Consulter le livret des 10 ans des Entretiens

2003–2013 :
PROGRAMME ENSEIGNANTS - ENTREPRISES
Dix ANS !
ENTRETIENS ENSEIGNANTS-ENTREPRISES
L’expérience de l’entreprise au service des enseignants
Construire ensemble la relation école-entreprise
Dix années pour construire
un dialogue école-entreprise
l
y a plus de dix ans, l’Institut de l’entreprise prenait la mesure de
l’urgence de rapprocher l‘école et l’entreprise en créant le ­Programme
Enseignants-­
Entreprises, dédié notamment aux professeurs de
Sciences Économiques et Sociales (SES). Si cette volonté apparaît
évidente aujourd’hui, elle ne l’était pas alors, mais c’est avec conviction
que nous nous sommes engagés dans cette aventure en l’inscrivant
parmi nos priorités.
Les Entretiens ont été le fer de lance du Programme Enseignants-­Entreprises
et nous sommes très heureux de célébrer leurs 10 ans cette année.
Depuis 2003, les Entretiens Enseignants-Entreprises ont rassemblé près de 1 200 professeurs
et 300 économistes et intervenants issus des plus grandes entreprises françaises, autour de
thématiques des programmes ­scolaires, apportant des cas concrets exploitables en classe
toute l’année. Le partenariat noué avec l’Education nationale et l’inscription des Entretiens
dans le plan national de formation des professeurs de SES sont venus confirmer l’utilité et
la pertinence de cette démarche. Chaque année, des professeurs de plus en plus nombreux
profitent de ces ressources exceptionnelles.
En permettant aux enseignants de mieux appréhender les réalités et les contraintes de
­l’entreprise, en favorisant la rencontre de ces deux mondes et en les rassemblant autour
d’un projet commun, nous avons contribué à établir un dialogue constructif et nous nous en
félicitons.
Aujourd’hui, notre ambition est d’aller encore plus loin car l’objectif ultime de cette démarche
est bien de favoriser l’insertion sur le marché du travail de centaines de milliers de jeunes
tous les ans. C’est ce qui nous pousse à déployer chaque année toujours plus d’énergie
pour animer le Programme Enseignants-Entreprises.
Nous croyons en notre jeunesse. Aux côtés de l’Education nationale et avec ses enseignants,
nous continuerons à nous investir sans relâche pour donner à nos jeunes les clés du
monde de l’entreprise et leur permettre ­d’envisager avec sérénité leur avenir professionnel.
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Xavier HUILLARD,
Président de l’Institut de l’entreprise
PDG de Vinci
2003-2013
Les Entretiens Enseignants-Entreprises :
10 ans de relations école-entreprise
L
ancés en 2003, les Entretiens Enseignants-Entreprises sont co-organisés
par l’Institut de l’entreprise et l’Inspection générale de sciences économiques et
sociales et la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO).
Ces rencontres annuelles, véritables universités d’été dédiées aux enseignants de
sciences économiques et sociales et d’économie-gestion, favorisent un dialogue direct
entre le monde de l’entreprise et le monde de
l’enseignement. Elles réunissent enseignants,
économistes, universitaires et chefs d’entreprise autour d’une thématique inscrite au
cœur des programmes scolaires avec pour
objectif d’éclairer la théorie économique par
des cas pratiques d’entreprises. Cette grande
manifestation est un rendez-vous incontournable pour les enseignants ainsi que pour les
cadres dirigeants des entreprises partenaires.
Organisés sur deux journées, les Entretiens
s’articulent autour de conférences, tablesrondes et ateliers. Ces derniers réunissent un
président ou cadre dirigeant d’une grande
entreprise et une personnalité qualifiée (chercheur, universitaire, économiste…). Chaque
atelier est préparé puis animé par un professeur des disciplines concernées.
secondaire des temps d’échange privilégiés
avec leurs collègues du supérieur (université,
grandes écoles …), avec des auteurs de livres
sur l’économie ou l’entreprise notamment.
Les ressources produites à l’occasion des
Entretiens sont mises à disposition sur le site
Melchior sous différentes formes : abstracts,
diaporamas, études de cas … Elles peuvent
être mobilisées par les enseignants afin
d’enrichir leurs cours tout au long de l’année.
