D. O. T. 2A DÉCOUVERTE DE L`OBJET TECHNIQUE SAVOIR
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D. O. T. 2A DÉCOUVERTE DE L'OBJET TECHNIQUE SAVOIR DONNER LA FONCTION D'USAGE D'UN OBJET TECHNIQUE INTRODUCTION: Les objets techniques sont fabriqués par les hommes dans un but précis. Ils ont une utilité (fonction) qui répond à la question "À quoi ça sert ? " Travail à faire: En t'aidant de l'activité D.O.T.1 : _ compléter la deuxième colonne du tableau avec le nom des différents objets techniques. _ compléter la troisième colonne du tableau en répondant à la question qui t'es posée. Image de l'objet technique technique Nom de l'objet À quoi sert cet objet technique? D. O. T. 2B DÉCOUVERTE DE L'OBJET TECHNIQUE SAVOIR DONNER LA FONCTION D'USAGE D'UN OBJET TECHNIQUE DEFINITION : Quand en parlant d'un objet technique on se pose la question :"Qu'attendons nous de cet objet ? " ou bien encore la question : "A quoi sert cet objet ? " on trouve sa fonction d'usage. On définit la fonction d'usage d'un objet technique en écrivant une phrase courte composée d'un verbe à l'infinitif et d'un complément. Par exemple: Nom de l'objet technique: une montre à quartz Fonction d'usage: mesurer le temps Verbe à l'infinitif Complément Exercice : Travail à faire: Compléter le tableau ci-dessous en proposant pour chacun des objets une fonction d'usage en associant un verbe à l'infinitif et un complément. Fonctiond'usage Objet technique Verbe à l'infinitif Complément Réfrigérateur Manteau Lunettes Agrafeuse Valise Remarque: Certains objets peuvent avoir plusieurs fonctions d'usage. Par exemple, une règle graduée a deux fonctions d'usage: _ Tracer des traits _ Mesurer des segments de droite. D. O. T. 2C DÉCOUVERTE DE L'OBJET TECHNIQUE SAVOIR DONNER LA FONCTION D'USAGE D'UN OBJET TECHNIQUE CONCLUSION: Cette année en technologie, nous allons étudier plusieurs objets techniques différents. Une Un vélo Un char à voile patinette électrique Travail à faire: Appeler le professeur pour accéder aux objets techniques ci-dessus. Ces trois objets ont une fonction d'usage en commun, laquelle ? ............................................................................................................................. .............. ........................................................................................................................................... Travail à faire: Trouver d'autres objets techniques ayant la même fonction d'usage que les objets techniques de la question précédente et écrire leur nom ci-dessous. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. CONCLUSION: D'après vous, qu'est-ce que la fonction d'usage d'un objet technique ? .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... DÉCOUVERTE DE L'OBJET TECHNIQUE ACADÉMIE DE ROUEN COLLÈGE DU CAMPIGNY (BLANGY-SUR-BRESLE) FICHE SÉANCE N°2 Niveau : 6ème Séance: D.O.T.2 Documents utilisés : D.O.T.2A / D.O.T.2B / D.O.T.2C Compétence(s) du programme visée(s): Identifier la fonction d'usage de l'objet Pré-requis: a) Séance de Technologie sur le travail en Savoirs associés: Apprendre à gérer le temps de travail. équipe. Savoir lire un tableau. b) Activité D.O.T.1 "Identifier objet et objet technique" Déroulement de la séance: Séquence n°1 : _ Rappel de l'activité précédente +lecture du planning par les élèves du groupe; _ l'animateur du groupe va chercher les documents de l'activité ; _ lecture des documents par Séquence n°2: les élèves du groupe de travail . travail individuel au bout duquel les élèves définissent ce qu'est la fonction d'usage d'un objet technique. Séquence n°3: Mise en commun des travaux. Le professeur interroge le rapporteur du groupe de travail. Rédaction de la synthèse de l'activité parle secrétaire du groupe. Séquence n°4: Remise de la synthèse au professeur, rangement du matériel, conclusion de l'activité à l'oral. Commentaires du professeur : 1°)Remarques : 2°) Pour l'année suivante: Modifier les documents Réecrire entièrement les documents Ne rien changer aux documents Document librement inspiré des "FICHES CONTRAT" de Mr Michel SALLEY contractuel dans la SEGPA du collège Léo Lagrange de Lillers (62)
