Une carte de l`atlas catalan d`Abraham Cresques
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Séquence 5e : Entrer dans le romanesque grâce à l’ENT et aux TICE Nom : Prénom : Classe : QUESTIONNAIRE ÉLÈVE L’Atlas catalan Carte extraite de l’Atlas catalan d’Abraham Cresques, 1375 BIS / Ph. Coll. Archives Larbor Voir l’œuvre complète d’Abraham Cresques : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b55002481n Un atlas particulier 1. Qu’est-ce qu’un atlas ? Cherchez ce mot dans le dictionnaire. …………………………………………………………………………………………………………… NRP Collège – janvier 2014 1 Séquence 5e : Entrer dans le romanesque grâce à l’ENT et aux TICE ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2. Quel personnage ce mot désigne-t-il dans la mythologie grecque ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 3. Comment les villes sont-elles représentées ? Quel est le point commun avec la représentation des villes sur les cartes actuelles ? La différence ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4. Dans quel paysage la caravane semble-t-elle progresser ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 5. À quoi servent les rhumbs ? Ce sont des lignes servant à mesurer l’espace. Ce sont des lignes qui permettent aux marins de voir les angles de route. Ce sont des flèches indiquant les quatre coins cardinaux. 6. Quelles parties de la carte sont dessinées ? Schématisées ? Écrites ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Conclusion : l’Atlas catalan est-il un plan, une carte ou un dessin? Justifiez. …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… NRP Collège – janvier 2014 2 Séquence 5e : Entrer dans le romanesque grâce à l’ENT et aux TICE Une œuvre préservée 7. Sur quel support se trouve cette carte ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 8. Pourquoi est-elle si bien conservée selon vous ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 9. Qui possédait cette carte ? Renseignez-vous sur ce personnage. …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 10. La cartographie raconte la manière dont l'homme se représente le monde qui l'entoure, sa région, son pays, l'univers entier. Ce mot vient du grec γράφειν qui signifie écrire. Cherchez d'autres mots de la même famille, formés sur ce radical. …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Un récit en image 11. Quel récit très célèbre illustre cet atlas ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 12. La caravane évolue en Asie centrale. Dans quelle région du globe sommes-nous ? Quel pays se trouve actuellement à cet endroit ? …………………………………………………………………………………………………………… NRP Collège – janvier 2014 3 Séquence 5e : Entrer dans le romanesque grâce à l’ENT et aux TICE ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 13. Cette caravane parcourt la route de la soie en partant de l'empire de Sarra pour aller au Catay (Chine). Cherchez les différents sens du mot caravane dans le dictionnaire. Quel est le sens adapté ici ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 14. Quels sont les différents animaux présents dans la caravane ? Que portent-ils chacun ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 15. Dans quel sens la caravane va-t-elle sur le dessin ? Sachant que les points cardinaux sont inversés, quelle est sa direction ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 16. Quels sont, selon le texte présent sur l’atlas, les risques du désert ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… NRP Collège – janvier 2014 4
