Les mots de dictée à préparer pour le deuxième trimestre CM1 Au deuxième trimestre, les textes de dictées ne sont plus donnés. Vous préparerez les mots afin de pouvoir vous concentrer le vendredi sur les points orthographiques suivants : accords du GN et du verbe, accords dans le GN, terminaisons de conjugaison, homonymes grammaticaux (ce /se, a /à, etc.). Comment préparer les mots à connaître ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Bien lire le mot, le séparer en syllabes, l’épeler à voix haute. Observer sa silhouette : combien de lettres descendantes, combien de lettres montantes ? Chercher les lettres muettes, repérer les accents. Recopier le mot plusieurs fois en changeant les écritures : script, cursif, capitale. Donner une couleur aux lettres muettes, aux sons complexes (par exemple, dans artichaut, il faut 3 lettres pour faire le son o : AUT) Fermer les yeux et essayer de « voir » le mot. L’écrire sans modèle jusqu’à ce qu’on réussisse. À la fin, essayer d’écrire tous les mots (dictés par une autre personne ou pré-enregistrés) en ne se donnant le droit de consulter la fiche que 5 fois, puis seulement 3 fois et enfin pas du tout. On peut évidemment réserver ce travail aux mots qui présentent des difficultés. Certains mots sont parfois déjà connus ou ne demandent qu’à être lus attentivement deux ou trois fois pour être retenus. N° 16 17 18 19 20 21 Noms le pied – le moment – les yeux – la tête – le couloir – la vitesse – l’instant – le vent – le temps - le coin – l’oreille – la moustache un hidalgo – la nuit – le matin – l’esprit – l’imagination – le magasin – une invention – la vérité l’arrivée – le collège – la blouse – le fils – la rue – le gone – l’élève – le professeur – la grimace – l’aversion Le chemin – le bras – l’abécédaire – l’argent – le sou – le manteau – le drap – l’or – l’argent la créature – la contrée – l’Amérique – la nourriture – l’agneau(x) – le chevreuil – la faim – la racine – la compagne – la feuille la jungle – la voix – le clan – la hutte la vallée – le moment – un allié la créature Adjectifs blanc(he)(s) moindre(-)(s) rêvé(e)(s) pur(e)(s) petit(e)(s) Verbes s’étendre – entendre Invariables au-dessus – devant – en train – voilà – comme – tard s’acharner – se passer – se tellement – si bien que – à dessécher – se remplir se force de – beaucoup – de fourrer manière que d’abord – quand – tout de frapper – ricaner – suite – jamais – toujours – appeler là-bas Temps à réviser Terminaisons de l’imparfait – avoir et être au passé simple Terminaisons de l’imparfait – 1er et 3ème groupe du passé simple Passé simple : terminaisons du 1 er groupe, faire et prendre Imparfait 1er groupe – prendre au passé simple – dire à l’imparfait - futur 1 er groupe – savoir et être au futur flambant(e)(s) neuf(ve)(s) – premier(ère)(s) mener – emporter – apprendre – gagner – tisser aujourd'hui – demain – après-demain – beaucoup – dès humain(e)(s) vaste (-)(s) sauvage (-)(s) revoir – partir – apaiser suffire – se contenter – briller – naître largement - même Futur simple 1 er et 3ème groupe + être prudent(e)(s) frapper – descendre d’abord – ainsi - Futur simple : 1er groupe et avoir Impératif p retenir – sonner – appuyer – tremper – desserrer – aller – sortir – étonner minuit – dedans – onze quand – grâce – puis Présent 1er et 3ème groupe attendre – percevoir – présenter – battre – éclater tout à coup – soudain derrière - Présent simple 1er et 3ème groupe + être 22 un tronc – un creux – la pluie – la souche – la verrue - la dent vieux – mort – seul(e)(s) couvert€(s) 23 un époux – le salon – la rumeur – le flot – la bourrasque – la révérence – la première – un hommage – la reine – le tambour – une centaine – la lèvre – le cri - mystérieux (se- s) proche(-)(s)