Français 3e cycle Muscles grammaticaux à endurcir 1 Conjugaison des verbes Site : Allô Prof http://bv.alloprof.qc.ca/francais/les-classes-de-mots/leverbe/la-conjugaison-des-verbes/conjugaison-de-verbes(au-primaire).aspx 2 Les temps composés (Enrichissement) Choisir entre le participe passé avec être ou avoir. Message du coach Mon entraînement personnalisé 1. Tu dois sélectionner toi-même le verbe à conjuguer et le temps. 2. Utilise le tableau ALLÔ PROF VERBES (à la fin de ce document). 1. À la fin des 10 choix de réponses, tu peux, cliquer sur «envoyer mon score à un ami» et l’envoyer à ton enseignante. 2. Tu peux cliquer sur «voir le récapitulatif des questions/réponses» pour revoir ta performance. Site: TV5MONDE http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-811-15-accorddu-participe-passe-etre-ou-avoir.htm 3 Choisir le bon temps de verbe : Phrases avec « si». Site : Bonjour de France http://www.bonjourdefrance.com/n2/qcm/fpedq.htm 1. Une ampoule allumée indique une bonne réponse. 2. Une ampoule éteinte indique une mauvaise réponse. Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 1 Muscles grammaticaux à endurcir 4 Le nom (genre et nombre) Site : Allô Prof http://bv.alloprof.qc.ca/francais/le-systeme-desaccords/genre-et-nombre.aspx 5 L’adjectif (genre et nombre) Site Allô Prof http://bv.alloprof.qc.ca/francais/le-systeme-desaccords/genre-et-nombre.aspx 6 L’adjectif (genre et nombre) Message du coach Mon entraînement personnalisé 1. Clique sur la classe de mots Nom pour commencer. 2. Quand tu as terminé, tu peux : avoir des explications, retravailler tes erreurs, recommencer ou avoir de nouvelles questions. 1. Clique sur la classe de mots Adjectif pour commencer. 2. Quand tu as terminé, tu peux : avoir des explications, retravailler tes erreurs, recommencer ou avoir de nouvelles questions. 1. Ne pas cliquer sur «Vérifier» tant que tu n’as pas terminé sinon il faut recommencer… Site : Sc@lpa http://www.scalpa.info/fr_ortho_adj1_crossword.php http://www.scalpa.info/fr_ortho_adj2_crossword.php http://www.scalpa.info/fr_ortho_adj3_crossword.php http://www.scalpa.info/fr_ortho_adj4_crossword.php Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 2 7 Repérer un adjectif dans une phrase. Site : Pepit.be http://www.pepit.be/exercices/primaire4/francais/adjectifse crire/ADJECT02.html 8 Accord de l’adjectif avec plusieurs noms coordonnés. (Enrichissement) 1. Clique sur Jouer. 2. On te montrera ensuite une méthode pour repérer un adjectif. 3. Choisis un des 5 modules avec les flèches. 4. Appuie sur la touche espace sur ton clavier pour commencer. 5. Pour passer d’une case à l’autre, appuie sur la touche tabulation (tab) sur ton clavier. 6. Si le mot que tu veux écrire est plus long que la réponse, ça ne fonctionnera pas; mauvaise réponse! Change de mot. 7. Appuie sur la touche Enter sur ton clavier pour vérifier les réponses. 8. Corrige-toi. 1. Tu peux appuyer sur la touche tabulation (tab) de ton clavier pour passer d’une case à l’autre. 2. Tu peux cliquer sur Aide pour revoir les règles d’accord de l’adjectif. Site : restena.lu http://w3.restena.lu/amifra/exos/orth/accadj4.htm 9 Jeu sur les classes de mots. (noms, adjectifs, verbes, pronoms, prépositions, conjonctions, adverbes) Aucun commentaire. Site : Exercices.free.fr http://exercices.free.fr/francais/gram/nature/kooshies.html 10 Identifier les classes de mots (adjectif, déterminant, préposition, verbe, adverbe, nom, pronom). Site : pepit.be http://www.pepit.be/exercices/primaire6/francais/analyses/ 1. Clique sur Jouer. 2. Tu verras ensuite une description des différentes classes de mots (nature des mots). 3. Choisis un des 5 modules avec les flèches. 4. Appuie sur la touche espace sur ton clavier pour commencer. Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 3 11 ANALYSE1.html 5. Clique sur la bonne réponse. Faire la différence entre leur(s) (déterminant) et leur (pronom). 