UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO SECRETARIAT - UCAO-UUT

UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Analyse 1.1
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
MATHÉMATIQUES
DJALLO Ezéchiel Abouro , SIMBOU Atabanam, WODOME Kodjovi Délali
Objectif général
Former l’étudiant aux principales propriétés de base de l’ensemble des nombres réels et d’une fonction réelle
d’une variable réelle.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Mettre en oeuvre les différents outils d’étude d’une suite réelle
– Etudier la limite et la continuité d’une fonction numérique de variable réelle
– Utiliser les outils de comparaison de fonctions réelles d’une variable réelle.
Contenu de l’enseignement
– Ensemble des nombres réels : généralité
– Suites de nombres réels
– Fonctions réelles d’une variable réelle : limite et continuité
Evaluations : Note finale = 40% * Devoir médian + 60% Synthèse
Références bibliographiques
[1] Analyse 1, 1ère année MPSI, PCSI, PTSI 3ème édition DUNOD (Jean-Marie Monier)
[2] Analyse 2, 1ère année MPSI, PCSI, PTSI 3ème édition DUNOD (Jean-Marie Monier)
[3] MONIER J. (2003). Analyse PCSI-PTSI, 200 exercices développés 500 exercices d’entraînement , rappels de cours.
Dunod, 2ème édition.
[4] MONIER J. (2003). Analyse PCSI-PTSI, Cours et 800 exercices corrigés. Dunod, 4ème édition.
[5] AZOULAY E. (2004). Mathématiques : pharmacie, 50% de cours, 50% d’exos. Dunod.
[6] AZOULAY E. (2002). Problèmes corrigés de mathématiques, epreuve du DEUG MIAS/SM, 1ère année. Dunod, 2ème
édition.
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UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Anglais 1
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ANGLAIS
ESSIZEWA Komlan Essowe, SIRO Essobiyou
Objectif général
Permettre aux étudiants de lire, écrire et parler l’anglais en respectant les règles grammaticales et de vocabulaire
y afférent.
Objectifs spécifiques
L’étudiant après avoir suivi ce cours sera capable de :
– lire un texte d’anglais ;
– faire des phrases en anglais ;
– faire l’analyse grammaticale d’une phrase en anglais ;
– faire la traduction française d’un texte anglais.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
compréhension de texte
grammaire
dissertation
traduction
Evaluations : Note finale = 40% (devoirs surveillés) + 60% (Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Durand, M. and Harvey, N. (1992), Méthode et Pratique du thème anglais.
[2] Elbow, Peter (1973). Writing without teachers. London and New York : Oxford University Press.
[3] Hansen, R. S. and Hansen, K. (2006). The importance of good writing skills.
[4] Trask, R. L. (1995). Language : The Basics. London and New York : Routledge.
[5] Strunk, W., White, E. B. and Kalman, M. (2005) Elements of style (Iluustrated Ed). UK : Penguin Press.
[6] Gimson, A. K. (1975) A practical course of English Pronunciation : A perpetual approach. London : Edward Arnold
Publishers.
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UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Comptabilité Générale 1 : Introduction à la Comptabilité Générale
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de se familiariser avec les concepts de base de la comptabilité et de l’initie aux
opérations courantes.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Comprendre le rôle de la comptabilité dans l’entreprise
– utiliser les principes comptables de base
– Cerner la notion de flux, en analyser les différents types en vue de leur enregistrement dans les comptes
– Comprendre l’organisation du système comptable applicable dans une entreprise.
– Cerner la notion et les mécanismes d’enregistrement de la Taxe sur la Valeur Ajoutée et des opérations
d’achats et de ventes
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
Rôle et fonctions de la comptabilité
Principes comptables de base
Les flux : techniques d’analyse et de saisie
Le plan de comptes
La Taxe sur la Valeur Ajoutée (TVA)
Les opérations d’achats et de ventes
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Manuels du SYSCOA, Guide Pratique
[2] Manuels du SYSCOA, Plan Comptable Général
[3] Pérochon C. , Goussou B. , N’Guessan E., Comptabilité Générale
[4] Duprez M. , Duvant M., Comptabilité Générale
[5] Barthe R., Visa pour la comptabilité
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Introduction à l’Economie (Eco Géné)
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
SODOKIN Koffi, EDORH Biova Tohloindo, DIASSO Tanko Sofianou
Objectif général
Donner aux etudiants les éléménts nécessaires à la connaissance et à la compréhension de l’économie comptemporaine,de ses grands enjeux et des debats économiques actuels. Autrement dit : chercher à repondre à la
question suivante : Qu’est ce que l’économie ?
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Définir l’économie et son domaine d’application, ainsi que les grands courants de la pensée qui sont à
l’origine de l’analyse économique moserne,
– Expliquer le fonctionnement de l’économie ainsi que son financement,
– Expliquer les fondements des échanges internationaux et le rôle de l’Etat dans l’économie,
– Cerner le phénomene de la mondialisation.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
La croissance économique,
Le fonctionnement des marchés financiers et lefinancement de l’éconoie,
Les fondements des échanges internationaux,
L’intervention de l’Etat dans l’économie,
Le phénomène de la mondialisation et la régulation de l’économie mondiale en perspective.
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] GENEREUX J.,"Introduction à l’économie", 2001, Seuil, Collection Points Economie n˚E31,3eme édition,
[2] BLANCHARD O., COHEN D., 2000, "Macroeconomie", Pearson Education
[3] SALANIE B., " L’économie sans tabou",2004,Le Pommier
[4] SAMULSON P. A. et NORDHAUS W. D. :" Economie"Economica,16eme édition, 2000.
[5] COLLECTIF . (2008). Dictionnaire des sciences économiques. Armand colin, 2ème édition.
[6] BOSSERELLE E. (2006). Economie générale. Hachette Supérieur, 4ème édition.
[7] LONGATTE J., VANHOVE P. (2007). Economie générale. Dunod, 5è édition.
[8] LONGATTE J. (2001). Economie générale. Dunod.
[9] MONTBRIAL T., FAUCHART E. (2007). Introduction à l’économie, Microéconomie. Macroéconomie (manuel et exercices
corrigés). Dunod, 4ème édition.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Introduction au Management
4
Volume horaire (VH)
Cours : 36
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 12
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
EDORH Biova Tohloindo, WILSON Cevito Adjé Bahun
Objectif général
Permettre à l’étudiant de découvrir, comprendre et maîtriser les différentes approches du concept d’entreprise.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– caractériser la production de l’entreprise, d’identifier son rôle de répartition et de mettre en évidence la
nécessité d’une structuration de ses activités,
– identifier les différents critères de classification des entreprises, d’apprécier leur pertinence,
– comprendre la démarche de l’entrepreneur (propriétaire de l’entreprise),
– identifier les étapes de la vie de l’entreprise ainsi que les différentes composantes de son environnement
et de mettre en évidence la variété des relations et des liaisons entre firmes,
– replacer l’entreprise dans son environnement industriel.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Identification de l’entreprise
Classification des entreprises
Le savoir entreprendre
L’entreprise : une organisation au sein de l’environnement et une culture
L’entreprise dans le système productif
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Michel DARBLET, Laurent IZARD, Michel SCARAMUZZA : Economie d’entreprise, BTS 1, Nouveau référentiel, Editions
Foucher
[2] Michel DARBLET, Laurent IZARD, Michel SCARAMUZZA : Economie d’entreprise, BTS 2, Nouveau référentiel, Editions
Foucher
[3] A. CAILLAT, H. KERADEC, D. LARUE, C. PELLETIER : Economie d’entreprise, BTS 1ère année, Hachette Technique,
2005
[4] A.CAILLAT, H. KERADEC, D. LARUE, C. PELLETIER : Economie d’entreprise, BTS 2ème année, Hachette Technique,
2006
[5] J-P BROUTIN, A. LACROIX, C. MARTIN : Economie d’entreprise, Documents et méthodes, 1ère année, Hachette
Technique.
[6] Stephen ROBBINS, David DeCENZO, Philippe GABILLIET : Management, l’essentiel des concepts et des pratiques,
4ème édition, Nouveaux Horizons, 2004.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Macroéconomie 1
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
DIASSO Tanko Sofianou, SODOKIN Koffi, AMADOU Akilou
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de se familiariser avec certaines notions de base de la macroéconomie.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Définir les modèles macroéconomiques et leurs principes de fonctionnement
– Etudier l’utilité des modèles en termes de politiques économiques
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
La Macroéconomie dans la Science Economique
La Macroéconomie : une analyse en termes de circuit
L’équilibre macroéconomique : une approche simplifiée
L’équilibre dans les modèles macroéconomiques de base
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] MANKIW G. N., Macroéconomie, Traduction de la 4ième édition américaine, De Boeck, Université, Nouveaux Horizons,
Collection Ouvertures économiques, 2001.
[2] DEVOLUIY M., Macroéconomie- Fondements et controverses, Mason, 1995.
[3] SAMUELSON P. A., L’Economique, Tome 1 - Problèmes fondamentaux et Macroéconomie, Armand Colin, 1995.
[4] HEILBRONER T., Comprendre la Macroéconomie, Economica, 1992.
[5] KOHLI U. (1999). Analyse macroéconomique. De Boeck.
[6] COLLECTIF . (2001). Canadian Journal of Economics / Revue canadienne d’Economique. The canadian Economics
Association.
[7] GILLESPIE A. (2007). Economie, Microéconomie - Macroéconomie. Dunod.
[8] MEURS D. (1997). Economie. Nathan.
[9] TREILLET S. (2005). L’économie du développement, De Bandoeng à la mondialisation. Armand colin, 2ème édition.
[10] VEDIE H. (2008). Macroéconomie. Dunod, 2ème édition.
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UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Microéconomie 1
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
EDORH Biova Tohloindo, COUCHORO Mawuli Kodjovi
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de connaître les éléments fondamentaux en économie sans rentrer dans les formalisations.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Identifier les différentes approches microéconomiques utilisées
– expliquer les conditions d’équilibre du consommateur, du producteur et même que l’équilibre des marchés
(concurrence parfaite, monopole, concurrence monopolistique, oligopole)
Contenu de l’enseignement
– La théorie du consommateur
– L’entreprise et la production
– L’organisation des marchés
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Gilbert ABRAHAM-FROIS, 2004, Introduction à la Micro-économie, Economica, Paris.
[2] KREPS, D., 1996, Leçons de théorie micro-économique, P.U.F., Paris.
[3] LAFFONT, J.-J., Cours de théorie économique, Economica, Paris
[4] SCHOTTER, A., 1996, Micro-économie : une approche contemporaine, Vuibert, Paris.
[5] VARIAN, Hal. R., 2006, Introduction à microéconomique, 7e édition, Nouveaux Horizons
[6] VARIAN, Hal. R., 1995, Analyse micro-économique, Balises, De Boëck, Bruxelles.
[7] GILLESPIE A. (2007). Economie, Microéconomie - Macroéconomie. Dunod.
[8] PERCHERON S. (2006). Exercices de microéconomie. Armand colin, 7ème édition.
[9] BERNIER B., VEDIE H. (2005). Initiation à la microéconomie. Dunod, 2ème édition.
[10] VARIAN H. (2006). Introduction à la microéconomie. De Boeck, 6ème édition.
[11] VEDIE H. (2008). Microéconomie. Dunod, 2ème édition.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Outils Mathématiques (Eco et Gestion)
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
MATHÉMATIQUES
DJALLO Ezéchiel Abouro , AJAVON Ayi David
Objectif général
Amener l’étudiant à se familiariser avec les différents concepts mathématiques couramment utilisés en science
économique et de gestion.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– dériver une fonction numérique d’une ou de deux variables réelles et calculer les élasticités,
– calculer l’intégrale d’une fonction numérique réelle et les différents surplus et variations en Économie,
– résoudre les problèmes d’optimisation courants en Économie
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
Optimisation
Convexité
Intégration
Fonctions – Différentiabilité
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Cours de mathématiques pour économistes, 1989, Philippe Michel, Economica.
[2] Mathématiques pour économistes et gestionnaires, 1999, Louis Esch, 2e éd., ouvertures
[3] Mathématiques pour l’économie et la gestion, 2006, Patrick Roger, Pearson Eduction.
