Évaluation diagnostique - notions de grammaire

Évaluation diagnostique – Notions de grammaire
CORRIGÉ
Cette évaluation a pour but de déterminer tes connaissances grammaticales en ce début d’année
scolaire.
Partie 1 : Les classes de mots
a) Nomme les 8 classes (sortes) de mots.
1.
2.
3.
4.
nom
déterminant
adjectif
pronom
5.
6.
7.
8.
verbe
adverbe
préposition
conjonction
b) Quelle est la classe de chaque mot dans les phrases suivantes?
1. La porte de la classe à notre enseignante est
verte.
 La = déterminant
 porte = nom
 de = préposition
 la = déterminant
 classe = nom
 à = préposition
 notre = déterminant
 enseignante = nom
 est = verbe
 verte = adjectif
2. Ma mère porte mon petit frère dans ses
bras.
 Ma = déterminant
 mère = nom
 porte = verbe
 mon = déterminant
 petit = adjectif
 frère = nom
 dans = préposition
 ses = déterminant
 bras = nom
Partie 2 : GN
a) Un GN c’est un groupe nominal .
b) Dans un GN, on peut avoir :

Un pronom (par exemple : je)

Un nom commun + un déterminant + un adjectif (par exemple : les beaux souliers)

Un nom propre + un déterminant (par exemple : le Canada)

Un nom propre (par exemple : Julie)
c) Souligne tous les GN dans les phrases suivantes :

Justin et son cousin Kaleb aiment jouer sur les balançoires jaunes.

Je demanderai à ma mère si elle veut nous apporter à la soirée élégante.
d) Le genre d’un nom, c’est soit féminin ou masculin
e) Le nombre d’un nom, c’est soit singulier ou pluriel
f) Indique le genre et le nombre des noms soulignés dans les phases suivantes :

J’ai brisé les bottes neuves à ma sœur. féminin pluriel

Cet avion est en retard de deux heures. masculin singulier

Le roman que tu lis présentement semble intéressant. masculin singulier

Plusieurs choix s’offrent à nous. masculin pluriel

Ma maison devrait être construite cette année. féminin singulier

L’élève en question a obtenu une bonne note. masculin singulier
Partie 3 : GV
a) Un GV, c’est un groupe verbal .
b) Dans un GV, on peut avoir :

Un verbe à l’infinitif (par exemple : laver)

Un verbe conjugué (par exemple : Nous lavons)

Un verbe avec un participe passé (par exemple : Il a lavé)

Un verbe pronominal (par exemple : Je me lave)
c) Le sujet, c’est la personne ou la chose qui fait l’action du verbe
d) Pour trouver le sujet, je me pose la question qui est-ce qui? ou qu’est-ce qui?
e) Pronominaliser le sujet, c’est de changer le sujet pour un pronom
f) Dans les phrases suivantes :
 [encadre] les GV
 encercle le sujet et fais une flèche reliant le sujet au verbe
 pronominalise le sujet

Pour ma fête, mon frère [veut] une nouvelle bicyclette même s’il ne l’[utilisera] pas.

Je [m’inquiète] pour toi, car tu [es] plus silencieux ces derniers jours.

Mon amie et moi [voulons] te [dire] quelque chose, mais tu [es occupé].

Les fleurs que tu [as offertes] à ma mère [sont] belles.
g) Un PPE, c’est un participe passé employé avec l’auxiliaire être. Il s’accorde en genre et
en nombre avec le sujet.
h) Un PPA, c’est un participe passé employé avec l’auxiliaire avoir. Il est invariable sauf si le
complément direct CD est devant le participe passé.
i) Un PPS, c’est un participe passé employé seul. Il fait partie du GN et s’accorde comme
un adjectif.