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L'enfant de 3 ans : ses résultats d'apprentissage
Nom des enfants
Aspects linguistique
L'enfant comprend le vocabulaire:
des besoins.
de lieu.
de cause.
de temps.
de possession.
démonstratif.
qui désigne un animal.
qui désigne les articles.
qui désigne les membres de sa famille immédiate.
qui désigne les principales parties du corps.
qui désigne les aliments connus.
qui désigne ses jouets préférés.
qui désigne la vaisselle.
qui désigne les pièces de la maison.
qui désigne les meubles et des objets de la classe.
Légende
A=acquis
VA=en voie d'acquisition
NA=non acquis
Nom des enfants
Aspects linguistique
L'enfant utilise le vocabulaire:
des besoins.
de lieu.
de cause.
de temps.
de possession.
démonstratif.
qui désigne un animal.
qui désigne les articles.
qui désigne les membres de sa famille immédiate.
qui désigne les principales parties du corps.
qui désigne les aliments connus.
qui désigne ses jouets préférés.
qui désigne la vaisselle.
qui désigne les pièces de la maison.
qui désigne les meubles et des objets de la classe.
L'enfant:
pose des questions simples.
utilise des phrases courtes.
utilise des phrases d'action.
Légende
A=acquis
VA=en voie d'acquisition
NA=non acquis
L'enfant de 3 ans : ses résultats d'apprentissage (suite)
Nom des enfants
Aspects identitaire et culturel
L'enfant:
reconnaît le drapeau fransaskois.
connaît quelques comptines francophones.
reconnaît des personalités francophones.
chante une chanson traditionelle simple.
Nom des enfants
Aspects spirituel
L'enfant:
identifie le monde qui l'entoure : les gens, la nature et les objets.
identifie des comportements qui respectent le monde qui l'entoure
: les gens, la nature et les objets.
choisit des comportements qui respectent le monde qui l'entoure :
les gens, la nature et les objets.
Légende
A=acquis
VA=en voie d'acquisition
NA=non acquis
L'enfant de 3 ans : ses résultats d'apprentissage (suite)
Nom des enfants
Aspects affectif, social et émotif
L'enfant:
identifie ses goûts.
partage avec les autres.
développe son sentiment d'appartenance à différents groupes.
apprend à respecter les règles du groupe.
utilise le vocabulaire approprié pour identifier ses goûts.
agit par lui-même.
Nom des enfants
Aspects intellectuel
L'enfant:
distingue les principales parties de son corps.
distingue les propriétés et les limites de son corps.
identifie ses capacités physiques.
évite les dangers familiers.
identifie les caractéristiques des individus.
identifie les différences et les ressemblances.
compare la grosseur des objets.
reconnaît trois à cinq couleurs.
situe des objets dans l'espace.
suit les étapes d'une tâche.
utilise le verbe «être» et le verbe«avoir» dans le bon contexte.
raconte un fait ou une histoire qui a un début et une fin.
situe un événement ou une action dans le temps.
L'enfant de 3 ans : ses résultats d'apprentissage (suite)
Nom des enfants
Aspects physique
L'enfant:
identifie les situations où il doit se laver les mains.
L'enfant exerce ses capacités personnelles de motricité fine, il:.
enfile des perles.
copie le dessin d'un cercle.
coupe du papier de façon rudimentaire.
déchire du papier.
colle à l'aide d'un doigt.
fait le croquis d'une personne.
manipule un crayon de façon rudimentaire.
L'enfant exerce ses capacités personnelles de motricité globale,
il:.
attrape un ballon les bras tendus en avant.
lance un ballon.
monte un escalier avec appui en respectant souvent le mouvement
alternatif des pieds.
fait une culbut en avant.
court, saute et marche au son de la musique.
lance une balle sans perdre l'équilibre.
peut se tenir sur une hambe pendant trois à quatre secondes.