1. Clique sur la bonne réponse. Site : CCDMD http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/index.cgi?i d=1034&action=animer 12 Identifier un nom, un pronom, un adjectif, un déterminant ou un adverbe. 1. Tu peux choisir entre 6 différents modules. (Enrichissement) Site : CCDMD http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1041&a ction=animer 13 Accord du participe passé sans auxiliaire. Site : restena.lu http://w3.restena.lu/amifra/exos/orth/accpp1.htm 14 Accord du participe passé sans auxiliaire ou avec être. Site : La Récré http://www.larecre.net/fr/francais/orthographe/participe_pa sse_sans_auxiliaire_avec_etre_exercices.html#.UQKxnq W_1kA 1. Tu peux appuyer sur la touche tabulation (tab) de ton clavier pour passer d’une case à l’autre. 2. Tu peux cliquer sur Aide pour revoir les règles d’accord du participe passé sans auxiliaire (se comporte comme un adjectif). 1. À faire à la maison car il faut installer un logiciel (se fait automatiquement). 2. Clique sur matière si tu veux revoir les règles du participe passé sans auxiliaire et avec l’auxiliaire être. 3. Clique sur démarrer et ensuite sur commencer. 4. Pour sélectionner la réponse, clique sur son numéro. 5. Clique sur Aide au besoin suite à la vérification de ta réponse. Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 4 6. Clique sur Continuer pour passer à la question suivante. 15 Accord du participe passé avec avoir. (Enrichissement) Site : TV5MONDE http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-828-15-passecompose-pronoms-personnels-complements.htm 16 Accord du participe passé avec avoir. (Enrichissement) Site : La Récré http://www.larecre.net/fr/francais/orthographe/participe_pa sse_avec_auxiliaire_avoir_exercices.html#.UQKvraW_1kA 17 Dictées audio Pour entraîner tes connaissances en écriture. Site : Fondation Paul Gérin-Lajoie http://fondationpgl.ca/audio/dictee/select/5 1. À la fin des 10 choix de réponses, tu peux, cliquer sur « envoyer mon score à un ami » et l’envoyer à ton enseignante. 2. Tu peux cliquer sur «voir le récapitulatif des questions/réponses» pour revoir ta performance. 1. À faire à la maison car il faut installer un logiciel (se fait automatiquement). 2. Clique sur matière si tu veux revoir les règles du participe passé avec l’auxiliaire avoir. 3. Clique sur démarrer et ensuite sur commencer. 4. Pour sélectionner la réponse, clique sur son numéro. 5. Clique sur Aide au besoin suite à la vérification de ta réponse. 6. Clique sur Continuer pour passer à la question suivantes. 1. Si la dictée est trop difficile, change de niveau. 2. Choisis une dictée. 3. N’écris pas le titre. 4. Pour une première écoute, sélectionne «sans répétition». 5. Pour écrire, sélectionne «avec répétition». 6. Si ça va trop vite, tu peux appuyer sur pause (en haut à gauche du ruban bleu). 7. Lorsque tu as terminé, clique sur Soumettre à la correction. Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 5 8. Tu peux passer ton curseur sur les mots en rouge pour voir la correction. 9. Si tu veux voir le texte sans faute clique sur Voir le texte original. 10. Tu peux refaire la dictée ou faire la suivante. Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 6 Muscles grammaticaux à endurcir 18 Type de phrase : déclarative, interrogative, exclamative. Message du coach Mon entraînement personnalisé Aucun commentaire. Site : Exercices.free.fr http://exercices.free.fr/francais/gram/type/type1.htm 19 La virgule 1. Tu peux imprimer tes résultats ou les envoyer par courriel à ton enseignante. Site : CCDMD http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/index.cgi?i d=1052&action=animer 20 Deux-points ou point-virgule. 