Les Entretiens réunissent chaque année
environ 200 professeurs et inspecteurs
académiques et 50 intervenants.
Les Entretiens Enseignants-Entreprises
offrent également aux professeurs du
3
Trois questions à Michel Bon,
président d’honneur de l’Institut de l’entreprise
- Vous avez lancé les Entretiens de Bichat en médecine, afin de
Entretiens Enseignants-­ permettre chaque année la participation
Entreprises en 2003, d’un plus grand nombre d’enseignants.
quel était l’objectif ?
Les Entretiens Enseignants-­
Entreprises ont été lancés
en 2003, sous ma présidence, à l’initiative de
Jean-Pierre Boisivon,
alors Délégué général de l’Institut de
l’entreprise.
Les Entretiens répondent à l’une des missions
de l’Institut de l’entreprise, qui est de mieux
faire connaitre l’entreprise, en démontrant
son utilité.
Dans les sondages, les Français affirment ne
pas aimer l’entreprise, alors qu’ils disent
aimer celle au sein de laquelle ils travaillent.
Comme toujours, on se méfie de ce que l’on
ne connait pas.
Les Entretiens Enseignants-Entreprises permettent de mieux appréhender l’entreprise à
l’école. En effet, si les enseignants ont une
connaissance plus juste de l’entreprise peutêtre qu’ils en parleront mieux.
L’Institut de l’entreprise organise, depuis le
début des années 2000, des stages en
entreprises destinés aux enseignants de
sciences économiques et sociales, mais à
raison de 50 stagiaires par an, peu d’enseignants pouvaient y accéder… Les Entretiens
ont ainsi été créés, sur le modèle des
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- Pensez-vous avoir contribué avec ce programme au rapprochement de l’école et
de ­l’entreprise ?
En 2013, plus de 1 400 enseignants auront
participé aux Entretiens Enseignants-Entreprises depuis leur lancement. Si l’on admet
que chaque enseignant a 100 élèves par an
en moyenne, cela fait 140 000 élèves dont
le professeur a une connaissance concrète
de l’entreprise. Cela me semble considérable, car dès que l’on connaît quelque
chose concrètement, on sort des stéréotypes.
- Comment envisagez-vous l’avenir de
cette relation école-entreprises ? Quel rôle
pour les enseignants ? Quel rôle pour les
entreprises ?
Les problèmes de la France ne pourront être
résolus tant que l’on n’aura pas reconnu que
c’est l’entreprise qui crée les richesses que
l’on peut ensuite partager. Ce travail pédagogique est nécessaire afin que notre pays
tienne sa place économiquement.
Les enseignants ont un important rôle à
jouer pour réconcilier les Français avec
­l’entreprise et donner à la France le goût de
l’entreprise.
Les Entretiens en chiffres
1400
le nombre de professeurs
qui ont participé
aux Entretiens
360
10
ans
10
thématiques
le nombre
d’intervenants
5
Les entretiens 2003-2013
Les entreprises dans la mondialisation
2003
Les entreprises, acteurs de la recherche
et de l’innovation
2005
Dialogue social et progrès social
dans l’entreprise
2006
Le financement de l’économie :
marchés et intermédiaires financiers
2007
L’Union européenne,
enjeu stratégique pour les entreprises
2008
Les entreprises face
au développement durable
L’entreprise de l’après-crise
2009
2010
Pays émergents : relever le défi
2011
Marchés et Concurrence
2012
2013 Flux internationaux et mondialisation
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Témoignages de professeurs / éducation nationale
EDUCATION NATIONALE
ACADÉMIQUE
Les Entretiens Enseignants-Entreprises
sont d’un grand intérêt parce que non
seulement cela permet aux professeurs
d’être confrontés à des cas concrets d’entreprises mais également d’écouter des
économistes de renom. Le programme
des Entretiens est très proche de
nos programmes et tous ceux que j’ai
rencontrés m’ont dit être enchantés par
ces deux jours.
Marc MONTOUSSÉ
Doyen, Inspection générale de SES
Les sujets que nous traitons au cours
des Entretiens sont intéressants car ils
sont dans les programmes de SES et
d’éco-gestion et demeurent aussi au
cœur des recherches universitaires et
des problématiques d’entreprises.
