Formation et auto-formation en images Intermède méridional Oui

Formation et auto-formation en images
Intermède méridional
Oui, roulons les R ! …
Soient R comme respect, responsabilité, réponse, ré-enchantement
A titre de première approche, remarquons les liens qui existent avec le mot « responsabilité »
et ceux, tout proches, au moins en construction, de « respect » et de « réponse ».
Sur ces concepts, le préfixe « re » est assez important, car il montre que la responsabilité ou le
respect ou la réponse ne s’établissent pas dans un temps impromptu et immédiat, mais qu’il y
a une sorte de délai, de recours, pour établir une certaine situation de « soi » à l’égard de
l’autre. Quelle situation ? Simple ou complexe ?
Le verbe « répondre » nous renseigne par sa richesse. On répond de quelque chose, ou on
répond à quelqu’un ; on répond face à une situation ; on répond aussi quelque chose à
quelqu’un ; on répond à quelqu’un de toutes les manières possibles, de façon transitive ou
intransitive, directe ou indirecte. Ce verbe « répondre » établit une sorte de référence au
monde ou à autrui, et ‘est cette référence particulière et complexe qui a donné lieu, au niveau
social et sociologique, à différentes définitions : au niveau politique, car la notion de
responsabilité est une des acceptions pour lesquelles le verbe même a été mis en valeur en
Angleterre et en France, mais aussi juridiquement et moralement.
Puisque étymologiquement et pratiquement, « être responsable » et « répondre », c’est tout
un, on voit que ce peut être ou bien répondre à un appel, à une personne, voire à une situation,
mais aussi répondre quelque chose à quelqu’un, ou répondre de soi, et répondre des autres.
Oui, sachons rouler les « R », ne serait-ce que dans le mot de « maître », si en cour dans
l’Enseignement…
Roulons les R
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