[4] Mathématiques et statistiques appliquées à l’économie, 2008, Dominique Barnichon,
[5] Mathématiques pour l’économie : Analyse – Algèbre, 2007, N. Hayek et J.-P. Leca,
[6] Mathématiques pour économistes : Analyse & Algèbre, 1998, Vincent Jalby, Express,
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UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Statistiques Descriptives
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
STATISTIQUE
DOSSOU Akom Ilessan, AGBETI Komi François, GERALDO Issa Cherif
Objectif général
Amener l’étudiant à connaître et à comprendre les méthodes de description univariée et bivariée des données
statistiques.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Mener une analyse statistique univariée et bivariée
– Produire les résumés numériques et graphiques de données avec un logiciel statistique
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Paramètres de position (moyenne, mode, quantiles)
Paramètre de dispersion (écart-type, coefficient de variation,IQR)
Paramètres de concentration et de forme
Représentations graphiques
Analyse bivariée : régression linéaire, Analyse de la variance, tableaux de contingence et Khi 2
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Méthodes Statistiques, 3ème édition DUNOD (Bernard Grais).
[2] DODGE Y. (1999). Analyse de régression appliquée, Manuel et exercices corrigés. Dunod.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Structures Vectorielles de Base
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
MATHÉMATIQUES
DJALLO Ezéchiel Abouro , SIMBOU Atabanam, AJAVON Ayi David
Objectif général
Donner aux apprenants les notions de structures vectorielles, les amener à résoudre un système linéaire quelconque et les préparer au calcul matriciel.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Résoudre un système linéaire quelconque.
– Faire le calcul matriciel
– Connaitre et appliquer l’agorithme de pivot de GAUSS
– Utiliser les connaissances de base du calul matriciel
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
Matrices et déterminants,
Applications linéaires,
L’Espace vectoriel Rn ,
Systèmes d’équations linéaires.
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Algèbre, Tome 2, 1992, Hélène et Yves Sureau, Flash, Armand Colin.
[2] Algèbre, 1991, Saliou Touré, EDICEF.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Techniques de Communications Ecrites et Orales
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
COMMUNICATION
AWOKOU Kokou
Objectif général
Fournir à l’apprenant les méthodes, les techniques et les outils de travail utilisés en milieu universitaire doté d’un
environnement multimédia.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– faire la recherche documentaire
– rédiger les documents
– travailler en équipe
Contenu de l’enseignement
– S’informer
– Rédiger et présenter
– S’organiser et travailler en groupe
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Méthodes de travail de l’élève et de l’étudiant, Richard DUBREUIL, Paris,
[2] Lisez mieux et plus vite, André CONQUET, Paris, Le Centurion 1972
[3] Communication et réseaux de communication, Roger MUCCHIELLI, Paris, Ed.
[4] Techniques d’expression écrite et orale, Dénis BARIL et Jean GUILLET, Paris,
[5] Préparer et donner un exposé, D. CHASSE et R. PREGENT, Ed. de l’Ecole
[6] Langue, communication et décision, in Traité de psychologie expérimentale, P.
[7] La vie affective des groupes, Max PAGES, Paris Flammarion, 1982
[8] Groupes, organisations, institutions, G. LAPASSADE, Paris Gauthier Villars,
[9] Théorie de l’orientation professionnelle, P. NAVILLE, Paris, Gallimard, col. Idées.
[10] L’expression et la communication, techniques et méthodes, Bernard
[11] Questions de méthode : comment étudier à l’université ?, De Ketele R. et al.,
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UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Analyse 1.2
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
MATHÉMATIQUES
WODOME Kodjovi Délali, GERALDO Issa Cherif, AJAVON Ayi David
Objectif général
Former l’étudiant aux principales propriétés de base d’une fonction réelle de variable réelle.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Etudier et représenter graphiquement les fonctions réelles d’une variable réelle
– Mettre en oeuvre les outils de comparaison et d’approximation locale de fonctions réelles d’une variable
réelle
Contenu de l’enseignement
– Fonctions réelles d’une variable réelle : dérivabilité - différentiabilité - convexité
– Fonctions réelles d’une variable réelle : développements limités
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Analyse 1, 1ère année MPSI, PCSI, PTSI 3ème édition DUNOD (Jean-Marie Monier)
[2] Analyse 2, 1ère année MPSI, PCSI, PTSI 3ème édition DUNOD (Jean-Marie Monier)
[3] MONIER J. (2003). Analyse PCSI-PTSI, Cours et 800 exercices corrigés. Dunod, 4ème édition.
[4] DODGE Y. (2000). Mathématiques de base pour économistes. EDES.
[5] DODGE Y. (2001). Mathématiques de base pour économistes (2è édition). PAN, 2ème édition.
[6] AZOULAY E. (2004). Mathématiques : pharmacie, 50% de cours, 50% d’exos. Dunod.
[7] COLLECTIF . (2004). Mathématiques. TOUT-EN-UN. EC 1ère année, Cours et exercices. Dunod.
[8] AZOULAY E. (2002). Problèmes corrigés de mathématiques, epreuve du DEUG MIAS/SM, 1ère année. Dunod, 2ème
édition.
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UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Calcul de Probabilité 1
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
STATISTIQUE
DOSSOU Akom Ilessan, GERALDO Issa Cherif, AGBETI Komi François
Objectif général
Ce cours vise à amener l’étudiant à connaître les méthodes de base du calcul des probabilités.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– modéliser des phénomènes simples par des lois paramétriques (Bernouilli, Binomiale, Poisson, Géométrique, Gauss, chi 2, Fisher...)
– manipuler la plupart des lois dépendant de paramètres
– déterminer les lois asymptotiques par l’utilisation du TCL et des lois des grands nombres
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
Définition axiomatique de la probabilité
Dénombrement
lois discrètes et continues
théorèmes d’approximation
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Méthodes Statistiques, 3ème édition DUNOD (Bernard Grais)
[2] Saporta G. « Probabilités analyse des données et statistique », (2ème edition) Technip.
[3] Barreau P. (1976), Probabilité et décision dans l’incertain, PUF.
[4] Giard V. (1987), Statistique appliquée à la gestion, Economica.
[5] DRESS F. (2004). Probabilités et statistique de A à Z. Dunod.
[6] MASIERI W. (2001). Statistique et calcul des probabilités. Dalloz.
[7] PHAN T. (2007). Statistique et probabilités, Rappels de cours . Méthodes. Exercices et problèmes avec corrigés détaillés.
Dunod.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Comptabilité Générale 2 : Comptabilité des Opérations Usuelles
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant d’approfondir le domaine essentiel de l’application des principes comptables c’està-dire les opérations courantes de l’entreprise et l’initie aux travaux de fin d’exercice.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Connaître les types d’opérations que l’entreprise réalise quotidiennement dans le cadre de l’exploitation de
son activité,
– Identifier les types d’opérations que l’entreprise réalise quotidiennement dans le cadre de l’exploitation de
son activité,
– Appliquer les différents mécanismes d’enregistrement des opérations courantes effectuées par l’entreprise
et le Système centralisateur,
– Réaliser l’inventaire extra-comptable,
– Maîtriser la pratique des amortissements
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
–
Les emballages commerciaux
Les emballages commerciaux.
Les effets de commerce.
Les charges du personnel.
Le système centralisateur.
L’inventaire extra-comptable.
Les amortissements.
Pré-requis : Comptabilité Générale 1
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Manuels du SYSCOA : Guide Pratique
[2] Manuels du SYSCOA : Guide Pratique
[3] Manuels du SYSCOA : Plan Comptable Général
[4] Pérochon C. , Goussou B. , N’Guessan N., Comptabilité Générale
[5] Duprez M. , Duvant M., Comptabilité Générale
[6] Barthe R., Visa pour la comptabilité
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Ethique 1
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
SOCIOLOGIE
Père AMEGBLEAME Joseph Nathe
Objectif général
Amener l’étudiant à prendre conscience du principe éthique fondamental selon lequel la personne humaine est
la fin et la mesure des innovations modernes.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Placer le sens de la responsabilité au centre de la formation, de la recherche scientifique et de ses applications,
– Assurer une gestion éthique dans les recherches scientifiques et leus applications
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Introduction générale à l’éthique
Les divers modes de production de sens, fondement des décisions et des implications éthiques
Les enjeux de la nouvelle éthique mondiale
Ethique en Internet
Les risques technologiques et le principe de précaution
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Baruch Spinoza (2011), Ethique, Le Livre de Poche.
[2] F. Martin, A. Morcillo, K. Bonnal, A. Balay (2014), Agir en fonctionnaire de l’Etat et de façon éthique et responsable Capes - Agreg - Capet... : Fiches connaissances, Méthodologie, Sujets corrigés [Relié], Dunod.
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Finances Publiques
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
DIASSO Tanko Sofianou, SODOKIN Koffi, AMADOU Akilou
Objectif général
Permettre à l’étudiant de comprendre les principes de bases des finances publiques, d’élaboration des budgets
et des politiques budgétaires.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Définir les finances publiques et le rôle de l’Etat dans l’économie,
– Enoncer les fondements de la taxe ainsi que son incidence sur le budget de l’Etat,
– Elaborer le budget de l’Etat, en respectant les différents mécanismes appropriés
– Etudier les politiques budgétaires contestées
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
–
Introduction : Histoire, Définition des finances publiques
Rôle de l’Etat dans l’économie
Principes et fondements de la taxation
Budget de l’Etat
Déterminants des déficits publics, théorie keynésienne et rôle stabilisateur du budget.
Politique budgétaire contestée : effets d’éviction, anticipation et seuils d’imposition
Dette de l’Etat et les politiques de stabilisation économiques.
Pré-requis : Macroéconomie 1, Microéconomie 1
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] GALAVIELLE, (J. P.), Economie budgétaire et fiscale, Ed. Cujas, 1983.
[2] WOLFELSPERGER, (A.), Economie publique, Ed. PUF, 1995.
[3] SEMEDO, (G.), Economie de "s Finances publiques, Ed.Ellipses, 2001, Paris.
[4] GREFFE, (X.), Principes de politique économique, Ed. Economica, 1989.
[5] STIGLITZ (J.), Principes d’Economie moderne, 2eme Edition, Deboek Université
[6] DOUGNA (P.), Finances publiques à l’usage des économistes , Cours de 2eme année FaSEG, 1995
[7] AUTIN (J.), Cours d’économie publique, Edition Dunod
[8] JACQUEMOT (P.) et RAFFINOT (M.), La nouvelle politique économique en Afrique , EDICEF/AUPELF, Vanves, 1993
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Histoire des Faits Economiques et Sociaux
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
AKPAKA Toulassi, EDORH Biova Tohloindo
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de connaître l’évolution des sciences économiques à travers l’histoire et les faits
sociaux.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– définir les relations existant entre la science économique et les autres sciences
– apprécier l’objet de la science économique
– décrire les rapports existant entre le propriétaire des facteurs de production et l’ouvrier, à travers le processus de production.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
les fondements de l’histoire économique
dynamique de la véritable histoire économique
histoire économique de 1850 au début de la 1ère guerre mondiale de 1914
histoire économique de 1939 à 1945
histoire économique de l’après-guerre : de 1945 à nos jours
l’Afrique dans l’histoire économique
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Edo Kodjo Agbobli (1982), Histoire des faits économiques et sociaux depuis l’antiquité jusqu’à nos jours, Editions du
Togo.
[2] Jacques Brasseul (2001), Histoire des faits économiques et sociaux. Tome 1, De l’Antiquité à la Révolution industrielle
[Broché], Armand Colin.
[3] Jacques Brasseul (2004), Histoire des faits économiques et sociaux : Tome 2, De la Révolution industrielle à la Première
Guerre Mondiale : industrialisation et sociétés dans le monde au XIXe et au début du XXE siècle [Broché], Armand Colin,
2e édition.
[4] A. Beitone, P. Gilles , M. Parodi (2006), Histoire des faits économiques et sociaux de 1945 à nos jours [Broché], DallozSirey, 3e édition.
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Introduction au Droit
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
DROIT
KUAGBENU Afi Akpe, EVELAMENOU Serge Kokou
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir les notions juridiques de base en droit en l’occurence en droit objectif et
en droit subjectif et à pouvoir y mettre la distinction.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– définir plus ou moins correctement les différents droits, notions et concepts
– utiliser sans appréhension les terminologies usuelles de droit, les expliquer en fonction des contextes.
Contenu de l’enseignement
– PREMIERE PARTIE : Le droit objectif, La règle de droit, Les sources du droit.
– DEUXIEME PARTIE : Les droits subjectifs, L’existence des droits subjectifs, Les titulaires ou sujets des
droits subjectifs, mise en oeuvre des droits juridiques.
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] CABRILLAC R., Cours- Introduction générale au droit, 6e édition, Dalloz 2005
[2] CARBONNIER J., Droit civil, Les personnes, Personnalités, Incapacités, personnes morales, Tome 1, PUF, Thémis, 20e
édition, 1999
[3] DRUFFIN-BRICCA S., HENRY L-C, Introduction générale au Droit, édition Galiano, Coll Fac Universités, 2003 ,
[4] GOUBEAUX G., Personnes, Famille, Incapacités, Biens, Obligations, Sûretés, tome 1, 26e éditionh LGDJ, 1997
[5] HESS-FALLON B., SIMON A-M, Droit civil, Aide-mémoire, 7e édition, Sirey, 2003
[6] LARROUMET C., Droit Civil, Tome 1, Introduction à l’étude du droit privé, 3e éd, Economica, 1998
[7] TERRE F., FENOUILLET D., Droit Civil, les personnes, la famille, les incapacités, 6e édition DALLOZ, 1996
[8] P. COURBE, Introduction générale au droit, Mémentos, 10ème édition, Dalloz.