Patrick ARTUS,
Économiste et président du comité
stratégique du Programme
Enseignants-Entreprises
TÉMOIGNAGES DE PROFESSEURS DE SES ET D’ÉCONOMIE-GESTION
Les échanges avec ces économistes
dont nous entendons tellement parler
sont enrichissants d’un point de vue
académique dans la mesure où ils
nous apportent un certain nombre de
connaissances récentes sur les sujets
que nous allons traiter avec nos élèves
toute l’année.
Marie-Annick DAGOMMER
Les Entretiens Enseignants-­Entreprises
conjuguent réflexion économique et
­expérience professionnelle au service de
l’enseignement de l’économie. Ils constituent une passerelle entre les mondes
de l’enseignement et de l’entreprise
pour transmettre aux générations
futures le goût de l’entreprise.
Daniel FLEUTOT
Les Entretiens Enseignants-­Entreprises
illustrent avec des exemples
concrets d’entreprises les théories
­économiques que nous enseignons
tous les jours dans nos cours.
C’est tout l’intérêt de ces rencontres.
Salima AYAD
Ce qui fait la richesse de ces deux
j­ournées, c’est l’analyse académique
complétée par les apports d’intervenants
issus du monde de l’entreprise.
Si on ajoute à cela le campus
­magnifique dans une ambiance chaleureuse, on comprend l’enthousiasme
des professeurs pour les Entretiens
Enseignants-Entreprises !
Catherine FEUILLET
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Les entreprises mobilisées
ACCENTURE
ACCOR
AGENCEBABEL.COM
AGF
AIR FRANCE-KLM
AMUNDI
AREVA
AIR LIQUIDE
ALSTOM
APCO WORLDWIDE
AXA
BARTIN GROUP
BIOMERIEUX
BNP PARIBAS
BRITISH TELECOM
CAPGEMINI
CHANTELLE
CHARGEURS
COMMUNICATION ET SYSTEMES (C&S)
CONVERTEAM
CRÉDIT AGRICOLE
DEXIA
EADS
EDF
EIFFAGE
ELIOR
ERDF
ESSILOR INTERNATIONAL
FAURECIA
FAVI
FRANÇAISE DES JEUX
FRANCE TÉLÉCOM
FUJITSU
GDF SUEZ
GREENWICH CONSULTING
GROUPAMA
GROUPE CARREFOUR
GROUPE DANONE
GSE
HSBC
IBM FRANCE
JP MORGAN PLC
LAFARGE
LAFUMA
LAITERIE ST DENIS DE L’HÔTEL
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LA POSTE
L’OREAL
LVMH
MALAKOFF MÉDÉRIC
MANPOWER FRANCE
MERCK & CO
MICHELIN
MICROSOFT FRANCE
NYCO SA
NYSE EURONEXT
ODDO SECURITIES
ORANGE-FRANCE TELECOM
ORAY
OSEO
PARIS EUROPLACE
PEDUZZI BÂTIMENT
PERNOD RICARD
PLASTIC OMNIUM
POWEO
PSA PEUGEOT CITROËN
PRICEWATERHOUSECOOPERS
RATP
RTE
SAINT-GOBAIN
SANOFI-SYNTHELABO
SCHNEIDER ELECTRIC SA
SCOR GLOBAL INVESTMENT
SECHE ENVIRONNEMENT
SFR
SIEMENS FRANCE SA
SNCF
SODEXHO ALLIANCE
SIEMENS FRANCE SA
STMICROÉLECTRONICS
SUEZ
THALES
THUASNE
TROUILLET CIE
USG
VALLOUREC
VEOLIA ENVIRONNEMENT
VEOLIA TRANSPORT
VINCI
Les intervenants académiques
Philippe Aghion (Economiste, Professeur à Harvard, USA)
Patrick Artus (Président du comité stratégique du Programme Enseignants-Entreprises,
­directeur de la Recherche et des Etudes à Natixis)
Jérôme Barthélémy (Professeur de Management à l’ESSEC)
Françoise Benhamou (Professeur, Université Paris XIII, membre de l’ARCEP)
Agnès Bénassy-Quéré (Présidente-déléguée du Conseil d’Analyse économique)
Jean-Paul Betbèze (Economiste, Betbeze Conseil SAS)
Olivier Bomsel (Professeur d’Economie, MINES Paris Tech)
Gunther Capelle-Blancard (Professeur à Paris I Panthéon Sorbonne)
Frédéric Carluer (IGEN de SES, Professeur des Universités)
Matthieu Crozet (Professeur d’économie, Paris I Panthéon Sorbonne)
Jean-Marc Daniel (Economiste, Professeur à l’ESCP Europe)
Jean-Paul Fitoussi (Economiste à l’OFCE)
Olivier Garnier (Chef d’économiste du Groupe Société Générale)
