Chapitre 3 Révolution américaine

La Révolution américaine
et la Révolution française
Le contexte historique des grandes
révolutions américaine et française.
Les 13 colonies
La France
Angleterre
Europe
Des
monarchies
absolues
Le roi a tous les
pouvoirs
 Ensemble
des institutions et des
pratiques qui caractérisent
l’organisation politique et social d’un
État.
 Par qui ou quoi est gouverné un pays.
 Démocratie
et
oligarchie:
gouvernement dans
lequel le pouvoir est
exercé par un petit
groupe.
 Dictature: régime
politique où tous les
pouvoirs sont
concentrés entre les
mains d’une
personne, d’un parti
 Monarchie :
gouverné par un
monarque, roi,
souverain.
 «Les
humanistes de la Renaissance ont
été les premiers à valoriser le rôle de
l’individu dans la société. Les
philosophes du XVIIIe siècle, poussent
plus loin cette idée et cherchent à faire
respecter les droits des peuples. Ils
sont très critiques à l’égard du pouvoir
en place et ils considèrent que tous les
individus devraient être libres et
égaux»
 Les
hommes naissent
libres et égaux, ils
ont des droits
fondamentaux (droit
à la vie, la liberté et
la propriété).
 Il s’oppose donc à la
monarchie.
 Le
pouvoir appartient
au peuple. Le peuple
cède une partie de
son pouvoir au
parlement. En
échange, l’État doit
respecter les droits
fondamentaux de la
population.
 Les
pouvoirs doivent
être séparés en trois
(pouvoir exécutif,
pouvoir législatif et le
pouvoir judiciaire).
 Le
roi ne devrait que
détenir le pouvoir
exécutif (d’appliquer
les lois), la monarchie
absolue est
inacceptable.
 Les
hommes naissent
libres et égaux.
 Le
peuple confie sa
souveraineté (son
pouvoir) au roi et au
parlement. S’il en
abuse le peuple a le
droit de se révolter :
c’est ce qu’il appelle
un contrat social.
 Aucune
église,
protestante ou
catholique, ne peut
imposer sa foi.
 L’individu
doit
pouvoir choisir selon
sa raison. Il défend la
tolérance religieuse
et la liberté de
croyance.
 Roi/empereur/souverain
/monarque* = détient
tous les pouvoirs.
 C’est lui qui lève les
taxes, fait les lois, rend
justice, nomme et
renvoie les ministres,
déclare la guerre, signe
les traités, dépense
comme il souhaite.
Dieu
 Tout
cela en
prétendant qu’il parle
au nom de Dieu ce
qui justifie ces
agissements
puisqu’il impose les
volontés de Dieu.
 Tsar (titre donné à
l’empereur de Russie
et à certains
souverains).
Dieu
 Le
roi ne devrait
détenir que le
pouvoir exécutif,
c’est-à-dire celui
d’appliquer les lois.
 Le
pouvoir législatif, soit le
pouvoir de faire des lois et
le pouvoir judiciaire, celui
de rendre justice, devraient
être exercés par des
institutions politiques qui
ne relèvent pas du roi
 (ex :
assemblées/députés/juges
/…).
 Par
différentes
publications telles
que des journaux,
brochures, affiches,
livres surtout par
l’Encyclopédie.
 Les
philosophes
voyagent partout en
Europe et sont
invités chez les
souverains qui
seront influencés
par leurs idées.

Certains monarques
d’Europe
s’inspireront de leurs
idées pour amener
des réformes. Les
voyages des
philosophes à travers
l’Europe finissent par
atteindre le peuple
qui les appuie
grandement.
Égalité
Liberté
Justice.
À cette époque, la couleur rouge représentait
la monarchie anglaise et l’Angleterre.
C’est encore une couleur qui est associée à la
culture anglophone
 La
première colonie
britannique en
Amérique a été
fondée en 1607 en
Virginie. Moins de
cent ans plus tard, ce
sont 13 colonies qui
occupent la côte
Atlantique.