[9] CORNU G. (2007). Introduction au droit (droit civil). Montchrestien, 13è édition.
[10] DEFRENOIS-SOULEAU I. (2007). Je veux réussir mon droit, Méthodes de travail et clés du succès. Dalloz, 6ème
édition.
[11] COLLECTIF . (2007). Lexique des termes juridiques. Dalloz, 16è édition.
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Macroéconomie 2
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
DIASSO Tanko Sofianou, AMADOU Akilou, SODOKIN Koffi
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de se familiariser avec les modèles de base de l’analyse macroéconomique.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Définir la Macroéconomie et sa place dans la Science Economique
– Définir les principaux objectifs poursuivis par la Macroéconomie
– Etudier quelques outils utilisés dans l’analyse Macroéconomique
Contenu de l’enseignement
– L’EQUILIBRE MACROECONOMIQUE DANS LE MODELE KEYNESIEN : Le fonctionnement du modèle
keynésien, Le rôle de la politique économique
– L’EQUILIBRE MACROECONOMIQUE DANS LE MODELE NEOCLASSIQUE : Le fonctionnement du modèle du néoclassique, , Portés et limites du modèle du néoclassique
– LE MODELE IS-LM : MECANISMES ET IMPLICATIONS DE POLITIQUES ECONOMIQUES : Le modèle
IS-LM de base : mécanismes et fonctionnement (rappels), Le schéma IS-LM et la politique économique
– LE MODELE IS-LM ET SES DEVELOPPEMENTS : LA PRISE EN COMPTE DE L’EFFET RICHESSE ET
DES PRIX : Introduction de l’effet de richesse, La prise en compte des prix Apports et limites du schéma
IS-LM
Pré-requis : Macroéconomie 1
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] MUET P. A., Théories et modèles de la Macroéconomie, Tomes 1 et 2, Economica.
[2] VAROUDAKIS A., La politique macroéconomique, Dunod, 1995.
[3] GRANDVILLE (de la) O. et LOUBERGE H., Questions d’économie. Problèmes et solutions, Economica, 1996.
[4] MOURGES M. (Sous la direction de ), Annales corrigés de Sciences économiques , Deug 2ee année,
[5] MOURGES M. (Sous la direction de ) Macroéconomie, Dunod, 1993
[6] KOHLI U. (1999). Analyse macroéconomique. De Boeck.
[7] COLLECTIF . (2001). Canadian Journal of Economics / Revue canadienne d’Economique. The canadian Economics
Association.
[8] GILLESPIE A. (2007). Economie, Microéconomie - Macroéconomie. Dunod.
[9] MEURS D. (1997). Economie. Nathan.
[10] TREILLET S. (2005). L’économie du développement, De Bandoeng à la mondialisation. Armand colin, 2ème édition.
[11] VEDIE H. (2008). Macroéconomie. Dunod, 2ème édition.
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Microéconomie 2
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
EDORH Biova Tohloindo, COUCHORO Mawuli Kodjovi
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de maîtriser les procédés de formalisation mathématique du contenu du cours de
Microéconomie 1, en se basant sur l’analyse de comportement du consommateur, du producteur et l’organisation
des marchés.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– utiliser les conditions d’équilibre du consommateur (conditions de maximisation de l’utilité), du producteur
(conditions de maximisation du profit) et même que l’équilibre des marchés (concurrence parfaite, concurrence imparfaite, ...)
– déterminer les différentes fonctions d’offre et de demande, chez le consommateur et chez le producteur
Contenu de l’enseignement
– La théorie du consommateur
– L’entreprise et la production
– L’organisation des marchés
Pré-requis : Microéconomie 1, Outils Mathématiques (Eco et Gestion) (ou Analyse 1 ou (Analyse 1.1 et Analyse
1.2))
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Gilbert ABRAHAM-FROIS, 2004, Introduction à la Micro-économie, Economica, Paris.
[2] KREPS, D., 1996, Leçons de théorie micro-économique, P.U.F., Paris.
[3] LAFFONT, J.-J., Cours de théorie économique, Economica, Paris.
[4] SCHOTTER, A., 1996, Micro-économie : une approche contemporaine, Vuibert, Paris.
[5] VARIAN, Hal. R., 2006, Introduction à microéconomique, 7e édition, Nouveaux Horizons)
[6] VARIAN, Hal. R., 1995, Analyse micro-économique, Balises, De Boëck, Bruxelles.
[7] GILLESPIE A. (2007). Economie, Microéconomie - Macroéconomie. Dunod.
[8] PERCHERON S. (2006). Exercices de microéconomie. Armand colin, 7ème édition.
[9] VARIAN H. (2006). Introduction à la microéconomie. De Boeck, 6ème édition.
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Séries Chronologiques et Indices
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
STATISTIQUE
GUEMA Dyen, AJAVON Ayi David, PELEI Sossadèma
Objectif général
Amener l’étudiant à maîtriser les techniques de décomposition et de prévision de séries chronologiques et de
calcul.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– identifier la structure d’une série chronologique et en extraire les composantes,
– prévoir les évolutions d’une série chronologique univariée,
– construire un indice permettant de suivre un phénomène dans le temps.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
Méthodes de décomposition des séries chronologiques.
Prévision des séries chronologiques.
Indices élémentaires, indices synthétiques, progressions.
Mise en oeuvre de l’analyse des séries chronologiques avec R.
Pré-requis : Statistiques Descriptives
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Méthodes Statistiques, 3ème édition DUNOD (Bernard Grais)
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Socio Economie du Sous-développement
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
M’GBOOUNA Koudjoulma Rigobert, ATCHRIMI Tossou, DIASSO Tanko Sofianou
Objectif général
Ce cours vise à fournir aux étudiants les éléments de base leur permettant d’appréhender les contours du sousdéveloppement.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– définir le concept de sous-développement
– différencier et énumerer les phénomènes socio economiques du sous développement
– indiquer et évaluer les causes des phénomènes socio économiques du sous développement.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Le caractère transdisciplinaire du sous-développement
La nature relative/comparative du sous-développement
Les différentes appellations des pays affectés par le sous-développement et leur critique
La mesure du sous-développement
Les causes du sous-développement
Pré-requis : Introduction à l’Economie (Eco Géné)
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Albertini Jean-Marie, Les mécanismes du sous-développement. Les éditions ouvrières. Paris, 1968, 343 pages
[2] Brasseul Jacques, Introduction à l’économie du développement. Editions Armand Cpolin. Paris, 1993, 188 pages.
[3] Hugon Philippe, Economie du développement. Editions DALLOZ. Paris 1989, 156 pages
[4] Guillaumont Patrick, Economie du développement , Le sous-développement , Collection Thémis, Presse Universitaitre
de France. Paris, 1985, 464 pages
[5] Lacoste Yves, - les pays sous-développés. Presses Universitaires de France. Paris, 1960. 127 pages
[6] Penouil Marc, Socio-économie du sous-développement. Editions DALLOZ. Paris, 1979. 683 pages
[7] M’Gboouna Rigobert Koudjoulma, Socio-économie du sous-développement, Universités de Lomé/Kara, Octobre 2007
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Analyse 2.1 : Calcul Intégral et Equations différentielles ordinaires
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
MATHÉMATIQUES
GERALDO Issa Cherif, WODOME Kodjovi Délali
Objectif général
Ce cours vise à former l’étudiant aux techniques du calcul intégral de fonctions réelles d’une variable réelle et
aux techniques de résolution d’équations différentielles ordinaires linéaires du premier ordre et du second ordre
à coefficients constants.
Objectifs spécifiques
A la fin de ce cours, l’étudiant sera capable de :
– Calculer des primitives et des intégrales définies d’une fonction réelle à une variable réelle en utilisant la
définition ou des techniques comme le changement de variables, l’intégration par parties, la décomposition
en éléments simples des fonctions rationnelles
– Appliquer les intégrales pour calculer des aires et résoudre des équations simples
– Résoudre les équations différentielles linéaires du premier ordre à coefficients continus et du second ordre
à coefficients constants.
Contenu de l’enseignement
– Chapitre 1 (Calcul intégral) : Primitives, définitions, primitives usuelles, intégration par parties, changement
de variable, décompositions en éléments simples des fonctions rationnelles, calcul d’aire.
– Chapitre 2 (Equations différentielles ordinaires) : définitions, exemples introductifs, équations différentielles
linéaires du premier ordre à coefficients continus, équations du second ordre à coefficients constants
Pré-requis : Analyse 1.2
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] MONIER, J. M. Analyse 1, 1ère année MPSI, PCSI, PTSI, 3ème édition DUNOD.
[2] MONIER, J. M. Analyse 2, 1ère année MPSI, PCSI, PTSI, 3ème édition DUNOD.
[3] MONIER J. (2003). Analyse PCSI-PTSI, 200 exercices développés 500 exercices d’entraînement , rappels de cours.
Dunod, 2ème édition.
[4] DODGE Y. (2000). Mathématiques de base pour économistes. EDES.
[5] DODGE Y. (2001). Mathématiques de base pour économistes (2è édition). PAN, 2ème édition.
[6] COLLECTIF . (2004). Mathématiques. TOUT-EN-UN. EC 1ère année, Cours et exercices. Dunod.
[7] AZOULAY E. (2002). Problèmes corrigés de mathématiques, epreuve du DEUG MIAS/SM, 1ère année. Dunod, 2ème
édition.
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Anglais 2 : anglais technique
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ANGLAIS
ESSIZEWA Komlan Essowe, SIRO Essobiyou
Objectif général
Amener l’étudiant à approfondir ses connaissances en compréhension et traduction de texte, en analyse grammaticale et vocabulaire en anglais.
Objectifs spécifiques
L’étudiant après avoir suivi ce cours sera capable de :
– exploiter un texte ou mener une discussion analytique ou critique en anglais
– traduire couramment un texte français en anglais et vice-versa
– faire une analyse grammaticale logique d’une phrase en anglais
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
approfondissement en compréhension de texte
approfondissement en grammaire
approfondissement en dissertation
approfondissement en traduction et en dissertation
Pré-requis : Anglais 1
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Durand, M. and Harvey, N. (1992), Méthode et Pratique du thème anglais.
[2] Elbow, Peter (1973). Writing without teachers. London and New York : Oxford University Press.
[3] Hansen, R. S. and Hansen, K. (2006). The importance of good writing skills.
[4] Trask, R. L. (1995). Language : The Basics. London and New York : Routledge.
[5] Strunk, W., White, E. B. and Kalman, M. (2005) Elements of style (Iluustrated Ed). UK : Penguin Press.
[6] Gimson, A. K. (1975) A practical course of English Pronunciation : A perpetual approach. London : Edward Arnold
Publishers.
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Calcul Matriciel
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
MATHÉMATIQUES
WODOME Kodjovi Délali, GERALDO Issa Cherif, DJALLO Ezéchiel Abouro
Objectif général
Fournir aux étudiants les bases théoriques nécessaires à la formalisation des opérations de type matriciel qu’ils
peuvent rencontrer dans les différentes branches d’étude.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Organiser des données sous forme de tableaux,
– Identifier les conditions d’application des règles élémentaires du calcul matriciel,
– Calculer les éléments d’une matrice obtenue par une opération élémentaire sur d’autres matrices,
– Organiser le calcul par bloc des matrices,
– Rechercher les valeurs propres et vecteurs propres éventuels d’une matrice,
– Diagonaliser une matrice,
– Calculer le déterminant d’une matrice par la règle Sarrus ou par toute règle appropriée,
– Reconnaitre une matrice de Jordan,
– Faire la décomposition d’une matrice.
Contenu de l’enseignement
– Matrices (Définitions, Opérations élémentaires, Calcul par blocs)
– Réduction des matrices (Valeurs propres, Vecteurs propres, Matrice d’un endomorphisme, Réduction des
endomorphismes)
– Matrices particulières (Matrice de Jordan, Décompositions par blocs)
– Déterminants (Définition et Propriétés, Calcul pratique du déterminant)
Pré-requis : Structures Vectorielles de Base
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] DODGE Y. (2001). Mathématiques de base pour économistes (2è édition). PAN, 2ème édition.
[2] AZOULAY E. (2002). Problèmes corrigés de mathématiques, epreuve du DEUG MIAS/SM, 1ère année. Dunod, 2ème
édition.