Légende
A=acquis
VA=en voie d'acquisition
NA=non acquis
Grille résumé des observations faites auprès des enfants de la classe
Nom de l'éducatrice ou de l'éducateur : ___________________________________
L'enfant de 4 ans : ses résultats d'apprentissage
Aspects linguistique
L'enfant comprend le vocabulaire:
des besoins physiques.
de négation.
de lieu.
de cause.
de temps.
de possession.
démonstratif.
qui désigne sa parenté.
qui désigne de la vaiselle.
qui désigne les composantes des principales parties de son corps.
qui désigne les groupes alimentaires.
qui désigne le jeu.
qui désigne les meubles de la maison.
qui désigne la droite et la gauche pour les différentes parties de
son corps.
Légende
A=acquis
VA=en voie d'acquisition
L'enfant de 4 ans : ses résultats d'apprentissage (suite)
Aspects linguistique
L'enfant utilise le vocabulaire:
des besoins physiques.
de négation.
de lieu.
de cause.
de temps.
de possession.
démonstratif.
qui désigne sa parenté.
qui désigne de la vaiselle.
qui désigne les composantes des principales parties de son corps.
qui désigne les groupes alimentaires.
qui désigne le jeu.
qui désigne les meubles de la maison.
NA=non acquis
qui désigne la droite et la gauche pour les différentes parties de
son corps.
L'enfant.
pose des questions.
répond aux questions de l'éducatrice et de l'éducateur.
utilise des phrases courtes.
Légende
A=acquis
VA=en voie d'acquisition
NA=non acquis
L'enfant de 4 ans : ses résultats d'apprentissage (suite)
Nom des enfants
Aspects identitaire et culturel
L'enfant:
chante des airs francophones.
reconnaît des artistes francophones pour enfants.
connaît quelques fêtes traditionnelles.
connaît la signification des composantes du drapeau fransaskois .
connaît des traditions.
Nom des enfants
Aspects spirituel
L'enfant:
identifie les caractéristiques du monde qui l'entoure : les gens, la
nature et les objets.
comprend les conséquences de certains comportements qui
respectent le monde qui l'entoure : les gens, la nature et les objets.
Légende
A=acquis
VA=en voie d'acquisition
NA=non acquis
L'enfant de 4 ans : ses résultats d'appretissage (suite)
Nom des enfants
Aspects affectif, social et émotif
L'enfant:
reconnaît la présence des deux sexes.
apprend à respecter les règles du groupe.
partage avec les autres.
se reconnaît comme personne unique.
respecte les autres.
exprime spontanément ses sentiments.
donne son opinion sur ses expériences.
Nom des enfants
Aspects intellectuel
L'enfant:
distingue les principales parties de son corps.
distingue les propriétés et les limites de son corps.
évite les dangers familiers.
distingue la gauche et la droite de son corps .
distingue les sens des vêtements.
identifie les caractéristiques des individus.
identifie les différences et les ressemblances.
raconte une histoire simple.
reconnaît cinq à dix couleurs.
situe des objets dans l'espace.
suit les étapes d'une tâche.
L'enfant de 4 ans : ses résultats d'apprentissage (suite)
Nom des enfants
Aspects physiquE
L'enfant:
reconnaît la gauche et la droite de son corps.
connaît la fonction des différentes parties de son corps.
L'enfant exerce ses capacités personnelles de motricité fine, il:.
attache ses lacets (noeuds).
boutonne.
déboutonne.
découpe le long d'une ligne avec des ciseaux.
fait un casse-tête de 6 à 8 pièces.
copie certaines lettres de l'alphabet.
copie certains chiffres.
remonte les duex parties des fermetures à glissière.
tient correctement un crayon (entre le pouce et l'index).
exécute des dessins représentant des formes familières.
L'enfant exerce ses capacités personnelles de motricité fine, il:.
monte les escaliers en alternant les pieds.
descend les escaliers en alternant les pieds.
sautille sur un pied.
Légende
A=acquis
VA=en voie d'acquisition
NA=non acquis