Blog de veille et partage de ressources pour l’école primaire - outil destiné aux enseignants du 1er degré et qui signale et décrit des ressources pédagogiques numériques. Ces ressources peuvent concerner différents usages : - conception de séquences d’enseignement, - formation, information de l’enseignant, - utilisation collective en classe, - élève en autonomie. Elles sont sélectionnées parmi tous les domaines d’enseignement contenus dans les programmes de l’école primaire mais les sites promouvant l’usage des TICE sont tout particulièrement signalés. Ressources = fruit activité de veille systématique, ou repérées lors d’une navigation sur Internet, ou suggérées par un usager du blog (cf bouton contact). Notre travail peut être aussi de faire une recherche ciblée / thématique de ressources à votre demande sera mutualisée et accessible au plus grand nombre. La sélection des ressources est faite par nous (personnels enseignants du CRDP, affectés à missions TICE ou doc). Critères pour retenir ou écarter : Retenus : - qualité pédagogique (autant que l’on puisse en juger) - validation institutionnelle privilégiée mais pas seulement - facilité d’accès aux ressources, ergonomie, esthétique - concordance avec les attentes des enseignants et de l’institution Ecartés : - site à dominante commerciale - publicité trop présente ou navigation gênée par pop up ou ouverture fenêtres publicitaires - site archaïque dans sa conception, navigation complexe… - Site non enrichi, liens morts…. Les articles Double objectif lors de la rédaction (= travail de description et d’indexation) : Recherche par l’usager Faire en sorte que notre article soit facilement trouvé par moteur de recherche et qu’un usager explorant le blog puisse aisément accéder aux articles selon ses centres d’intérêt. Description faire gagner du temps à l’usager : lui permettre d’identifier très vite la ressource décrite, d’en cerner la pertinence par rapport à sa requête, d’en évaluer la qualité (avant de l’avoir consulté) Implique une description et une indexation rigoureuse, en utilisant autant que possible des normes documentaires permettant de structurer l’information : - - résumé : bref, précis, choix des termes important car concerné par la recherche plein texte (= chaîne de caractères) des moteurs… catégories : des améliorations seraient utiles (listes déroulantes seraient appropriées) : ce sera notre soucis dans les évolutions futures de l’outil. On y trouve : o le domaine des programmes o le format de la ressource (image, vidéo, pdf, flash, audio…) o le niveau, o le type de la ressource (exercice, scénario pédagogique, tutoriel…) mots clés (ou tags) : permettent une indexation libre de la ressource ; la taille du mot-clé est proportionnelle à la fréquence de son utilisation en tant que descripteur ; le plus souvent, ces mots clés sont issus de Motbis (thésaurus/langage d’indexation de l’EN), consultable en ligne, implique contrainte choix terminologie. (ex développement durable) Cliquer sur un item du menu permet l’affichage de tous les articles relatifs à cet item. Pour connaître l’actualité du blog, s’abonner au flux RSS.