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Comptabilité Analytique de Gestion
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
FOLY Assiongbon Dzifa, KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
ce cours permet à l’étudiant de comprendre les principes de base de calcul des coûts et résultat analytique en
vue d’aider à la prise de décision.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Identifier les différentes charges en comptabilité analytique,
– Maîtriser les différents mécanismes de détermination des coûts et coût de revient ainsi que le résultat
analytique,
– Réaliser le rapprochement entre la comptabilité analytique et la comptabilité générale,
– Evaluer les en-cours de production, le coût des sous-produits et des déchets,
– Maîtriser l’analyse en termes de coûts spécifiques
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
Analyse des charges
Comptabilité matière : l’inventaire permanent des stocks
Coûts hiérarchisés
Déchets, sous-produits et encours
Emballages en comptabilité analytique de gestion
Analyse des coûts
Pré-requis : Comptabilité Générale 2
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Chardonnens J. P., « Comptabilité de gestion », Cham, 2006.
[2] Demeestere R, Lorino P. et Mottis N., « Contrôle de gestion et pilotage de l’entreprise », DUNOD, 2006.
[3] Desbordes M., « L’essentiel de la comptabilité analytique », Organisation, 2007.
[4] Goujrt et Raulet « Comptabilité de gestion », Dunod, 2007.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Comptabilité Générale 3 : Travaux de Fin d’Exercice
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Permettre à l’étudiant de maîtriser les techniques d’élaboration des états financiers de l’entreprise.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Cerner l’ensemble des travaux comptables nécessaires à l’élaboration des comptes annuels,
– Comprendre et maîtriser les principes, mécanismes de régulation de comptes de l’entreprise,
– Présenter des différents états de synthèse de l’entreprise.
Contenu de l’enseignement
– Les provisions
– La régularisation des autres charges et autres produits
– Les états de synthèse
Pré-requis : Comptabilité Générale 2
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Manuels du SYSCOA, (Guide Pratique et Plan Comptable Général)
[2] Pérochon C. , Goussou B. , N’Guessan E., Comptabilité Générale
[3] Duprez M. , Duvant M., Comptabilité Générale
[4] Barthe R., Visa pour la comptabilité
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Droit du Travail
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
DROIT
AMOUDOKPO Komi Dotse, EVELAMENOU Serge Kokou
Objectif général
Apprendre aux étudiants à connaître les relations dans le monde du travail entre employeurs, salariéset les tiers
ainsi que les responsabilités qui naissent de ces relations, les règles régissant le fonctionnement des institutions
chargées de la protection du salarié.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– identifier les conflits individuels et collectifs du travail,
– prévenir les conflits individuels et collectifs du travail,
– informer le salarié de ses droits et de ses obligations,
– identifier les droits et devoirs des employers et employeurs dans l’entreprise.
Contenu de l’enseignement
– Contrat de travail.
– Les incidents de travail.
Pré-requis : Introduction au Droit (ou Droit Privé 1)
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] COLLECTIF . (2006). Code du travail (Togo). Editogo.
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Introduction à la Stratégie d’Entreprise
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
BOESSI Yaovi Bandjê, WILSON Cevito Adjé Bahun
Objectif général
Ce cours permet l’étudiant de maîtriser les principes de base en gestion de projets technologique à travers une
démarche méthodique empruntée au Prince 2.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Expliquer les processus de formulation et décision stratégique
– Utiliser les outils d’analyse et de diagnostic stratégique
– Identifier les différents axes stratégiques possibles de l’entreprise et de les caractériser
– Identifier les différentes formes de contrôle
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Processus de formulation et de décision stratégique
Diagnostic stratégique
Les outils d’analyse stratégique : descriptions de principaux outils
Options stratégiques
Les comportements stratégiques
Pré-requis : Introduction au Management
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] STRATEGOR, Politique générale de l’entreprise, 4ème édition, éditions Dunod
[2] Management, l’essentiel des concepts et des pratiques, 4è édition (Stephen Robbins, David DeCenzo)
[3] MANAGEOR, les meilleures pratiques du management (Michel BARABEL, olivier MEIER)
[4] Marketing - Management, 12ème édition (Philip Kotler, Kevin Lane Keller, Bernard Dubois, Delphine Manceau)
[5] MERCATOR, théorie et pratiques du marketing, 7ème édition (J. Lendrevie, J. Lévy, D. Lindon)
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Mathématiques Financières
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
DUMOR Hafez Komla, KOUMAGNANOU Komivi, OGBONE Komivi
Objectif général
Permettre aux étudiants d’acquérir la logique du raisonnement mathématique dans l’étude des opérations financières et d’appréhender de façon plus objective tous les phénomènes relatifs à la rentabilité du capital dans un
avenir certain.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de calculer ou de déterminer :
– le cout des financements ou le revenu de placements à travers l’analyse d’opérations de court terme ( achat
à crédit, escompte de traitres, ...),
– d’opérations de moyen et long terme (cout d’emprunts ou d’investissement).
Contenu de l’enseignement
– Première partie : notion d’intérêt et détermination des taux d’intérêt, Chapitre 1 : Intérêt simple, Chapitre 2 :
Escompte à intérêt simple, Chapitre 3 : Comptes Courants d’intérêts, Chapitre 4 : Intérêts composés,
– Deuxième partie : Cas pratiques d’opérations financières en avenir certain, Chapitre 1 : Annuités et rentes :
généralités, Chapitre 2 : Emprunt indivis, Chapitre 3 : Emprunts obligataires et gestion obligataire, Chapitre
4 : Choix des investissements en avenir certain
Pré-requis : Analyse 1.1 (ou Analyse 1)
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] BOISSONNADE Marie, Mathématiques Financières, rappels de cours et exercices, Editions DUNOD, 1997
[2] BRIGAND André et OBADIA Jacques, l’essentiel sur les mathématiques financières, Editions l’HERMES, Paris, 1996
[3] DUHAUT M., Mathématiques appliquées à la gestion de l’entreprise,2 tomes ,Collection Deprez et Duvant, Editions
Techniplus,1991
[4] DUMOULIN Dénis, Mathématiques de gestion : cours et applications, Economica, 1993.
[5] GROSDIDIER André, Mathématiques financières, 2 tomes, cours et exercices corrigés, les Editions FOUCHER, Paris,
1993.
[6] MIKOL Alain, Finance prévisionnelle, P.U.F, Paris, 1989.
[7] ROGER Patrick, Exercices de théorie Financière : QCM, Rappels de cours et corrigés, Editions NATHAN, 1999.
[8] SAUVAGEOT G., Précis de finance, Editions NATHAN, Paris, 1997
[9] SCHLACTHER Didier, Comprendre les mathématiques financières. Cours et exercices résolus. Hachette livre, Paris,
1994.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Sociologie du Travail et des Organisations
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
SOCIOLOGIE
ATCHRIMI Tossou, BAKALI Yves-Méthode Toï
Objectif général
Montrer l’évolution du travail dans la société et ses enjeux en termes d’emploi, de conditions d’existence, d’identité, de performance individuelle et collective. Connaître les cadres d’analyse qui permettent d’appréhender la
complexité sociale des organisations afin de mettre en place des politiques de GRH adaptées au contexte et aux
objectifs de l’entreprise.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Expliquer le fonctionnement des organisations,
– Appréhender les conditions de travail des salariés,
– Participer à la mise en place des politiques d’amélioration des relations sociales dans l’entreprise,
– Cibler les facteurs déterminants dans l’adaptation des valeurs de l’entreprise aux besoins des employés.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Le travail vu par quelques auteurs
Les trois composantes du travail
Tourment travail et vocation
Origine de la sociologie de travail
La dynamique de la sociologie du travail
Les relations sociales dans l’entreprise
Structure formelle et rationalité
Découverte du facteur humain
Valeurs, besoins et adaptation : les modèles structuraux fonctionnalistes.
Pré-requis : 45 crédits
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Sabine Erbès-Séguin, La sociologie du travail, La Découverte, 2ème édition 2004.
[2] Michel De Coster et François Pichault (eds.), Traité de Sociologie du travail, De Boeck Editions, 2ème édition
[3] L. Cadin, Pygeyre F, Guérin, Gestion des ressources humaines, Dunod, 2002
[4] P. Bernoux, La sociologie des organisations, Seuil, 1985.
[5] F. Pichault et J. Nizet, Les pratiques de gestion des ressources humaines, Seuil, 2000.
[6] Y. Pesqueux, M. Ferrary, L’organisation en réseau, mythes et réalités, PUF, 2004.
[7] P. Bourdieu, La noblesse d’Etat, Editions de Minuit, 2002.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Statistique de la Décision
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
STATISTIQUE
AGBETI Komi François, HEVI Kodzo Dodzi, GERALDO Issa Cherif
Objectif général
Amener l’étudiant à connaître l’estimation paramétrique et la théorie des tests en sciences sociales, économiques
et de gestion.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– trouver des estimateurs ponctuels et d’intervalles de la moyenne, l’écart-type, d’une proportion
– déterminer pour chaque cas de figure le test approprié et le mettre en oeuvre
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
Introduction.
Généralités : expériences aléatoire, variable aléatoire, distribution normale, fonction non linéaire de V. A
Echantillonnage.
Estimation ponctuelle.
Estimation par intervalle de confiance.
Tests d’ypothèses : généralités et notion d’ypothèse
Pré-requis : Calcul de Probabilité 1, Statistiques Descriptives
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Méthodes Statistiques, 3ème édition DUNOD (Bernard Grais)
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Analyse 2.2 : Fonctions réelles de 2 ou 3 variables
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
MATHÉMATIQUES
WODOME Kodjovi Délali, GERALDO Issa Cherif
Objectif général
Former les étudiants aux outils techniques pour l’étude des fonctions réelles de plusieurs variables réelles et des
intégrales multiples.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Appliquer les techniques de base du calcul des intégrales de fonctions réelles de plusieurs variables.
– Mettre en oeuvre les notions de limite, continuité, dérivées partielles et différentiabilité d’une fonction réelle
de plusieurs variables.
Contenu de l’enseignement
– Fonctions réelles de plusieurs variables (n=2 ou 3) : limites, continuité, differentiabilité.
– Intégration multiples (de fonctions réelles de plusieurs variables).
Pré-requis : Analyse 1.2
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Analyse 1, 1ère année MPSI, PCSI, PTSI 3ème édition DUNOD (Jean-Marie Monier)
[2] Analyse 2, 1ère année MPSI, PCSI, PTSI 3ème édition DUNOD (Jean-Marie Monier)
[3] DODGE Y. (2000). Mathématiques de base pour économistes. EDES.
[4] DODGE Y. (2001). Mathématiques de base pour économistes (2è édition). PAN, 2ème édition.
[5] COLLECTIF . (2004). Mathématiques. TOUT-EN-UN. EC 1ère année, Cours et exercices. Dunod.
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Analyse Financière
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
AWI Nalêwazou, KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Maîtriser les techniques d’analyse financière intervenant dans les prises de décision d’investissement et de financement.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Calculer et interpréter les ratios financiers ,
– Faire le diagnostic de rentabilité économique ,
– Faire l’analyse des soldes de compte de résultat ,
– Faire les comptes de bilan comptable et de bilan financier.
Contenu de l’enseignement
– Circuit financier fondamental,
– Diagnostic financier,
– Analyse financière par la technique des ratios.
Pré-requis : Comptabilité Générale 3
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Cohen E. (2004), Analyse financière, 5e édition Economica.
[2] C. Thibierge, R. Brealey, S.C. Myers, et F. Allen (2006) Principes de gestion financière.
[3] Haranger-Gauthier M. et Helou M. (2008), « Diagnostic financier », 3e édition, Broché
[4] Meunier-Rocher B. (2006), « Le diagnostic financier », 4e édition Broché.
[5] Marion A. 2007), « Analyse financière - Concepts et méthode », 4e édition, Dunod, Paris.
[6] Pariente S. (2009), Analyse financière et évaluation d’entreprise, 2e éd., Pearson, Paris.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Anglais 3 : anglais technique
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ANGLAIS
SIRO Essobiyou, ESSIZEWA Komlan Essowe
Objectif général
Amener l’étudiant à maîtriser les termes techniques inhérentes à sa spécialité afin d’être plus ou moins bilingue
et utiliser aisément la langue anglaise sur le marché de l’emploi.
Objectifs spécifiques
L’étudiant après avoir suivi ce cours sera capable de :
– faire un exposé, en anglais, sur un thématique liée à son domaine de spécialité
– utiliser aisément la langue anglaise et l’exploiter par rapport à tout contexte
– mener une conversation courante en anglais.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
travaux dirigés
approfondissement en compréhension de texte, en grammaire, en dissertation et en traduction
conversation en anglais
exposé sur des thèmes dans le domaine de spécialité de l’étudiant
Pré-requis : Anglais 2
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Durand, M. and Harvey, N. (1992), Méthode et Pratique du thème anglais.