Patrice Geoffron (Professeur, Université Paris IX Dauphine)
Gaël Giraud (Economiste, Directeur de recherche, CNRS)
Dominique Guellec (Economiste à l’OCDE)
Roger Guesnerie (Professeur au Collège de France),
Laurence Jacquet (Professeur, Université de Cergy-Pontoise)
Sarah Guillou (Economiste, OFCE)
Jacques Le Cacheux (Professeur à l’Université des pays de l’Adour)
Claude Le Pen (Professeur, Université Paris IX Dauphine)
Florence Legros (Professeur à l’Université Paris Dauphine)
André Lévy-Lang (Economiste)
Jean-Hervé Lorenzi (Président du Cercle des économistes)
Christophe Midler (Directeur de recherche, Ecole Polytechnique, CNRS)
Philippe Moati (Professeur à l’Université Paris Diderot)
El Mouhoub Mouhoud (Professeur d’économie, Paris Dauphine)
Jean-Paul Pollin (Professeur à l’Université d’Orléans)
Carlos Quenan (Professeur à Paris III, Sorbonne nouvelle)
André Zylberberg (Directeur de recherche au CNRS)
Bruno Vanpottelsberghe (Professeur, Université Libre de Bruxelles)
Christian Walter (Professeur à l’IAE, Panthéon Sorbonne)
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INTERVIEW DE BÉATRICE COUAIRON
Les Entretiens Enseignants-Entreprises :
2003-2013… 2023 !
1. Vous avez renouvelé les
Entretiens Enseignants
Entreprises, pouvez-vous
nous expliquer en quoi a
consisté votre démarche ?
Lancés pour la première fois
en 2003, les Entretiens
Louis le Grand ont créé un espace d’échanges
privilégiés et innovants entre les Entreprises et
les Enseignants. Dès l’origine, la conception
du programme a été guidée par la prise en
compte des différents échelons. Il était en
effet nécessaire de concilier à la fois les
objectifs définis au niveau national et les
objectifs définis au niveau académique, pour
que ces Entretiens soient en cohérence avec
la politique éducative menée par les Recteurs.
En 2011, face aux fortes attentes des professeurs, il m’a semblé important de renforcer
l’assise de cette manifestation en impliquant
davantage les différentes parties prenantes
institutionnelle (Education nationale et entreprises), et en intégrant une dimension académique au programme des journées par la
présence d’économistes et d’universitaires
notamment. Nous avons ainsi créé un Comité
stratégique, présidé par Patrick Artus et
rassemblant des personnalités du monde
­
académique, de l’entreprise et de la société
civile (journalistes, associations) afin de proposer un programme innovant et ancré dans
la réalité économique.
10
Des collègues ont également été sollicités
dans la préparation des Entretiens. Chaque
atelier proposé dans les Entretiens est préparé et animé par un professeur. Ce dernier précise les attentes des participants et
collecte les ressources auprès des intervenants. Elles sont ensuite mises en ligne sur
le site melchior (www.melchior.fr) pour être
utilisées tout au long de l’année dans les
classes et illustrer des notions à enseigner.
2. Vous êtes professeur de SES, cela vous
aide-t-il dans l’organisation de ces entretiens ?
Enseigner me permet de cerner les besoins
des professeurs en termes de formation
continue et de créer des temps d’échange
privilégiés pour nourrir notre réflexion sur les
mutations économiques auxquels nous
sommes confrontés. Par ailleurs, connaître de
l’intérieur le fonctionnement de l’Education
nationale est fondamental pour en respecter
les règles et répondre précisément aux
attentes.
