français 8 – argumentation - fin

[FRANÇAIS 8 – ARGUMENTATION - FIN] 1
Description
Durant les 2 dernières semaines, nous avons travaillé sur les textes argumentatifs :
leur contenu, leur structure, les connecteurs textuels, les arguments et exemples,
introduction et conclusion. Nous avons aussi fait des petits exercices pratiques où
vous deviez mettre en application chaque aspect des textes argumentatifs.
Maintenant c’est votre tour.
Processus
1- Choisir un sujet d’argumentation dans la liste fournie dans ce document
2- Faire un plan détaillé de votre texte argumentatif dans les grilles fournies
3- Écrire votre brouillon (draft) en suivant votre plan
4- Taper votre brouillon et l’amener en classe
5- Correction de votre premier brouillon
6- Évaluation de la version finale avec grille
7- Remise de la version finale
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Dates importantes
13 Mai
15 mai
26-27 mai
29 mai
3 juin
Présentation
de
ses
documents/recherches
Plan d’argumentation
Finir Paragraphes 1-2-3-4
Première copie brouillon (draft) tapée
Projet complet remis au professeur
Sur la prochaine page, vous trouverez les sujets d’argumentation proposés
Sujets à argumenter : Choisissez un selon vos connaissances sur le sujet et/ou vos
goûts.
** N.B : Si un des sujets ci-dessous ne vous intéresse pas et vous avez quelque chose de
plus passionnant dont vous aimeriez discuter, veuillez le soumettre au professeur,
pour autorisation. **
M. Exumé
Argumentation_FIN
3ème Trimestre
2
[FRANÇAIS 8 – ARGUMENTATION - FIN]
CHOISIR UN (1) SUJET
Vous vous intéressez à la vie dans votre école, ce sujet est pour vous:
SUJET 1 : Interdiction de la vente de boissons sucrées (sodas) à l’école. Pour ou
contre ?
Notre société de consommation vous inquiète, ce sujet est pour vous:
SUJET 2: La publicité étouffe notre esprit critique. Pour ou contre?
Vous êtes un(e) artiste dans l’âme, ce sujet est pour vous:
SUJET 3 : Les activités artistiques (chant, danse, théâtre, peinture…) permettent aux
jeunes de s’exprimer. Pour ou contre?
Vous êtes plus ’’psychologue’’, vous êtes pour la paix en famille, ce sujet est
pour vous:
SUJET 4 : La guerre parents–enfant est conflit de génération et pas un simple
problème de communication. Pour ou contre?
Vous êtes un vrai scientifique, ce sujet est pour vous:
SUJET 5 : Il faut plus d’argent pour la recherche sur le cancer, c’est l’avenir de l’humain
qui est en jeu ! Pour ou contre?
L’écologie, la santé de la planète, c’est votre domaine, ce sujet est pour vous:
SUJET 6 : Le tri des déchets, c’est l’affaire de tous ! Pour ou contre?
Vous êtes philosophe et cette phrase guide votre vie, ce sujet est pour vous:
SUJET 7 : Ce qui ne nous tue pas, nous rend plus fort! Pour ou contre?
Vous détestez tous ces travaux scolaires, ce sujet est pour vous :
SUJET 8 : Les textes argumentatifs ne servent à rien dans la vie, il est inutile de faire
ces devoirs…. En fait, l’école ne sert vraiment à rien! Pour ou contre?
Vous êtes engagés politiquement, ce sujet est pour vous :
SUJET 9 : Les enfants devraient avoir le même droit de vote que les adultes! Pour ou
contre?
Vous êtes sociologue, ce sujet est pour vous :
SUJET 10: Nous vivons dans une société qui attache une grande importance à la
beauté corporelle. La beauté physique est plus importante que la beauté de l’âme
(soul). Pour ou contre?
La musique et les jeunes
SUJET 11 : La musique est de plus en plus disponible. Il est facile d’en télécharger
(download), d’en écouter grâce à des iPod ou cellulaire, etc. Les jeunes écoutent trop
de musique au lieu de faire d’autres activités telles des rencontres avec des amis, du
sport. Pour ou contre?
M. Exumé
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3ème Trimestre
[FRANÇAIS 8 – ARGUMENTATION - FIN] 3
CRITÈRES / LISTE DE VÉRIFICATION

PAGE TITRE avec nom complet, division, nom du professeur et sujet
clairement identifié, date de remise

PLAN COMPLET soumis le _________________________ pour vérification. Le plan
sera noté

PLAN COMPLET avec le travail final.

BROUILLON (DRAFT) avec le travail final

Soulignez tous les verbes dans votre brouillon tapé

LISTE de temps de verbes utilisés dans le texte

OBLIGATOIRE : 5 paragraphes clairement visibles qui suivent le squelette
de texte argumentatif vu en classe (IPP - OT, IA1, IE1 – OT, IA2, IE2, - OT, IA3,
IE3 – OT, IA4, CONCLUSION). Vous pouvez inclure également des contrearguments

Votre texte comporte un TITRE, clairement lisible, au haut de la page

Votre texte contient entre 600 et 1200 MOTS

VERIFICATION des fautes de grammaire et de langue avec outils
(Dictionnaire, Bescherelle, bonpatron, 501 verbes etc.) fournis

ORDRE DU TRAVAIL et PONDÉRATION :
o
o
o
o
o
o
Page titre
Plan complet
(avec liste)
Texte argumentatif brouillon
Texte argumentatif (bonne copie)
Feuille de vérification de fautes rempli
Grille d’évaluation
TOTAL :
M. Exumé
/5
/5
/2
/85
/2
/1
/100
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3ème Trimestre