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MODULE 1
PLAN DE TRAVAIL
Dimanche 6 octobre @ 23h55
Critères d’évaluation :
TOTAL = 50 points
Exercice A) : le numéro correct dans la colonne correcte = 1 point
Exercice B) : chaque phrase correcte (y compris les accents) = 1 point
Exercice C) : chaque phrase correcte (y compris les accents) = 1 point
Exercice D) :
- moins 1 point pour chaque erreur (grammaire, structure)
- moins 3 points (hispanisme, orthographe, accent, réponse incorrecte)
A)
PHONÉTIQUE (10 points)
Avant de faire l’exercice, revoir le cours et ces 2 documents :
http://www.youtube.com/watch?v=10v3mzalEA0
http://phonetiquerg.e-monsite.com/pages/voyelles-1/prononciation-et-graphie.html
Écouter le document audio (disponible aussi sur le wiki)
https://docs.google.com/file/d/0B48rsA1IvplvZXJQWHlTX21Tb28/edit?usp=sharing
Classez les 10 mots entendus en 2 colonnes
(Ne pas écrire le mot, seulement le numéro)
Son entendu
/e/
Son entendu
/ɛ/
B)
GRAMMAIRE (20 points)
Remplacez le mot souligné par un pronom COD :




Paul mange la purée.
Elle range les vélos.
Vous écoutez le prof.
Nous lisons un livre.
Remplacez l’expression soulignée par un pronom COI :
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


Vous téléphonez au SAMU ?
J’offre des fleurs à Marie.
Nous écrivons à nos parents.
Elle ressemble à son frère.
Remplacez les expressions soulignées par un pronom COD et un pronom COI :


Elle a donné les images aux enfants.
L’employé a remis les crayons au directeur.
Remplacez l’expression soulignée par EN, Y, LUI / ELLE
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


Nous allons au restaurant.
Tu veux de la tarte ?
Elle prend 3 mètres de tissu.
Tu rêves de Banderas ?
Accordez les participes passés :
Avant de faire l’exercice revoir le cours et ce document :
http://www.ladictee.fr/grammaire/afpa/accord_participe_passe_exceptions.htm






C)
Elle s’est (LEVER).
Les enfants ont (BOIRE) les limonades.
Ils se sont (TÉLÉPHONER) tous les jours.
Elles ont (DESCENDRE) les valises.
Elles sont (DESCENDRE) au Sheraton.
La robe que je me suis (FAIRE) faire est belle.
CONJUGAISON (5 points)
Écrire les phrases complètes.
a.
b.
c.
d.
e.
D)
Mettre au futur proche : Ils vont aller en vacances.
Mettre à l’imparfait : Nous étudierions ce livre.
Mettre au présent : Nous partagerions le travail.
Mettre au passé composé : Elles (SE BLESSER).
Mettre au passé composé : Elle (SE BLESSER) la main.
WEBQUEST (15 points)
QUI SUIS-JE ?
Devinez de qui il s’agit et écrivez un texte. Pour écrire le texte utilisez la colonne verte.
Construisez vos phrases exactement comme demandé. Faites 7 phrases en tout. Écrivez
le texte final dans ce Plan de Travail.
Contenus
informatifs
Nom et
prénom
Lieu de
naissance
Profession
Indices
Phrases à
compléter
Utilisez le
verbe
s’appeler à la
1ère pers. du
singulier.
Je suis né(e)
en date, à
ville, en
région.
Je suis
profession.
Découverte 1
En étudiant
article + nom
je découvre un
procédé très
important dans
l’alimentation.
Il s’agit de
article + nom
de ce procédé.
Découverte 2
Ma fondation
On me connait
surtout à cause
du nom contre
article + nom.
ANTITRUST PEUT SI
Pour avoir
plus
d’informations
sur moi, visite
+ article +
nom
(c’est une anagramme)
Plan de travail
Test Moodle
Oral en classe
NOTE DU MODULE 1
NOTE de PARTICIPATION
Forum écrit (3 points)
Quiz nº1 (3 points)
Quiz nº2 (3 points)
50
15
05
70
Note finale sur 50 :
Apto/no
Apto
note
Note sur 3 :
obtenue
note
Note sur 3 :
obtenue
Travail en classe : DIRE (3 points)
Travail en classe : ARGUMENTATION (3
points)
Note
obtenue
Note
obtenue
Note sur 3 :
Note sur 3 :
Note finale sur 15 :