Projet : 01 Séquence : 03 Séance : 06 Classe : 4°AP Durée : 45mn EXPRESSION ORALE -2 1-Buts et objectifs généraux : - Développer chez l’apprenant des compétences de communication pour Une interaction à l’oral (écouter/parler) et à l’écrit (lire/écrire). -Utilisation de la langue orale et écrite pour s’exprimer. -Apprendre à l’élève de produire un énoncé. 2-Compétences à installer : -Dire pour s’approprier la langue. -Prendre la parole pour s’exprimer. -Prendre sa place dans un échange pour communiquer. 3-Objectifs d’apprentissage à atteindre : -Produire un énoncé avec une bonne prononciation/articulation. -Rapporter des faits. -Communiquer au moyen d’éléments verbaux/non verbaux. -Intervenir dans un échange pour répondre à une question simple. 4-Objectif spécifique et/ou opérationnel : -Découvrir la présentation des paroles dans un dialogue. 5-Support : Exemple, Manuel de français page 48 « J’identifie» Premier moment : Expression libre et spontanée. * Observation des gravures de la page 46 * Relis le texte « Un bon conseil» : * Question d’ordre générale pour stimuler l’expression libre et spontanée. a. Que voyez –vous sur cette gravure ? b. Qu’avez-vous compris? Deuxième moment : Expression dirigée. 1*Questionnaire magistral : -« Je compte me venger. » Qui dit ces paroles ? –Comment le sais-tu ? -Qui parle el premier ? Qui parle le deuxième ? – Que vois-tu au début ? 2* Faire découvrir les différents aspects du texte : - Dans un dialogue, tu fais parler les personnages. - Il faut aller à la ligne et mettre un tiret quand un personnage parle. *Transcription des mots clés et les repères de l’expression sur le tableau. -Dire-parler – demander – hurler – crier – gronder – affirmer – s’exclamer – répondre. Ces verbes expriment la manière de parler et le ton de la voix (colère – joie…) *Emploie des moyens linguistiques ciblés : L’emploi du sujet après le verbe. -Je t’écoute, répond le chacal ? * Reconstitution du texte par partie. 3- J’utilise des verbes pour dire comment il parle : Cherche la phrase qui correspond à celle du texte. Quels sont les verbes qui changent dans la phrase ? -As-tu essayé de parler avec lui ? Demande le chacal. -As-tu essayé de parler avec lui ? Murmure le chacal. -As-tu essayé de parler avec lui ? Crie le chacal. -As-tu essayé de parler avec lui ? S’exclame le chacal. Troisième moment : Expression libérée (semi-libre) *Synthèse générale : reprise du tout. *Restitution semi-libre des informations (parler « le texte ») *Réemploi des moyens linguistiques et du modèle discursif. Une histoire se termine par une phrase ou un paragraphe qui raconte la fin des aventures des personnages.