1. Tu peux imprimer tes résultats ou les envoyer par courriel à ton enseignante. (Enrichissement) Site : CCDMD http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/index.cgi?i d=1051&action=animer 21 Les phrases positives et négatives. Site : Exercices.free.fr http://exercices.free.fr/francais/gram/forme/forme2.htm 22 Le SUJET (GNs) Site : pepit.be http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/groupesuj 1. Une phrase négative contient une marque de négation (ex : ne / n’… pas, ne / n’… jamais, ne / n’… plus, ne / n’… rien, ne / n’ … aucun(e)). 1. 2. 3. 4. Clique sur Jouer. On te montrera ensuite comment jouer. Choisis un des 5 modules avec les flèches. Appuie sur la touche espace sur ton clavier Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 7 et/GSUJET01.html http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/groupesuj et/GSUJET02.html http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/groupesuj et/GSUJET03.html http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/groupesuj et/GSUJET04.html http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/groupesuj et/GSUJET05.html 23 24 La phrase interrogative Site : CCDMD http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/index.cgi?i d=1050&action=animer Les groupes de mots dans une phrase (sujet, verbe (prédicat), complément du verbe, complément de la phrase). pour commencer. 5. Pour placer le GNs, tu cliques dessus et tu cliques ensuite dans le rectangle où tu veux le déplacer. 6. Si ta réponse est mauvaise, tu ne pourras pas placer le GNs 7. Le chiffre rouge indique le nombre de mauvaises réponses accumulées. 8. Pour chaque lien internet, il y a 6 modules. 1. Tu peux imprimer tes résultats ou les envoyer par courriel à ton enseignante. 1. Clique sur Suivant pour plus d’exercices. Site : Hot potatoes http://www.rpn.ch/epcf/foulets/Hotpotatoes/Francais/gram maire/groupes_de_la_phrase_01.htm Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 8 Muscles grammaticaux à endurcir 25 Observer des marqueurs de relation (Enrichissement) Site : CCDMD http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1084&a ction=animer Message du coach Mon entraînement personnalisé 1. Tu dois cliquer sur les marqueurs de relation. 2. Tu dois ensuite répondre à la question posée grâce à un choix de réponses. 3. Pour fermer les encadrés jaunes et verts, tu dois cliquer dans le petit carré en bas à droite de l’encadré jaune. 4. Pour connaitre le nombre de marqueurs de relation à trouver sur une page, regarde le nombre de traits présents sous la tête de chien. 5. Lorsque tu as terminé une page, tu peux passer à l’autre mais tes réponses de la page précédente s’effaceront. Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 9 Muscles grammaticaux à endurcir A à / a / as Site : Hot potatoes http://www.rpn.ch/epcf/foulets/Hotpotatoes/Francais/orthog raphe/homophones/a_a_as_01.htm B à / a / as Site : Sc@lpa Message du coach Mon entraînement personnalisé 1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu pourras ensuite corriger tes erreurs dans les rectangles blancs. 2. Clique sur Suivant pour plus d’exercices. 1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu pourras ensuite corriger tes erreurs dans les rectangles blancs. 2. Clique sur Suivant pour plus d’exercices. http://www.scalpa.info/fr_ortho_a3_hot.php C c’est / ces /ses D Site : ac-amiens.fr http://etablissements.acamiens.fr/0601178e/anatolude/Vocabulaire/Homophones/ homophones1.htm ces / ses E Site : Hot potatoes http://www.rpn.ch/epcf/foulets/Hotpotatoes/Francais/orthog raphe/homophones/ces_ses_01.htm ce / se F Site : Sc@lpa http://www.scalpa.info/fr_ortho_se4_hot.php ce / se Site : Sc@lpa 1. Avant de commencer, tu peux te rafraichir la mémoire en lisant l’encadré jaune à gauche de l’écran. 2. Clique sur exercice suivant pour plus de questions. 1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu pourras ensuite corriger tes erreurs dans les rectangles blancs. 1. Lorsque tu as terminé, clique sur Vérifier, tu pourras ensuite corriger tes erreurs dans les rectangles blancs. 