[2] Elbow, Peter (1973). Writing without teachers. London and New York : Oxford University Press.
[3] Hansen, R. S. and Hansen, K. (2006). The importance of good writing skills.
[4] Trask, R. L. (1995). Language : The Basics. London and New York : Routledge.
[5] Strunk, W., White, E. B. and Kalman, M. (2005) Elements of style (Iluustrated Ed). UK : Penguin Press.
[6] Gimson, A. K. (1975) A practical course of English Pronunciation : A perpetual approach. London : Edward Arnold
Publishers.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Calculs Economiques
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
PELEI Sossadèma, AWUSSI Minontikpo Yaovi, AJAVON Ayi David
Objectif général
Ce cours vise à initier les Etudiants aux outils de base de la Recherche opérationnelle servant à la résolution des
problèmes économiques et de gestion
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Modéliser et résoudre les problèmes d’optimisation linéaire sous contraintes convexes
– Identifier et résoudre les problèmes liés à la théorie des graphes
– formaliser les problèmes d’optimisation dynamique et maîtriser le backward induction.
Contenu de l’enseignement
– Programmation linéaire et la méthode du simplexe
– Introduction à la théorie des graphes et problèmes connexes (ordonnancement, plus court chemin, gestion
des incompatibilités, ...)
– Introduction à la programmation dynamique
– Application avec logiciel
Pré-requis : Calcul Matriciel (ou Algèbre Linéaire 1)
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Babeau A. (1984), « Calcul économique appliqué », Dunod.
[2] Beaubernard P., « Cours sur la planification méthodes PERT et potentiel », Amaconsult.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Droit Commercial
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
DROIT
TCHEMI M’mah, EVELAMENOU Serge Kokou
Objectif général
Amener l’étudiant à connaître les différentes lois qui régissent le monde du commerce et leurs effets sur les
activités commerciales.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– résoudre les problèmes spécifiques aux commerçants,
– identifier les entreprises ou sociétés commerciales,
– connaître la législation applicable aux sociétés commerciales,
– recenser les difficultés quengendre la mise en oeuvre de la législation commerciale et les moyens mis en
place pour les résoudre.
Contenu de l’enseignement
– Etude fondamentale de l’Acte uniforme portant droit commercial général à savoir : la notion de commerçant, les actes de commerce, l’accès à la profession commerciale, les obligations des commerçants et les
sanctions de leur inobservation et enfin le patrimoine du commerçant,
– de façon sommaire : les effets de commerce.
Pré-requis : Introduction au Droit (ou Droit Privé 1)
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] LEMEUNIER, Fonds de commerce : achat et vente, exploitation et gérance, 17éd. Dalloz Mai 2007.
[2] MERLE P. (2005). Droit commercial, Sociétés commerciales. Dalloz, 10è édition.
[3] GUIRAMAND F., HERAUD A. (2007). Droit des sociétés, Manuel et applications. Dunod.
[4] PENHOAT C. (2001). Droit des sociétés et des autres groupements, Fiches et tableaux de synthèse. Gualino, 4ème
édition.
[5] GUIRAMAND F., HERAUD A. (2004). Droit des sociétés, des autres groupements et des entreprises en difficulté, Manuel
et applications. Dunod, 11è édition.
[6] KENFACK H. (2006). Droit du commerce international. Dalloz, 2ème édition.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Economie Monétaire
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
SODOKIN Koffi, DIASSO Tanko Sofianou, AMADOU Akilou
Objectif général
Ce cours vise à amener l’étudiant à connaître le rôle joué par les institutions bancaires et financières dans le
financement de l’économie.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– expliquer les différentes activités sur les marchés financiers et leurs consequences directes sur la richesse
individuelle, le comportement des entreprises et l’efficacité de l’economie,
– expliquer les determinants du choix des agents economiques à detenir leur richesse en actif liquide (monnaie) ou en actif illiquide (obligations ou actions)
– expliquer le rôle des institutions financieres dans l’amélioration de l’efficacité économique
– expliquer le rôle de la monnaie
– expliquer la politique monetaire et en définir l’orientation
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
La demande de monnaie.
L’offre de monnaie et le systeme bancaire.
Les équilibres monetaires et le financement de l’économie
La politique monetaire.
Pré-requis : Macroéconomie 2
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Bailly J-L., Caire G„Figliuzzi A., Lelièvre V., " Economie monétaire et financière", Bréal, Collection Grand Amphi Economie,2007
[2] Christian Ottavi,2007,"Monnaie et financement de l’economie",Hachette.
[3] Diatkine S., " Théories et politiques monétaires ", Armand Colin, Paris, 1995
[4] Deleplace M., " Monnaie et Financement de l’Economie, Dunod, 2006
[5] Le Page J.M., " Economie Monétaire ", Cujas, Paris, 1991.
[6] Mischkin F., " Monnaie, Banque et Marchés financiers ", Pearson Education, 2007
[7] Mourgues M., " Macroéconomie monétaire ", Economica, Paris, 2000
[8] COLLECTIF . (2008). Dictionnaire des sciences économiques. Armand colin, 2ème édition.
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Gestion des Ressources Humaines 1
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
BAMAZI Dihesa Clarisse, ATCHRIMI Tossou
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant d’avoir des connaissances en gestion des ressources humaines.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Gérer l’effectif de l’entreprise.
– Distinguer les différents types de méthode de recrutement.
– Spécifier les clauses, et les aléas d’un contrat de travail.
– Expliquer les notions, de recrutement, déploiement et de décrutement.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
Histoire de la gestion des ressources humaines
Gestion des effectifs : les effectifs, l’organisation de la fonction Ressource Humaine, diversité des statuts.
Le contrat de travail : la conclusion du contrat de travail, les aléas du contrat,
Domaines classiques d’intervention de la GRH : recrutement, déploiement et décrutement, développement
des compétences et employabilité.
Pré-requis : Sociologie du Travail et des Organisations
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Peretti J-M., Gestion des Ressources Humaines, Editions VUIBERT Entreprise
[2] Lemaître P., Appréciation du personnel et Entretien de Bilan, les Editions d’Organisation
[3] Besnosiuk W., Préface du personnel, Editions VUIBERT
[4] Henriet B., La Fonction Personnel dans l’entreprise, Evolution et Signification, CRESST
[5] Peretti J-M., Vachette J-L., Audit Social, Editions d’Organisation
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Marketing Management
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
BOESSI Yaovi Bandjê, WILSON Cevito Adjé Bahun, NONOU Kodjo
Objectif général
Donner à l’étudiant des connaissances et savoirs faire nécessaires à la création de son propre emploi.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de créer une micro entreprise.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Concepts d’entrepreneuriat, entrepreneur et catégories d’entrepreneurs,
Introduction,
Les idées d’entreprise et de petits métiers,
Constitution de micro entreprise,
Le plan d’affaire, étude de marché, leadership.
Pré-requis : 75 Crédits, Introduction au Management
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Abertini T. et Helfer J.P. (2003), « Dictionnaire du Marketing », Vuibert.
[2] Adam J.M. et Bonhomme M. (2007), « L’argumentation publicitaire », Armand Colin.
[3] Barczyk D. et Evrard R. (2005), « La distribution », Armand Colin.
[4] Bree J. (2004), « Le comportement du Consommateur », Dunod.
[5] Colbert F. et Filion M. (1995), « La Gestion du Marketing », 2ième Edition Gaétan et Morin.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Théorie des Organisations 1
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
BAMAZI Dihesa Clarisse, ATCHRIMI Tossou
Objectif général
Ce cours permet d’initier l’étudiant aux théories de la motivation et à la théorie des organisations suivant les
différentes écoles.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de dire l’évolution de la théorie des organisations suivant
l’école classique et celle des relations humaines.
Contenu de l’enseignement
– L’évolution de la théorie des organisations
Pré-requis : Sociologie du Travail et des Organisations
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Rojot J., 1997, " Théorie des organisations ", in Joffre P. et Simon Y. , Encyclopédie de gestion, Economica
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
TP1 Gestion
2
Volume horaire (VH)
Cours : 0
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 24
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
KOUMAGNANOU Koffi, TATOUNOU Kokou
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de se familiariser avec le traitement de toutes les opérations comptables et commerciales à partir du logiciel Sage SAARI.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– faire le paramétrage en comptabilité 100 et EB commerciale 100,
– éditer les états de synthèse à partir du logiciel comptabilité 100 et du logiciel de gestion commerciale 100,
– mettre en oeuvre les différents mécanismes d’enrégistrement des opérations usuelles en comptabilité 100
et en gestion commerciale 100.
Contenu de l’enseignement
– Comptabilité 100.
– Gestion commerciale 100
Pré-requis : Comptabilité Générale 2, Outils Bureautiques
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Roland Fontaine (2004), Sage Saari Comptabilité 100 Version 11 : Corrigé.
[2] Roland Fontaine (2004), Sage Gestion Commerciale 100 (version 11).
[3] Daniel Le Rouzic (2000), Sage Saari : gestion commercials, comptabilité, immobilisations et paye versions 8 et 9.
[4] Brigitte Doriath et Christian Goujet (2011), Comptabilité de gestion - 5ème édition - Corrigés.
[5] Eric Thoral (2008), SAGE Gestion commerciale et comptabilité.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Comptabilité des Sociétés
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
EDORH Messan Didy Sisi, KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de comprendre les principes de base de la comptabilité des sociétés et de maitriser
ses mécanismes d’enregistrement.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Connaître le cadre général de constitution des sociétés commerciales,
– Appliquer les différents mécanismes d’enregistrement comptable en matière de constitution et de dissolution des sociétés commerciales,
– Utiliser les mécanismes de calcul et de comptabilisation en matière de répartition des bénéfices et de
modification du capital,
– Evaluer les titres sociaux.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Généralités sur les sociétés commerciales
Constitution des sociétés commerciales
Fonctionnement et répartition des bénéfices
Evaluation des titres sociaux et modification du capital
Dissolution des sociétés
Pré-requis : Comptabilité Générale 3
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Colasse B. (2007), « Les fondements de la comptabilité », La Découverte.
[2] Colasse B. (2007), « Introduction à la comptabilité », 10ème édition, Economica.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Econométrie 1
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
AMADOU Akilou, DIASSO Tanko Sofianou
Objectif général
Le cours permet aux étudiants de se familiariser avec les modèles de regression multiple et ses outils d’analyse.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Construire un modèle de regression multiple
– Tester la significativité des coefficients des variables explicatives
– Evaluer le pouvoir significatif du modèle
– Faire la prévision avec intervalle de confiance
– Faire le test de stabilité des coefficiens du modèle dans le temps (test de Shaw)
– Créer et utiliser convenablement les variables indicatrices
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
–
Définition et utilité de l’économétrie.
Modèle de regression simple.
Modèle simple et linéaire, équation d’analyse de la variance, prévision dans le modèle de regression.
Modèle linéaire général : hypothèse de base du modeèl, hypothèse stochastique, hypothèse structurelle.
Modèle linéaire général : construction de test, autres tests.
Test de stabilité des coefficiens du modèle dans le temps (test de Shaw)
Utilisation de variables indicatrices
Pré-requis : Algèbre Linéaire 1 (ou Structures Vectorielles de Base), Introduction à l’Economie, Statistique de la
Décision (ou Statistique Inférentielle 1).
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Dor, E. (2009) Econométrie, Pearson Education France.
[2] Greene (1997), Econometric Analysis, 3ème edition, Prentice Hall.
[3] Haudeville (1996), Econométrie Appliquée, Estem.
[4] Judge et Griffith (1997), Theory and practice of econometrics, 4ème edition, Wiley and Sons.
[5] Monfort et Gourieroux (1996), Statistiques et modèles économétriques, Tome 1 et 2, Economica.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Etude de Projet
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
AGBODJINOU Kossi Justin, KOUMAGNANOU Koffi
Objectif général
Ce cours permet à l’Etudiant de comprendre et maîtriser un certain nombre de techniques d’étude de projet en
vue d’établir la rentabilité économique et financière d’un projet d’investissement. L’aboutissement est la confection
d’un business plan ou plan d’affaires, encore appelé étude.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de déterminer la rentabilité économique et financière d’un
projet d’investissement.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
Notion et élaboration de projet
Notion d’actualisation et ses implications
Techniques du non recours à l’actualisation
Les techniques d’analyse de rentabilité de projet
Synthèse de l’analyse de rentabilité financière et économique
Suivi et évaluation de projet.