«En 1763, la guerre
de Sept ans se
termine…La France
cède alors la
Nouvelle-France à
la GrandeBretagne. Presque
toute l’Amérique du
nord devient alors
une possession
britannique.
 En
1763, l’économie
des treize colonies est
très riche. Les activités
commerciales sont
diversifiées. Elles
comprennent, entre
autre, le bois, le tabac,
les céréales, le coton, la
construction navale, le
poisson et certains
produits manufacturés.
Les colonies sont
donc en pleine
croissance
économique.
Territoire
indien
 Mais
la guerre de Sept
ans a coûté chère et les
coffres de
l’Angleterre sont
vides. Le roi Georges
III et le parlement
britannique décident
alors d’imposer des
taxes afin de se
renflouer. Aussi le roi
Georges III profite de
cette occasion pour
réaffirmer son
pouvoir auprès des
colons américains.
Territoire
indien
 En
effet, en 1763, ils ne
pourront plus s’installer
à l’Ouest des
Appalaches puisque le
territoire est réservé
aux «indiens».
L’expansion
territoriale est donc
limitée.
Territoire
indien
Social, politique et économique
 Comme
vous l’avez compris, «le peuplement
des treize colonies américaines se fait
rapidement. L’accès à de nombreuses terres, la
possibilité de s’enrichir, de pratiquer leur culte
(religion) ou de vivre plus librement attirent les
colons anglais en grand nombre». «Les
colonies américaines accueillent également
des colons qui ne sont pas anglais. Ils
proviennent surtout d’Écosse, de France,
d’Allemagne et de Hollande…En 1775, ils sont
plus nombreux que les colons d’origine
anglaise. La société américaine devient
cosmopolite»*.
 1-La
classe aisée
qui regroupe des
gens riches
majoritairement
instruits. 10 % de la
population = 50 %
de la richesse.
1
Classe
aisée
2 Classe
moyenne
3 Classe
pauvre
4 Esclave
 2-
La classe
moyenne qui
regroupe de petits
agriculteurs,
marchands,
propriétaires et
artisans = 50 % de
la population.
1
Classe
aisée
2 Classe
moyenne
3 Classe
pauvre
4 Esclave
 3-La
classe
défavorisée =
militaires,
domestiques,
marins et
tenanciers = 25 %
de la population.
1
Classe
aisée
2 Classe
moyenne
3 Classe
pauvre
4 Esclave
 4-
Les esclaves
venus d’Afrique
pour servir de
main-d’œuvre dans
les colonies comme
domestiques ou
ouvriers agricoles =
15 % de la
population totale =
1/3 de la population
des colonies du sud.
1
Classe
aisée
2 Classe
moyenne
3 Classe
pauvre
4 Esclave
 Dans
chacune des
colonies (il y en a 13
d’où le nom 13
colonie), la
population élit une
assemblée (seuls
les propriétaires ont
le droit de voter)
 L’assemblée
ou la
chambre basse
s’occupe des
affaires locales,
entre autres des lois
et du budget. Les
colonies ont donc
une certaine
autonomie à ce
niveau.
 Cependant,
les
décisions politiques
importantes telles
que les guerres, les
règlements
commerciaux, les
taxes… sont prises
par le parlement
britannique et le
souverain.
 Le
gouverneur et le
conseil (Haute
assemblée) font
appliquer ces
décisions dans les
colonies.
 Parlementarisme
soumis au roi
d’Angleterre
(Grande-Bretagne)
(droit de veto)
 Elles
ont chacune
une chambre
d’assemblée, mais
il reste que les 13
colonies sont
soumises aux
décisions de la
Grande-Bretagne.

Rappelons par ailleurs, «après la guerre de Sept
ans (entre les Français et les Britanniques), les
coffres de l’Angleterre sont vides. Pour remédier
à la situation, le roi George III et le parlement
britannique souhaitent que les treize colonies
participent à l’effort de redressement
économique de l’Empire. Pour atteindre cet
objectif, ils entendent réaffirmer leur autorité sur
les colonies en limitant leur expansion
territoriale et en leur imposant des taxes»1. Ce
qui ne fera pas l’affaire des colonies qui
réagiront fortement…
 Trois
mesures imposées par la GrandeBretagne (Angleterre) et contestées par
les treize colonies. Dans chaque cas,
indiquez la raison pour laquelle la
métropole impose cette mesure et les
raisons du mécontentement des colons
américains.
 Imposition
de taxes
aux 13 colonies afin
de rembourser les
dettes de guerre de
la Grande-Bretagne.
 Les
colons n’approuvent
pas cette mesure. Ils ne
sont pas d’accord avec
le fait de payer des taxes
à la Grande-Bretagne
sans être représentés au
parlement britannique.
Ils déclarent que ces
taxes sont illégales en
affirmant le principe
suivant : «pas de
taxation sans
représentation».
 Interdiction
aux
colons de migrer à
l’ouest des
Appalaches parce
que la GrandeBretagne réserve ce
territoire aux
Amérindiens.
 Les
colons
n’approuvent pas
cette mesure parce
qu’elle limite les
colonies déjà
installées.
 Intensification
de la
présence de
l’armée britannique
dans les colonies
pour faire respecter
les décisions du roi
de la GrandeBretagne.
 Les
colons
n’approuvent pas
cette mesure parce
qu’ils jugent que
leurs droits sont
bafoués et non
respectés.

«Pas de taxation sans
représentation» (no
taxation without
representation). Ils
ne sont pas d’accord
avec le fait de payer
des taxes à la
Grande-Bretagne
sans être représentés
au Parlement
britannique.

Pour exprimer leur
mécontentement face
aux taxes imposées
par la GrandeBretagne sur le thé
anglais, des citoyens
de Boston (déguisés
en amérindiens)
s’emparent d’un
bateau britannique et
jettent à la mer sa
cargaison de thé.
 C’est
le «Boston tea
party». Suite à cet
événement, la
Grande-Bretagne
déclare l’état
d’urgence.
À
cette date, les
représentants de
chacune des
colonies
américaines se
rassemblent dans la
ville de
Philadelphie et
votent la
déclaration
d’indépendance.
 Par
cette
déclaration, les
États-Unis cessent
d’être des colons et
deviennent des
citoyens d’un État
libre, les États-Unis
d’Amérique du
nord. Le 4 juillet
devient alors le jour
de la fête nationale.

