OUTILS DE LA LANGUE, LES CLASSES DE MOTS (Révisions) Je

OUTILS DE LA LANGUE, LES CLASSES DE MOTS (Révisions)
Références : Manuel Grammaire Bordas Cycle 4, pages 10 à 35.
Texte support : Lullaby, J.-M.-G. Le Clézio
1. Rappel :
Lorsqu’on analyse les mots, on distingue leur nature de leur fonction.
Exemple :
Je
prépare
Nature :
pp
verbe
Fonction :
sujet
verbe
le
repas.
déter.
n.c.
cod
2. Les classes grammaticales (à connaître par cœur)
Tableau à faire compléter par les élèves puis coloriage (classes variables – classes invariables) - voir
au verso.
Ce
très
J’
ai
vieux
très
château
peur
semble
et
Classes de mots variables
je
hanté
le
par
un
fantôme.
fuis
rapidement.
Classes de mots invariables
Outils 6° : tableau des principaux déterminants.
NB :
o
o
Le, la, les, l’ devant un verbe = pronoms
Le, la, les, l’ devant un nom = déterminants
Remarque :
Certains mots peuvent appartenir à différentes classes grammaticales :
Je ferme la porte : ………………………
La terre ferme : ………………………….
Tenir ferme : ………………………….....
o
o
Exercice à partir de Lullaby
Exercices CA :
 pages 8 et 9 : 5 – 6 – 7 – 8.
 pages 10 et 11 : 2 – 3 – 4 – 5 – 6.
 page 12 : 3
 page 16 : 2- 3 – 4.
 Page 18 : 2 – 4 – 5.
3. Du mot au groupe de mot
Un groupe de mots joue le même rôle qu’un mot isolé. Il est construit autour d’un mot principal,
le noyau, auquel se rattachent d’autres mots.
Exemple : plage = nom commun / la belle plage = GN (groupe nominal) : déterminant + adjectif +
nom commun.
o Exercices CA pages 6 et 7 n° 2.
o Manuel : Tests 1 et 2 page 35.