Pré-requis : Comptabilité Générale 3 (ou Outils de Gestion)
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] H. peumans , Théorie et pratique des calculs d’investissements, Dunod, Paris
[2] H. Levy-Lambert, J-P Dupuy Les choix économiques dans l’entreprise et dans l’administration, Dunod, Paris
[3] M. Bridier , S. Michaïlof, Guide pratique d’analyse de projets, Economica, Paris
[4] J. Barreau, J.Delahaye, F.Delahaye, Gestion Financière : manuel et applications, Dunod, Paris
[5] A. Bussery, B. Chartois, Analyse et évaluation des projets d’investissements, IDE, Banque Mondiale.
[6] Evaluation office du Pnud : http :/www.undp.org/eo/
[7] Banque Mondiale : OED-Operations Evaluation Department :
[8] http :/www..worldbank.org/oed/
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Gestion Prévisionnelle
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
FOLY Assiongbon Dzifa, KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Donner à l’étudiant des connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la maîtrise des techniques de
gestion prévisionnelle applicable dans les entreprises de production.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Définir le coût préétabli et le coût réel d’une production ,
– Calculer le coût préétabli et le coût réel d’une production ,
– Mettre en oeuvre la méthode de gestion prévisionnelle ,
– Comparer et faire l’analyse des écarts sur charges directes ,
– Faire l’analyse graphique et vectorielle des écarts sur coût.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Mise en oeuvre de la méthode de gestion prévisionnelle,
Notion de coût préétabli et de coût réel,
Tableau comparatif et analyse des écarts sur charge,
Analyse graphique et vectorielle des écarts sur coûts,
Notion d’écart sur les résultats.
Pré-requis : Comptabilité Analytique de Gestion
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Raulet C et Raulet C. (1988), « La comptabilité analytique et contrôle de gestion », Dunod.
[2] Saada T et Burlaud A. (2007), « Comptabilité analytique et contrôle de gestion », Vuibert.
[3] Mikol. A, Guardia J.C. et Stolowv H. (1989), « Cas pratiques de comptabilité analytique et contrôle de gestion », Clet.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Impôts Directs
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
GBEKOU Koffi Koutchétan, KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de se familiariser avec les concepts de base de la fiscalité et de comprendre les
techniques de calcul des différents impôts directs.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Identifier les différents types d’impôts,
– étudier les champs d’application de chaque type d’impôt,
– Déterminer la base imposable et de calculer l’impôt.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Impôt sur le revenu des personnes physiques (IRPP)
Dispositions générales
Détermination et calcul du revenu net global imposable
Impôt sur les sociétés (IS)
définition et champ d’application
Etablissement de l’imposition et calcul de l’impôt
Obligations des personnes morales
Régimes particuliers d’imposition
Impôt minimum forfaitaire des sociétés (IMF)
Régime du bénéfice réel simplifié d’imposition (RSI)
Taxe professionnelle unique (TPU)
Pré-requis : Comptabilité Générale 3
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Michel Bouvier (2014), Introduction au droit fiscal général et à la théorie de l’impôt.
[2] Alexandre Maitrot de la Motte et Jacques Buisson (2005), Souveraineté fiscale et construction communautaire : Recherche sur les impôts directs.
[3] Grandguillot Béatrice et Francis (2014), Exercices de fiscalité française 2014 avec corrigés détaillés.
[4] Béatrice Grandguillot et Francis Grandguillot (2013), Fiscalité française.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Impôts Indirects
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
GBEKOU Koffi Koutchétan, KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de se familiariser avec les concepts de base de la fiscalité et de comprendre les
techniques de calcul des différents impôts indirects.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Expliquer le mécanisme de calcul des impôts indirects
– Etudier les champs d’application de chaque type d’impôt indirect
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Taxe sur la valeur ajoutée.
Exonérations.
Droits d’accises.
Taxe professionnelle.
Cas pratique.
Pré-requis : Comptabilité Générale 2
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Michel Bouvier (2014), Introduction au droit fiscal général et à la théorie de l’impôt.
[2] Grandguillot Béatrice et Francis (2014), Exercices de fiscalité française 2014 avec corrigés détaillés.
[3] Béatrice Grandguillot et Francis Grandguillot (2013), Fiscalité française.
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Programmation (Excel, Access)
2
Volume horaire (VH)
Cours : 0
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 24
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
INFORMATIQUE
GUEMA Dyen, AJAVON Ayi David, ETOUDJI Koudjo Albert
Objectif général
Ce cours vise à donner aux étudiants les bases de la programmation en Microsoft Excel et Access.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, est capable de :
– Faire des calculs simples avec Excel
– Créer/Modifier une UserForm sous Excel pour répondre à un problème donné
– Créer/Gérer/Modifier une base de données (tables, relations, formualires) sous Access
– Faire des requêtes et générer des états sous Access
Contenu de l’enseignement
– Rappels des notions fondamentales d’algorithmique
– Visual Basic pour Excel : introduction, prise en main de l’environnement, principes de la programmation sur
VBA pour Excel, création et manipulation de UserForm
– Introduction à Access : création de tables, création de relations, création de formulaires, introduction aux
requêtes, requêtes analyses croisées, création des états.
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] MANIEZ D. (2004). VBA pour Word, Excel, Access. Dunod.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
TP2 Gestion
2
Volume horaire (VH)
Cours : 0
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 24
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
TATOUNOU Kokou, KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de maîtriser le traitement informatique de toutes les opérations relatives aux immobilisations et à la paye à partir du logiciel Sage SAARI.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– faire le paramétrage en logiciel imobilisation 100 et paye,
– éditer les états de synthèse relatifs aux immobilisations à partir du logiciel immobilisation 100.
– éditer les bulletins de paye et les livres de paye àpartir du logiciel paye de SAARI,
– mettre en oeuvre les différents mécanismes de traitement comptable relatif aux immobilisations et aux
charges salariales en utilisant le logiciel immobilisation 100
Contenu de l’enseignement
– Immobilisation 100.
– Paye.
Pré-requis : TP1 Gestion
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Daniel Le Rouzic (2000), Sage Saari : gestion commercials, comptabilité, immobilisations et paye versions 8 et 9.
[2] Brigitte Doriath et Christian Goujet (2011), Comptabilité de gestion - 5ème édition - Corrigés.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Communication et Publicité
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
COMMUNICATION
WILSON Cevito Adjé Bahun, BOESSI Yaovi Bandjê
Objectif général
ce cours permet aux étudiants de connaitre les différentes stratégies de communication et de publicité à mettre
en place dans l’entreprise pour augmenter les chiffres d’affaire de cette dernière.
Objectifs spécifiques
L’étudiant après avoir suivi ce cours sera capable de :
– analyser les différents environnements d’affaires ;
– concevoir un plan de communication et publicité efficient ;
– mettre en oeuvre les différentes stratégies e-marketing ;
– exécuter des plans merketing et communication à travers des projets réalistes.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Introduction
Le Niveau de la communication d’entreprise
Les relation
La publicité
Les foires et les expositions
Les média et support
Le plan média
Le e-marketing
La communication interne
Pré-requis : Marketing Management
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Michele Jouve (2000) publicité et communication d’entreprise et pratiques, Bréal.
[2] Muriel Jouas (2014) Gérer l’urgence et l’émotion avec la process communication, Gereso, Agir face au risque.
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Entrepreneuriat
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 24
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
AWAGA Ayao Philippe, APALOO Kokougan Samuel
Objectif général
permettre à l’étudiant de connaître les valeurs, les qualités et les habiletés propres à l’activité d’entrepreneur à
travers les éléments théoriques, méthodologique et pratique indispensables à la compréhension des enjeux et la
mise en oeuvre de tout projet entrepreneurial.
Objectifs spécifiques
L’étudiant après avoir suivi ce cours sera capable de :
– définir l’entrepreneuriat ;
– citer les principales formes de l’entrepreneuriat ;
– situer le projet d’entreprendre dans leur contexte économique, fianancière, juridique et contractuelle ;
– mettre en ouvre un projet entrepreneurial.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Introduction : définition de l’entrepreneuriat, l’esprit entrepreneurial en enjeux.
Chapitre I : concept de l’entrepreuriat et cadre théorique.
Chapitre II : les principales formes de l’entrepreneuriat.
Chapitre II : organiser le projet international.
Synthèse : entrepreneuriat, voie de l’avenir.
Pré-requis : 75 Crédits
Evaluations : Note finale = 40% (Devoirs surveillés) + 60% Synthèse.
Références bibliographiques
[1] COLLECTIF . (2008). Communication des entreprises, Stratégies et pratiques. Armand colin, 2ème édition.
[2] CHAUVIN P. (2008). Communiquer avec un petit budget, Astuces pour cmmuniquer mieux eb dépensant moins. Dunod,
3ème édition.
[3] MEIER O., SCHIER G. (2005). Entreprises multinationales, Stratégie. Restructuration. Gouvernance.. Dunod.
[4] CONSO P., HEMICI F. (2006). L’entreprise en 20 leçons, Stratégie. Gestion. Fonctionnement.. Dunod, 4ème édition.
[5] HAMON C. (2004). Management de l’équipe commerciale, Corrigés. Dunod.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Macroéconomie 3
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
SODOKIN Koffi, DIASSO Tanko Sofianou, AMADOU Akilou
Objectif général
Ce permet à l’étudiant de devenir familier avec le modèle de croissance en analyse économique.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, est capable de :
– Appliquer les outils acquis du modèle de croissance de Solow.
– Utiliser les outils acquis des nouveaux modèles théoriques
Contenu de l’enseignement
– The Solow growth model
– Fondements du modèle de croissance de Solow : modèles de l’horizon infini et des générations chevauchantes.
– Au-delà du modèle de croissance de Solow : nouvelle théorie de croissance
– Fluctuations économiques : théorie keynésienne traditionnelle de la fluctuation
– Consommation
– Investissement
– Inflation et politique monétaire
– Chômage
Pré-requis : Macroéconomie 2
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Barro J. Robert ; Sala-I-Martin Xavier (1996). La Croissance Economique, McGraw-Hill.
[2] Solow Robert, (1956). A Contribution to the Theory of economic Growth, The Quaterly Journal of Economics, Vol 70,
n˚1.
[3] Muet Pierre-Alain, (1993), Les Théories contemporaines de la Croissance, Observations et Diagnostics économiques,
n˚45.
[4] Guellec D., Ralle P., (2003), Les Nouvelles Théories de la Croissance , Repères.
[5] Romer P. , Advanced Macroeconomics, McGRaw Hill, 1996.
[6] Mankiw, G. Macroeconomics, Worth Publishers, 2007.
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Microéconomie 3
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
ECONOMIE
COUCHORO Mawuli Kodjovi , EDORH Biova Tohloindo
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant d’approfondir l’étude de l’analyse de temps, de l’incertitude et des interactions tant
du côté du consommateur, du producteur que du marché à tavers une formalisation mathématique de niveau
relativement plus élevé.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– faire une analyse en tenant compte du temps,
– faire des analyses dans un environnement risqué et incertain
– anticiper les interactions
Contenu de l’enseignement
Analyse inter-temporelle
– Equilibre général
– Incertitude et risque
– Théorie des jeux
– Les externalités
Pré-requis : Microéconomie 2
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] PINDYCK Robert et Daniel RUBINFELD, 2009, Microéconomie, Pearson Education, Paris
[2] Bernard GUERRIEN, 2002, Dictionnaire d’analyse économique, La découverte, Paris
[3] Gilbert ABRAHAM-FROIS, 2004, Introduction à la Micro-économie, Economica, Paris.
[4] KREPS, D., 1996, Leçons de théorie micro-économique, P.U.F., Paris.
[5] LAFFONT, J.-J., Cours de théorie économique, Economica, Paris.
[6] SCHOTTER, A., 1996, Micro-économie : une approche contemporaine, Vuibert, Paris.
[7] VARIAN, Hal. R., 2006, Introduction à microéconomique, 7e édition, Nouveaux Horizons
[8] VARIAN H. (2006). Introduction à la microéconomie. De Boeck, 6ème édition.
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Outils Bureautiques
2
Volume horaire (VH)
Cours : 0
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 24
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
INFORMATIQUE
ATADEGNON Anani , ABOLO-SEWOVI Komi Romain, WILSON Cevito Adjé
Bahun
Objectif général
Amener l’Etudiant à maîtriser le traitement et la saisie des textes et données avec les outils informatiques appropriés.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– saisir et traiter des données en windows, excel et Access,
– construire des diapos avec power point,
– faire des calculs en excel avec ses différentes fonctions spécifiques.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
Initiation à Micrososft Word 2007,
Initiation à Microsoft Excel 2007,
Initiation au Power Point 2007
Initiation à ACCESS 2007
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Collectif (2010), Excel 2010 - Maîtrisez les fonctions avancées du tableur de Microsoft.
