ART804 - Université de Sherbrooke

UNIVERSITÉ
DE SHERBROOKE
FACULTÉ DES LETTRES
ET SCIENCES HUMAINES
DÉPARTEMENT DES LETTRES
ET COMMUNICATIONS
ART 804 ACTIVITÉ DE SYNTHÈSE CRITIQUE
(3 crédits)
PRÉALABLE :
aucun
Nombre limite : 20 étudiantes ou étudiants
DESCRIPTEURS :
Objectifs :
Articuler la démarche artistique à partir de l'œuvre ou de l'état de la recherchecréation ou de l'intervention; approfondir la réflexion critique; se positionner au
sein d'enjeux théoriques et pratiques plus larges; développer des aptitudes
individuelles à l'explication et à la mise en contexte théorique; situer sa pratique
individuelle au sein du champ artistique actuel; favoriser les échanges critiques
avec le mentor, les pairs et les professionnels de l'art.
Contenu :
Synthèse critique écrite et orale; contextualisation artistique et documentation
référentielle; enjeux de la critique d'art et de la recherche de cohérence dans la
pratique artistique; appropriation du discours critique par l'artiste dans l'exercice
d'un essai; publication.
AUTRES INFORMATIONS GÉNÉRALES
Ce cours a lieu chez Sporobole (74, rue Albert, Sherbrooke)
Pour vérifier si cette activité pédagogique est offerte à la présente session, consulter l’horaire
sur le site du Département des lettres et communications à la rubrique Étudiants actuels
(www.usherbrooke.ca/dlc/etudiants-actuels) ou vous rendre au babillard à droite du A3-201 de
la Faculté des lettres et sciences humaines.
Veuillez noter que les activités pédagogiques du DPAA requièrent des frais de matériel, de
photocopies, de livres et possiblement de visites d’expositions, lesquels seront précisés lors de
la première rencontre.
6 mars 2015
ART 804 ACTIVITÉ DE SYNTHÈSE CRITIQUE
Objectifs spécifiques
Ce cours vise à développer un discours qui déborde des horizons du familialisme et du milieu
régional pour interpeller une communauté constituée des pairs, tout en assurant un langage
effectif pour véhiculer la pensée critique.
Le développement de la pensée critique portera sur un processus d’analyse du travail de
production et sur un nombre d’actions en atelier afin de développer la perception et la capacité
d’interrogation de son œuvre.
Précisions sur le contenu
Il s’agit de situer avec acuité et précision la démarche individuelle dans l’horizon hétérogène de
l’art actuel, des enjeux contemporains et des attitudes artistiques. Trois modes de
positionnement distincts seront approfondis tout au long du cours : la démarche au sein des
développements théoriques en art actuel ; la démarche par rapport à d’autres pratiques
artistiques actuelles ; la démarche parmi des enjeux hors-discipline
Approche pédagogique
Séminaires orientés par les enseignantes avec documents visuels à l’appui (présentations
Powerpoint, extraits de films, sites internet) ; séances de travail individuelles et par équipe en
atelier, pour structurer, présenter et rendre plus compréhensible et lisible le processus
d’analyse; discussions et débats critiques entre tous les participants du cours ; visites
d’institutions ; production de documents bibliographiques, de cartes et schémas et d’analyses
critiques à partir de matériel (articles, documentation, etc.) sélectionné individuellement.
Évaluation
Ce cours est donné en co-enseignement. L’évaluation globale est répartie à 50/50 entre les
travaux pratiques et les travaux théoriques.
Bibliographie
Une bibliographie sélective sera distribuée au premier cours.
6 mars 2015