation: persistance de la relation aux
congénères organisée ou empêchée par
l’homme
Les conditions
développementales: chance
ou perte de chance
Quels sont, dans les conditions de
développement, les facteurs de risque
qui sont susceptibles d’invalider un bon
équilibre émotionnel du futur chien?
Troubles du développement
1. Déficit de stimuli physiques (DSP)
2. Déficit de familiarisation à l’homme
(DFH)
3. Trouble de l’ajustement (TA)
Déficit de stimuli physiques
ÉTIOLOGIE
Défaut d’expérience sensorielle précoce au
moment où le chiot met en place son
référentiel de seuil de réactivité sensorielle
Problème
Qualitatif: variété des gammes
de stimuli
ET
Quantitatif: niveau d’intensité
ÉTIOLOGIE
Développement en milieu hypo-stimulant
entraîne
Déficit structurel grave
des zones nerveuses spécialisées dans la gestion des
informations sensorielles
se manifestant par
Déficit fonctionnel grave :
Incapacité à vivre dans un environnement dont le
niveau de stimulation est plus riche ou très différent
du milieu de développement