[2] Laurie ULRICH FULLER, Ken COOK, Doug LOWE et Greg HARVEY (2013), Word, Excel, PowerPoint et Access 2013
Mégapoche pour les Nuls.
[3] Dan Gookin, Greg Harvey, Doug Lowe et Laurie Ulrich Fuller (2010). Word, Excel, Access, PowerPoint 2010 pour les
Nuls.
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Pratiques des Enquêtes
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 12
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
STATISTIQUE
ETOUDJI Koudjo Albert, DJALLO Ezéchiel Abouro , AJAVON Ayi David
Objectif général
Ce cours vise à amener l’étudiant à maîtriser toutes les étapes d’une opération de collecte de données.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Rédiger un protocole de recherche,
– Elaborer un questionnaire
– Administrer un questionnaire
– Faire la saisie des données avec le logiciel EPIDATA
Contenu de l’enseignement
– Protocole de recherche
– Elaboration et administration de questionnaire
– Saisie des données avec le logiciel EPIDATA.
Pré-requis : Statistiques Descriptives
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Marc Legrain (2008), Théorie et pratique des enquêtes par questionnaire.
[2] Frédéric Lebaron (2006), L’enquête quantitative en sciences sociales : Recueil et analyse des données.
[3] Pascal Ardilly (2004), Echantillonnage et méthodes d’enquêtes : Cours et cas pratiques.
[4] Gérald Baillargeon (2004), Méthodes statistiques : corrigé des exercices, traitement de données d’enquête avec Excel :
assurances, comptabilité, ressources humaines, études de marché, gestion d’enquête. Les éditions SMG.
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UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Stratégie et Politique Générale
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
BOESSI Yaovi Bandjê, WILSON Cevito Adjé Bahun
Objectif général
Donner à l’étudiant des savoirs set savoirs faire nécessaires à des prises de décisions fondées sur un diagnostic
précis de l’entreprise dans son environnement.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable d’élaborer et mettre en oeuvre un plan stratégique selon
les objectifs visés.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Rappels sur la définition de la stratégie et élaboration du plan stratégique
Introduction générale
Analyse et étude de document
Finalités et missions de l’entreprise
Analyse et offre de la demande du secteur de l’entreprise
Pré-requis : Introduction à la Stratégie d’Entreprise
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Detrie JP.et coll, « Strategor : Politique générale de l’entreprise », HEC, Ed. Dunod
[2] Johnson, Scholes et Frery (2006), « Stratégique », Ed. Publi Union.
[3] Helfer J.P., Kalika M. et Orsoni J. (2006), « Management : Stratégie et Organisation », Ed. Vuibert, Coll Gestion.
[4] Atamer T, Calori R. (2003), « Diagnostic et décisions stratégiques », Ed. Dunod.
[5] Pellicelli G. (2007), « Stratégie d’entreprise », Traduction et adaptation : Kamel Ben Youssef, Didier Chabaud, Fabrice
Bondoux, Olivier Germain, Ed. DeBoeck Université , Collection : Management.
[6] Détrie J.-P. (dir.) (2005), « Strategor. Politique générale de l’entreprise », Dunod. Web-Graphie : Stratégie-Internet.com ;
Stratégie-aims.com
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Techniques Quantitatives en GRH
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
EDOH Koami Aményo, BAMAZI Dihesa Clarisse
Objectif général
Amener l’étudiant à acquérir des connaissances générales sur les différentes pratiques et modèles nécessaires
au diagnostic de situations organisationnelles concrètes en Gestion des Ressources Humaines au tournant du
XXe siècle.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Analyser les problèmes, de faits ou les situations organisationnelles selon les différentes techniques ,
– Proposer une initiation critique à un ensemble de notions et de modèles explicatifs habituellement utilisés
en GRH ,
– Réaliser une réflexion personnelle sur les techniques quantitatives utilisées en GRH dans les entreprises ,
Contenu de l’enseignement
– Rappels des pratiques fondamentales en GRH : recrutement, formation, évaluation, gestion des carrières,
rémunération
– Le pilotage des effectifs et des compétences : mesure des effectifs, structure des effectifs,l’évolution des
effectifs et du niveau d’emploi la gestion prévisionnelle de l’emploi et des compétences
– les techniques quantitatives applicables à quelques pratiques RH au recrutement, à la formation et à l’évaluation
– Rémunération et gestion de la masse salariale :
– Définition des enjeux de l’organisation en matière de rémunération
– Identification et choix des éléments de la rémunération qui favorisent les résultats et les comportements
attendus
– L’analyse des emplois
– L’analyse du bilan social : 1le contenu du bilan social, la lecture du bilan social
Pré-requis : Gestion des Ressources Humaines 1
Evaluations : devoir surveillé (20%) , exposé (20%) et examen (60%)
Références bibliographiques
[1] Peretti J-M., Gestion des Ressources Humaines, Editions VUIBERT Entreprise
[2] Lemaître P., Appréciation du personnel et Entretien de Bilan, les Editions d’Organisation
[3] Besnosiuk W., Préface du personnel, Editions VUIBERT
[4] Henriet B., La Fonction Personnel dans l’entreprise, Evolution et Signification, CRESST
[5] Peretti J-M., Vachette J-L., Audit Social, Editions d’Organisation
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Techniques Quantitatives en Marketing
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 12
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
NONOU Kodjo, BOESSI Yaovi Bandjê
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de maîtriser la matrice BCG et de mettre en pratique toutes les connaissances
stratégie 1 et 2, technique de vente et de négociation.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Faire l’analyse quantitative et qualitative nécessaire à la réalisation des études de marché
– Calculer les coûts de transformation, les taux de transformation et de retour
– Faire l’analyse micro et macro économique de l’entreprise en vue de prendre des décisions
– favorables à l’amélioration de ses différentes prestations.
– Appliquer les formules de taux de pénétration et d’équipement
– Calculer les parts de marché en volume et en valeur.
– Calculer les coefficients saisonniers.
– Analyser le portefeuille d’activité d’une entreprise afin de proposer des prises de décision devant
– Améliorer ses rentabilités
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
–
Définition générale
Les étapes de l’analyse
Analyse interne et externe
Annonce de la problématique
Définition de l’objectif
Choix de la stratégie
Marketing mixte
Pré-requis : Marketing Management
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Chirouze Y. (1993), « Le Marketing », 2 tomes, Chotard.
[2] Chirouze Y. (1995), « Le Marketing stratégique », 2 tomes, Ellipses.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Contrôle de Gestion
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
KOUNETSRON Yao Messah, KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de comprendre et de connaitre les principes fondamentaux et les outils du contrôle
de gestion.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Comprendre les mécanismes de contrôle de gestion
– Elaborer des budgets et utiliser un système budgétaire
– Utiliser un système d’information compltable et élaborer un tableau de bord
– Utiliser les nouveaux outils de pilotage de performance de l’entreprise
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
Les principes du contrôle de gestion
L’élaboration des budgets et contrôle budgétaire
De l’utilisation du système d’information comptable à l’élaboration du tableau de bord
Nouveaux indicateurs pour piloter la performance
Pré-requis : Comptabilité Analytique de Gestion
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Raulet C et Raulet C. (1988), « La comptabilité analytique et contrôle de gestion », Dunod.
[2] Saada T. et Burlaud A. (2007), « Comptabilité analytique et contrôle de gestion », Vuibert.
[3] Mikol A., Guardia J.C. et Stolowv H. (1989), « Cas pratiques de comptabilité analytique et contrôle de gestion », Clet.
[4] Lorino P. (1996), « Le contrôle de gestion stratégique », Dunod.
[5] ALAZARD C., SEPARI S. (2007). Contrôle de gestion, Manuel et applications. Dunod.
[6] ALAZARD C., SEPARI S. (2001). Contrôle de gestion : Cas pratiques, Epreuve n˚7. Dunod.
[7] LOZATO M., NICOLLE P. (2008). Gestion comptable des opérations commerciales, Processus 1. Dunod, 4ème édition.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Décision d’Investissement et de Financement
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
OGBONE Komivi, KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de connaitre les outils utilisés dans la prise de décision d’investissement et de
financement.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– identifier les grandes catégories d’investissements et leurs caractéristiques,
– énumérer let expliquer es modalités de gestion des investissements et des désinvestissements,
– distiguer les différentes sources de financement d’une entreprise (Capitaux propres et dettes financières,
– expliquer les modalités de gestion de financement
Contenu de l’enseignement
– La décision d’investissement
– La décision de financement
Pré-requis : Analyse Financière
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Mourgues N. (1993), « Financement et cout du capital de l’entreprise », Economica,
[2] Mourgues N. (1996), « Capitaux propres et quasi-fonds propres », Economica, Poche.
[3] Brealey R. et Myers S. (2006), "Principles of corporate finance", 6e édition Mc Graw Hill.
[4] C. Thibierge, R. Brealey, S.C. Myers, et F. Allen (2006) Principes de gestion financière.
[5] Vernimmen P. (2010), « Finance d’entreprise », Dalloz, Paris.
[6] Conso P., Hemici F. (2002), « Gestion financière de l’entreprise, Dunod, Paris.
[7] Gillet R., Jobard J.P., Navatte P., Raimbourg P. (2003), « Finance », Dalloz Gestion, Paris.
[8] Goffin R. (2004), « Principes de finance moderne », Économica, Paris.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Droit des Sociétés
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
DROIT
TCHEMI M’mah, EVELAMENOU Serge Kokou
Objectif général
Amener l’étudiants à connaître les principes de base (notion, constitution, fonctionnement, dissolution ) du droit
des sociétés.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Etudier l’Acte uniforme de l’OHADA portant droit des sociétés commerciales et du groupement d’intérêt
économique (AUSC-GIE),
– distinguer les sociétés commerciales (groupement mieux organisé) des autres types de groupements et
leurs différentes particularités.
– expliquer les mécanismes du droit des affaires dont le droit des sociétés est au centre des préoccupations
Contenu de l’enseignement
– Définition de la société,
– les différentes sortes de sociétés,
– la société commerciale (constitution, fonctionnement dissolution ainsi que les sanctions)
Pré-requis : Introduction au Droit (ou Droit Privé 1)
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] GUIRAMAND F., HERAUD A. (2007). Droit des sociétés, Manuel et applications. Dunod.
[2] PENHOAT C. (2001). Droit des sociétés et des autres groupements, Fiches et tableaux de synthèse. Gualino, 4ème
édition.
[3] GUIRAMAND F., HERAUD A. (2004). Droit des sociétés, des autres groupements et des entreprises en difficulté, Manuel
et applications. Dunod, 11è édition.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Financement du Commerce Exterieur
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
GBIKPI Blewu Tétê, KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Amener l’étudiant à connaitre et à comprendre les partiques de financement du commerce extérieur.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– distinguer les différents aspects de financement du commerce extérieur,
– appliquer les conditions spécifiques à chaqaue catégorie de financement,
– guider et conseiller un commerçant indépendant dans les opérations d’import/export,
– dire pourquoi l’exportateur doit sécuriser le payement de la vente internationale,faire appliquer les caractéristiques de la dimension du commerce extérieur,
– utiliser les outils inventés pour répondre aux impératifs parfois opposés des principaux acteurs du commerce international.
Contenu de l’enseignement
– LES OPERATIONS DE CHANGE : Les marchés de change :définition et caractéristique, cotations, autres
caractéristiques, Le traitement des opérations commerciales : les instruments de paiement, les techniques
de payement, Etablissement de relations contractuelles : contrats commercial, les incortems,
– LE PAIEMENT DES OPERATIONS INTERNATIONALES : les marches de change au comptant, les marchés de change à terme, les options
– LE RISQUE DE CREDIT : le risque commercial, le risque politique, les déterminations du risque de crédit.
Pré-requis : 75 Crédits
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Krugman P., Obstfeld M. (2006), « Economie internationale », Pearson, Paris.
[2] Caves R-E., Frankel, J-A., Jones R-W. (2003), « Commerce et paiements internationaux », De Boeck, Paris.
[3] De Melo J., Grether J-M. (1997), « Commerce international, Théories et applications », Balises, De Boeck, Paris.
[4] Lafay G. (2006), « Initiation à l’économie internationale », Economica, Paris.
[5] Topsacalian P., (1992), « Principes de finance internationale », Broché.
[6] Bourguinat H., Teiletche J. et Dupuy M. (2007), « Finance internationale » Broché.
[7] Simon Y., Lautier D. (2005) « Techniques financières internationales », Broché.
[8] Krugman P., Obstfeld M. (2006), « Economie internationale », Pearson, Paris.
[9] Dupuy M., Cardebat J-M., Jegourel Y. (2006), « Finance internationale, Travaux dirigés », Dunod.