Les idées des
philosophes des
lumières = égalité,
liberté, justice
 En
1783, par le
traité de Versailles.
Les États-Unis
deviennent ainsi le
1er pays à
s’affranchir d’une
autorité coloniale
grâce à une
révolution = état
indépendant.

Une fois terminée, il
faut organiser le
nouvel état
indépendant. En
1787, des
représentants de tous
les états maintenant
unis (13) écriront un
texte qui détermine
le fonctionnement : la
constitution.
 Celle-ci
met de
l’avant des
principes de droit
qui n’ont jamais été
mis en application
ailleurs dans le
monde, tels que les
principes de liberté
et de justice.
 C’est
donc un
système
démocratique où
l’on retrouve la
séparation des
pouvoirs entre le
Congrès, le
Président et la Cour
suprême.
 Par
contre, à
l’époque, seuls les
hommes blancs
propriétaires ont le
droit de voter aux
élections.
 En 1789, 10
amendements à la
constitution seront
adoptés.

Ils entrent en vigueur
en 1791. Ils forment la
Déclaration des droits
(Bill of rights). Ces
amendements ont pour
but, entre autres, de
protéger les droits
individuels (liberté de
religion, liberté de
parole, droit à un
procès juste, droit de
porter des armes, etc.)
 En
1789, George
Washington devient
donc le 1er président
des États-Unis de
l’histoire.

L’Égalité

La liberté

La justice

La démocratie

La monarchie absolue

La propriété

La vie
 Une
partie de la population
est privée de droits :
• L’esclavage ne sera aboli
qu’en 1865 (population noire).
• Les femmes «blanches»
n’obtiendront le droit de vote
qu’en 1920.
• Les Amérindiens obtiendront
leur citoyenneté et leur droit
de vote en 1924.
 16
décembre 1773
Boston tea Party

4 juillet 1776 La
déclaration
d’indépendance
 1781
Bataille de
Yorktown, Virginie

1787 La séparation
des pouvoirs aux É-U
selon la constitution
 Les
États-Unis
d’Amérique = 13
colonies
britanniques en
Amérique se sont
unies pour devenir
un pays.
 En
1789, George
Washington devient
le 1er président des
États-Unis de
l’histoire.
 13
étoiles = 13 états
unis, cercle = union
 13
lignes pour 13
états unis =
toujours là = états
fondateurs
 13
Il
y a 50 états
aux États-Unis.
Il y a donc 50
étoiles sur le
drapeau.

Ils ont été les
premiers à écrire
dans un texte officiel
les principes de
droit, d’égalité, de
justice, de séparation
des pouvoirs, de
bonheur…… Ils
serviront d’exemples
aux Français dans
leur révolution.
 Roi
d’Angleterre
(Grande-Bretagne)
(1738-1820). Il
accède au trône en
1760.

Patriote : personne qui
aime sa patrie (nation)
et se met à son service.
Lors de la Révolution
américaine, des colons
américains contestent
la domination de la
Grande-Bretagne sur
les colonies, ils
prennent alors le nom
de «patriotes». Ils sont
en faveur de
l’indépendance des 13
colonies.

(1706-1790) Né à
Boston, autodidacte, il
invente le paratonnerre
et un type de calorifère.
Il publie de nombreux
ouvrages et fonde la
première bibliothèque
des colonies. Il voit à
l’application des
mesures sociales
comme la fondation
d’hôpitaux, de
pompiers et de
collèges.
 (Il
est celui qui a
négocié une
alliance avec la
France et les
patriotes
américains contre
la G-B. Il est l’un
des rédacteurs de la
déclaration
d’indépendance.

(1732-1799) Au cours de
la guerre
d’indépendance, il est
nommé général en chef
des troupes
américaines. Il
devient, en 1789, le
premier président des
États-Unis.
Aujourd’hui, la
capitale des États-Unis
et un des états
américains portent son
nom.

(1743-1826) Né en
Virginie, en 1774, il
publie un pamphlet.
Son texte le fait
connaître auprès des
patriotes. Le congrès
l’invite à rédiger le
texte de la déclaration
d’indépendance. Il en
est le principal auteur.
En 1801, Jefferson
devient le 3e président
des États-Unis.
Causes
La dépendance économique vis-à-vis de la métropole
Le manque de représentation politique des colons
Le Boston Tea Party
Les taxes imposées aux colonies
Les idées des philosophes des lumières
Conséquences
• La déclaration d’Indépendance
• L’élection du président Georges
Washington
• La signature du traité de Versailles
• L’adoption de la Constitution
À cette époque, la couleur bleu représentait la
monarchie française et la France.
C’est encore une couleur qui est associée à la
culture francophone.