1. Lorsque tu as terminé, clique sur Vérifier, tu pourras ensuite corriger tes erreurs dans les rectangles blancs. Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 10 G H I http://www.scalpa.info/fr_ortho_se1_hot.php ce / se Site : Sc@lpa http://www.scalpa.info/fr_ortho_se2_hot.php cent / cents / sang / sans / sens / sent / s’en Site : orthonet http://orthonet.sdv.fr/php/jeux_fic.php?cle=A020&numero= 20&niveau=A et / est Site : eptramelan.org http://www.eptramelan.org/exercices/Francais/Orthograph e/homophones/et_est_01.htm J et / est / es Site : eptramelan.org http://www.eptramelan.org/exercices/Francais/Orthograph e/homophones/et_est_es_01.htm K la / l’a / l’as / là Site : restena.lu http://w3.restena.lu/amifra/exos/orth/lala.htm L on / ont / on n’ / mon / ton / t’ont / m’ont Site : Sc@lpa http://www.scalpa.info/fr_ortho_on1_hot.php 1. Lorsque tu as terminé, clique sur Vérifier, tu pourras ensuite corriger tes erreurs dans les rectangles blancs. 1. Coche la bonne réponse. 2. Clique sur Valider et lis les explications liées à tes erreurs. 1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu pourras ensuite corriger tes erreurs dans les rectangles blancs. 2. Clique sur Exercice suivant pour plus de questions. 1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu pourras ensuite corriger tes erreurs dans les rectangles blancs. 2. Clique sur Exercice suivant pour plus de questions. 1. Tu peux cliquer sur Aide pour savoir comment utiliser ces homophones. 2. Clique sur Correction après chaque réponse pour te vérifier. 3. Clique sur la flèche de droite en haut au centre du rectangle bleu pour passer à la question suivante. 1. Lorsque tu as terminé, clique sur Vérifier, tu pourras ensuite corriger tes erreurs dans les rectangles blancs. Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 11 M on / ont / on n’ / mon / ton / t’ont / m’ont Site : Sc@lpa http://www.scalpa.info/fr_ortho_on2_hot.php N quel / quelle / quels/ quelles Site : pepit.be http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/homopho nes/QUELLE01.html O son / sont Site : eptramelan.org http://www.eptramelan.org/exercices/Francais/Orthograph e/homophones/son_sont_01.htm P Un peu de tout! Site : Cat’s Family http://france.catsfamily.net/quizz/Quiz_ortho2.html Q Un peu de tout… dans un texte. (Enrichissement) 1. Lorsque tu as terminé, clique sur Vérifier, tu pourras ensuite corriger tes erreurs dans les rectangles blancs. 1. Clique sur Jouer pour commencer. 2. N’utilise pas la souris pour jouer, seulement les flèches, la touche entrée et la touche espace sur ton clavier. 1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu pourras ensuite corriger tes erreurs dans les rectangles blancs. 2. Clique sur Exercice suivant pour plus de questions. 1. Choisis ton niveau de difficulté. 2. Clique sur la bonne pastille et clique ensuite sur la souris grise à l’écran. 3. À la fin, tu peux voir tes erreurs en cliquant sur la dernière flèche jaune. 4. Tu peux rejouer en changeant les phrases ou en gardant les mêmes. 1. Pour voir la réponse attendue, place ton curseur sur une erreur. 2. Il y a 6 pages à remplir avant d’arriver à la fin. Site : CCDMD http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/index.cgi?i d=1045&action=animer Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 12 Infinitif Verbes à l’étude Temps simple Temps composés Participe Subjonctif Impératif Plus-queparfait / Futur Futur Conditionnel Passé Passé futur Présent Imparfait Présent Passé Présent Présent proche simple présent simple composé antérieur / conditionnel passé Aimer Aller Avoir Être Finir Commencer Manger Dire Devoir Faire Mettre Ouvrir Partir Pouvoir Prendre Rendre Savoir Tenir Venir Voir Vouloir Acheter Appeler Céder Employer Jeter Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 13 Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin Page 14