Analyse d`une œuvre littéraire

Analyse d’une
œuvre littéraire
Partie 5
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Groupe:_______
Date de remise du travail: _______________________
Polyvalente Sainte-Thérèse
Document réalisé par Karine Quevillon et Julie Lessard
Automne 2010 et Hiver 2012
Échéancier
Chapitre 13 (pages 217 à 232)
La lecture du chapitre doit être réalisée pour le _________________________.
Les questions 1 à 3 de la partie 5 doivent être complétées pour le
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15 pages de lecture / 2 cours = 7,5 pages par cours
Chapitre 14 (pages 233 à 249)
La lecture du chapitre doit être réalisée pour le _________________________.
Les questions 4 à 8 de la partie 5 doivent être complétées pour le
____________________________________.
16 pages de lecture / 2 cours = 8 pages par cours
Chapitre 15 (pages 250 à 265)
La lecture du chapitre doit être réalisée pour le _________________________.
Les questions 9 à 12 de la partie 5 doivent être complétées pour le
_____________________________________.
15 pages de lecture / 2 cours = 7,5 pages par cours
Document réalisé par Karine Quevillon et Julie Lessard
Automne 2010 et Hiver 2012
Chapitre 13 (page 217)
L'agaçante perfection
1. La perquisition chez les McCormick est majeure dans le chapitre 13. Nous pouvons
notamment assister à un « combat de cerveaux » entre Sarto Duquette et les McCormick.
Selon vous, qui a été le plus intelligent? Pourquoi?
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2. Christine est inquiète pour l’avenir de sa relation avec Charel. Selon vous, a-t-elle raison de
s’en inquiéter? Appuyez votre réponse sur un élément du texte.
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3. Le chapitre 13 se termine sur ces mots : «Pour la première fois, ils s’embrassèrent, ils
s’aimèrent. Là, au beau milieu de la rue. Se foutant éperdument des autres.» Daniel et
Charel se sont pourtant déjà embrassés. Que voulait donc dire l’auteure par ces mots?
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Document réalisé par Karine Quevillon et Julie Lessard
Automne 2010 et Hiver 2012
Chapitre 14 (page 233)
Les récifs de la vie
4. Le soleil dardait ses rayons avec puissance.
a) De quel mot provient ce verbe?
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b) Quel effet le choix de ce mot provoque-t-il?
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5. Dans ce roman, le contraste entre le riche et le pauvre est mis de l’avant. Aux pages 237 et
238, alors que Charel se rend dans un quartier moins favorisé, l’auteure a voulu faire
ressortir la différence de ce quartier avec Côté Soleil par le champ lexical. Faites ressortir
au moins six mots ou expressions en lien avec la pauvreté du milieu.
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6. À la page 245, Benjamin avoue qu’il était la personne qui faisait entrer Kim Nguyen dans
le quartier, dans le but de se venger de son père qu’il détestait. Après avoir relu ce
passage, êtes-vous d’accord avec la façon d’agir de Benjamin?
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Document réalisé par Karine Quevillon et Julie Lessard
Automne 2010 et Hiver 2012
7. Éva avait eu plein d’occasion de quitter Robert. Qu’est-ce qui fait que cette fois-ci, elle a
choisi de passer à l’acte? (p.247-248)
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8. À votre avis, pourquoi Charel a-t-elle décidé de rester avec son père?
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Chapitre 15 (page 250)
L'énigmatique A
9. Au début du chapitre 15, les rôles de père-enfant semblent inversés. Soulevez et résumez
deux situations qui le prouvent.
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Document réalisé par Karine Quevillon et Julie Lessard
Automne 2010 et Hiver 2012
10. Trouvez un synonyme pour les mots suivants :
a) […] lança la jeune fille avec une pointe de mépris. (p.255)
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b) La jeune fille demeura pantoise. (p. 255)
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c) La pellicule celluloïd en gardait des traces indélébiles. (p.260)
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11. Quel est le fil conducteur de ce chapitre?
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12. Certains mots veulent dire bien plus que leur signification initiale. Ils accentuent une
situation positive ou négative. On dit qu’ils sont connotés. Dans les phrases suivantes,
indiquez s’il s’agit d’une connotation positive ou négative.
a) Un silence pesant envahit la ligne, plein de nervosité et de honte. (p.263)
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b) Il l’appelait sans cesse, lui laissait un déluge de messages […]. (p.264)
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Automne 2010 et Hiver 2012