Au-delà de leur caractère pragmatique (apport
de contenus directement réutilisables en
classe), les Entretiens Enseignants-Entreprises ont pour vocation de croiser les regards
entre le monde de l’enseignement et le
monde de l’entreprise. Ce moment de rencontre entre des professeurs du secondaire et
des économistes, chercheurs, professeurs
d’université représente également pour les
enseignants une véritable « bouffée d’air », un
moment de prise du recul par rapport à leur
activité quotidienne, ce qui est à mon sens
tout à fait positif. Nous en avons besoin !
3. À quoi ressembleront les Entretiens dans
10 ans ?
Lorsque les Entretiens Enseignants Entreprises ont été créé il y a 10 ans, ils ont naturellement eu vocation à s’adresser aux professeurs de sciences économiques et sociales.
Mais les attentes des professeurs évoluent
rapidement et dépassent aujourd’hui largement ce cadre disciplinaire.
Les professeurs de voie générale ont en effet
une mission à assumer en termes d’orientation qui demande une meilleure connaissance
de la réalité de l’entreprise. Tout professeur
doit pouvoir apporter des conseils et des informations pertinentes pour aider ses élèves
dans ses choix de carrière, qu’il soit professeur
en série ES, L ou S ! D’ailleurs à présent,
certains recteurs demandent aux nouveaux
inspecteurs de réaliser un stage en entreprise
quelque soit leur discipline.
Ainsi, ces Entretiens, qui s’intègrent plus
généralement dans le Programme Enseignants-Entreprises, ont vocation à être un
rendez-vous incontournable pour favoriser le
dialogue entre les enseignants et les entreprises. Ils doivent nourrir les débats et contribuer à essaimer des initiatives sur le terrain.
Les enseignants ont aujourd’hui une forte
attente vis-à-vis des entreprises pour qu’elles
leur ouvrent davantage leurs portes à l’occasion des journées de stages notamment, ce
que nous proposons toute l’année dans notre
Programme.
Les différentes parties prenantes – Education
nationale, enseignants, entreprises – ont une
responsabilité majeure dans le rapprochement entre l’école et l’entreprise car l’enjeu
est de taille : améliorer l’insertion des jeunes
sur le marché du travail… personne ne doit
ménager ses efforts !
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Programme Enseignants-Entreprises
Directrice du programme : Béatrice Couairon
Institut de l’entreprise
29, rue de Lisbonne, 75008 Paris
Tel : 01 53 23 05 49 – Fax : 01 47 23 79 01
contact mail : [email protected]
Lancés en 2003, les Entretiens Enseignants-Entreprises, anciennement Entretiens
Louis-le-Grand, sont co-organisés par l’Institut de ­l’entreprise, l’Inspection
générale de sciences économiques et sociales et la Direction générale
de l’enseignement scolaire (DGESCO).
Ces rencontres annuelles, dédiées aux enseignants de sciences économiques et
sociales et d’économie-gestion, favorisent un dialogue direct entre le monde de
l’entreprise et le monde de l’enseignement. Elles réunissent enseignants, économistes, universitaires et chefs d’entreprise autour d’une thématique inscrite au cœur
des programmes scolaires avec pour objectif d’éclairer la théorie économique par
des cas pratiques d’entreprises.
Cette grande manifestation est un rendez-vous incontournable pour les enseignants
ainsi que pour les cadres dirigeants des entreprises partenaires.
Organisés sur deux journées, les Entretiens s’articulent autour de conférences,
tables-rondes et ateliers. Ces derniers réunissent un président ou cadre dirigeant
d’une grande entreprise et une personnalité qualifiée (chercheur, universitaire,
économiste…). Chaque atelier est préparé puis animé par un professeur des
disciplines concernées.
Les Entretiens Enseignants-Entreprises offrent également aux professeurs du
secondaire des temps d’échange privilégiés avec leurs collègues du supérieur
(université, grandes écoles ) ainsi qu’avec des auteurs de livres
sur l’économie ou l’entreprise.