Évaluation formative - École secondaire catholique Renaissance

École secondaire catholique Renaissance
Sophie Ouellet
Histoire
CHC2P
Évaluation formative
Section 1 : Définition. Environ 5 minutes
1. Complète le tableau ci-dessous en indiquant la définition OU le mot clé demandé.
Mots clés
Définitions
No man’s land
Années de prospérité économique (1924 à 1929) pendant lesquelles les
consommateurs ont un surplus d’argent (augmentation des salaires, coût
de la vie stable) pour faire des dépenses de luxe (cinéma, radio,
automobile, etc.)
Conférences de Yalta et
Potsdam
Conflit de la guerre froide qui a opposé les États-Unis et l'Union
soviétique au sujet des missiles nucléaires soviétiques pointés sur le
territoire des États-Unis depuis l'île de Cuba, qui ont mené les deux blocs
au bord de la guerre nucléaire.
Baby-boom
Section 2 : Le Canada de 1914 à 1929. Environ 20 minutes
2. Choisis et explique UNE cause et UNE conséquence de la Première Guerre mondiale. Votre réponse
doit contenir deux éléments.
Causes
Conséquences
Nationalisme
Traité de Versailles
Assassinat de François Ferdinand
3. Explique ce qu’est l’internement lors de la Première Guerre mondiale.
Section 3 : Le Canada de 1929 à 1945. Environ 30 minutes
4.
5.
6.
7.
Prouve que les années folles sont reliés aux nouveautés culturelles et technologiques.
Définis ce qu’est le krach boursier. (3 éléments de réponse demandés).
Penses-tu que Mackenzie King a eu raison de faire un plébiscite? Exprime ton opinion.
Prouve que l’impérialisme et les alliances ont mené à la Deuxième Guerre mondiale.
Section 4 : Le Canada de 1945 à nos jours. Environ 30 minutes
8. « Les Alliés de la Deuxième Guerre mondiale sont devenus des ennemis avec l’après-guerre ». Es-tu
d’accord avec cet énoncé ? Justifie ta réponse.
9. Décris ce qu’est la Deuxième vague du féminisme.
10. Fais le lien entre ce qui est représenté sur l’image et la vie au Canada après la Deuxième Guerre
mondiale.
11. Démontre comment Napoléon Belcourt a joué un rôle actif dans le conflit du règlement 17.