[10] Le Page J-M. (2003), « Crises financières internationales et risque systémique », DeBoek, Bruxelles.
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UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Introduction à l’Audit
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
ASSINDOH Mouhamed Nourdine
Objectif général
Ce cours vise à initier l’étudiant aux différents principes d’audit d’entreprise.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– élaborer une procédure pour la protection et la sauvegarde efficiente du patrimoine de l’entreprise,
– vérifier la gestion fiable et qualitative de l’information comptable, opérationnelle et générale de l’entreprise,
– contrôer l’application constante des règles arrêtées par l’entreprise,
– élaborer une procédure d’amélioration du canal de communication de l’entreprise,
– identifier des nouveaux risques et contribuer à la réalisation des changements nécesaires dans l’entreprise.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Rappel et définitions de quelques notions de la comptabilité.
Le cadre conceptuel.
Caractéristiques qualitatives de l’information financiere.
Principes comptables fondamentaux.
Audit : définition.
Les principes d’auto-contrôle d’organisation et d’intégration d’audit.
les principes de permanence, d’universalité, d’indépendance, d’information d’harmonie, de la légalité et de
cohérence.
Contrôle de gestion.
Contrôle interne.
Auditeur externe.
Auditeur interne.
Pré-requis : Analyse Financière
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] La constitution togolaise de la IVème République du 14 octobre 1992.
[2] La loi organique n˚ 98-014 du 10 juillet 1998.
[3] Normes internationales d’audit et de mission d’assurance.
[4] Audit et Contrôle interne Aspects financiers opérationnels et Stratégiques 4ème édition, Dalloz gestion Financier.
[5] Théorie et pratique de l’audit interne de jacques RENARD, Editions d’Organisation.
[6] Expertise comptable Ollection Dirigée par M. Cozianet M. Petitjan DEFC, DESCT Gestion Financière (Gérard Charreau).
[7] STRATEGOR : politique générale de l’entreprise (3ème édition) DUNOD.
[8] Droit des sociétés E. Guirmand DECF (manuel et Application)
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Introduction à la Gestion de Projets (SEG)
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
WILSON Cevito Adjé Bahun, BOESSI Yaovi Bandjê
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir le profil du maître d’oeuvre et du maître d’ouvrage à travers l’apprentissage de la gestion de projets sociaux basé sur la méthodologie Anglaise Prince 2.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de concevoir, analyser et réaliser des projets sociaux.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Introduction à la Gestion de Projets.
Définition de Projet
Phase d’Initiation du Projet
Etude du Risque dans un Projet
Planification de Projet
Pré-requis : 100 Crédits
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] http ://www.ogc.gov.uk/prince
[2] Office of Government Commerce (2002), Managing Successful Projects with PRINCE 2, HMSO
[3] Bridier M., Michailof S. (1995), Guide pratique d’analyse de projets, Economica.
[4] Cher Vel M. (1995), Evaluation économique des projets, Publisud.
[5] Maynie P.L. (1988), Guide du financement des projets de développement, L’Harmattan.
[6] AFITEP (2000), Dictionnaire de management de projet, AFNOR Editions.
[7] Giard V. (1991), Gestion de projets, Economica.
[8] Minama M. (2002), Conduite de projet, volumes 1 et 2, AFNOR Editions.
[9] Printz J., Cours de management de projet pour l’ingénieur, CNAM.
[10] Vallet G. (2005), Techniques d’analyse de projets, Éditions Dunod.
[11] Vallet G. (2003), Techniques de planification de projets, Éditions Dunod.
[12] Vallet G. (2003), Techniques de suivi de projets, Éditions Dunod.
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UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Volume horaire (VH)
Séminaire Gestion
2
Cours : 0
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 24
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
Enseignant(s) invité(s)
Objectif général
Permettre aux étudiants d’approfondir les notions caractéristiques et les champs d’étude de la filière qui n’ont
pas été suffisament abordés ou non vus en classe.
Objectifs spécifiques
Les objectifs spécifiques tiennent comptent de l’objectif général et sont variables suivant les thématiques abordées.
Contenu de l’enseignement
Le contenu est variable suivant les thématiques abordées par l’enseignant.
Pré-requis : 120 Crédits
Evaluations : L’évaluation se fait sous forme d’exposé.
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UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Algorithmique - Programmation 1
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 24
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
INFORMATIQUE
EUSEBIO Claude Olakiitan, ABOLO-SEWOVI Komi Romain, WILSON Cevito
Adjé Bahun
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de connaître la notion d’algorithme, et ses différentes briques de base.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Appliquer les notions d’algorithme en langage C.
– Utiliser les éléments de base de l’algorithmique pour résoudre des problèmes de programmation élémentaires.
– Définir le concept d’algorithme.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Les fonctions.
Introduction à la programmation
Mise en oeuvre de la programmation avec le langage C
Notion de variable,
Les instructions d’entrée/sortie : lecture au clavier, écriture à l’écran,
L’affectation, la boucle, le test,
Notion de type,
Notion d’algorithmique
Construction et manipulation des tableaux
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Le livre du C, Premier langage (Claude Delannoy, ISBN 2-212-11052-9).
[2] Exercices en langage C (Claude Delannoy, ISBN 2-212-11105-3)
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UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Changement Organisationnel
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
SOCIOLOGIE
ATTI Komi Anani, ATCHRIMI Tossou
Objectif général
Ce cours vise à apprendre à l’étudiant comment se conduisent et s’accompagnent les changements organisationnels dans les entreprises.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Expliquer les notions, et identifier les théories, nécessaires pour la saisie des changements ;
– Utiliser une méthodologie opérationnelle pour la compréhension et l’analyse des changements.
– Expliquer les dynamiques de changement et appliquer des modèles d’analyse à des situations concrètes
et de réaliser des études de cas.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
Les approches et les stratégies de conduite du changement ;
Les modèles méthodologiques dans la conduite du changement ;
Le domaine du management ;
Changements organisationnels et fonctions managériales ;
La contribution de la fonction RH ;
Le rôle des consultants.
Pré-requis : Sociologie du Tavail et des Organisations
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] AUTISSIER D. et MOUTOT J.-M. (2003), Pratiques de la conduite des changements - Comment passer du discours à
l’action, Paris, Dunod.
[2] BERNOUX P. (2004), Sociologie du changement dans les entreprises, Paris, Seuil.
[3] DUPUY F. (2004), Sociologie des changements, Paris, Dunod.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Compétences et Relations Sociales
2
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
SOCIOLOGIE
ATTI Komi Anani, ATCHRIMI Tossou
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiants de maîtriser les différentes fonctions opérationnelles dans la gestion des personnes.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– identifier et gérer les compétences
– identifier les conflits et analyser les stratégies en jeu.
– maitriser les mécanismes relationnels à l’oeuvre dans une entreprise.
– connaitre et savoir utiliser les outils et méthodes d’identification des compétences.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
Les relations sociales dans l’entreprise,
La gestion de l’emploi,
Les compétences,
Systèmes de carrière et construction des potentiels.
Pré-requis : Sociologie du Travail et des Organisations
Evaluations : 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] DURAND M. (1979), "la grève structurel, système de relations industrielles ou facteurs de changement social", sociologie
du travail, n˚3.
[2] LALLEMENT M. (1995), Sociologie des relations professionnelles, Paris, La Découverte, coll. Repères.
[3] LEVY- LEBOYER C. (1990), Evaluation du personnel : quelles méthodes choisir ? Paris, Ed. d’organisation.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Conflits Sociaux et Négociations Collectives
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
SOCIOLOGIE
AMEGNIGNON Ekué, ATCHRIMI Tossou
Objectif général
Permettre à l’étudiant d’avoir des connaissances en matière du monde de travail et ses différents acteurs, les
conflits qui peuvent en découler et la maîtrise de la getion de ces conflits.
Objectifs spécifiques
A la fin de ce cours, l’étudiant sera capable de
– définir le conflit de travail et en donner les différentes typologies
– diagnostiquer les sources des conflits de travail et proposer des de solutions de rémédiation.
– énumérer les différentes formes de grève et donner un avis technique sur leur caractère légale dans une
situation concrète.
– participer à la création d’un cadre de dialogue social et de négociation collective au sein de l’entreprise
pour une realation non conflitelle de travail.
Contenu de l’enseignement
– Chapitre préliminaire : généralité sur les acteurs du monde de travail, leurs aspirations et le fondement de
leurs intérêts.
– Chapitre 1 : définition et typologies des conflits de travail
– Chapitre 2 : les sources des conflits de travail
– Chapitre 3 : règlement des conflits de travail
– Chapitre 4 : la grève
– Chapitre 5 : le dialogue social et la négociation collective, cadre des relations non conflituelles de travail.
Pré-requis : Droit du Travail, Sociologie du Travail et des Organisations
Evaluations : Note finale = 40% (Devoirs surveillés) + 60% (Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Plante, G. (1984), Le conflit du travail : stratégie et tactique, Les Presses de l’Université Laval.
[2] COLLECTIF (1975), Inflation, indexation et conflits sociaux, Presses Université Laval.
[3] Chamblay, D. et Renouard, G. (2007), 50 fiches pour comprendre les débats économiques actuels, Editions Bréal.
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Eléments de Logique Mathématique
2
Volume horaire (VH)
Cours : 12
VH. en présentiel
TD : 12
TP : 0
Total : 24
THE
16
VH global
40
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
MATHÉMATIQUES
EDARH-BOSSOU Toyo Koffi, AJAVON Ayi David
Objectif général
Ce cours amène les étudiants à maîtriser les éléments de base de la logique mathématique.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Manipuler les calculs propositionnels et des prédicats.
– Interpréter des " expressions littérales " sous forme de propositions mathématiques et inversement.
– Identifier les différentes formes de démonstrations mathématiques et leurs conditions d’utilisation.
– Mener des raisonnements mathématiques pour de démontrer des résultats simples et pratiques.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
Théorie naïve des ensembles.
Calculs propositionnels.
Calcul des prédicats.
Initiation aux raisonnements en mathématique.
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.40(DS1) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] R. David, K. Nour and C. Raffalli (2003) Introduction à la Logique, Théorie de la démonstration, 2ème édition, Dunod.
[2] Dupin, J.-C. and Valein, J.-L. (1993). Initiation au raisonnement mathématique - Logique et théorie des ensembles.
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Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Etude de Marché
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
BOESSI Yaovi Bandjê, WILSON Cevito Adjé Bahun
Objectif général
Ce cours permet à l’étudiant de connaitre les généralités sur les études de marché et les outils utilisés.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– utiliser les différentes sources d’informations dans une étude de marché,
– utiliser les outils d’une étude de marché en milieu industriel, des biens de consommation et services,
– appliquer les méthodes quantitatives et qualitatives dans la prévision de la demande.
– identifier le Système d’Information Marketing (SIM) et l’utiliser dans un contexte donné.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Généralités sur les études de marché
Les études documentaires
Les études qualitatives
Les études quantitatives
Le système d’information marketing (SIM)
Les études de la clientèle : la segmentation
Etude d’implantation d’un point de vente
L’étude de marché en milieu industriel et des biens de consommation et services
L’étude de marché à l’exportation
La prévision de la demande
Pré-requis : Marketing Management
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Danon A. et Demaux S. (1988), Le guide pratique des études de marché, Edition CLET, Paris.
[2] Martine Gauthy-Sinechal, Marc Vandercammen (2010), Etudes de marchés : Méthodes et outils, 3è édition, De Boek.
[3] Didier Roche (2009), Réaliser une étude de marché avec succès, Editions Eyrolle.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Gestion Budgetaire
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
KOUNETSRON Yao Messah, KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Amener l’étudiant à maîtriser les différentes méthodes d’élaboration d’un budget dans le secteur public et privé.
Objectifs spécifiques
L’étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :
– Utiliser les différents outils applicables à la gestion budgétaire.
– Donner le rôle et le processus de budgétisation dans une entreprise.
– Faire le contrôle d’une masse salariale.
– Définir les différentes formes de budgets.
– Définir le rôle de chaque acteur dans le contrôle du budget local.
Contenu de l’enseignement
– Première partie : La planification, Les objectifs de l’entreprise, Rôles et processus de budgétisation dans
l’entreprise, Le contrôle de la masse salariale.
– Deuxième partie : Le cadre du budget, Le budget local, Le contrôle du budget local.
Pré-requis : Comptabilité Générale 3, Economie Publique
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] MAILLER J. (1997). Contrôle de gestion : annales corrigées 97, Epreuve n˚7. Dunod.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Gestion des Ressources Humaines 2
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
BAMAZI Dihesa Clarisse, ATCHRIMI Tossou
Objectif général
Permetre à l’étudiant de maîtriser les connaissance théoriques et pratiques nécessaires à l’amélioration de la
performance de l’entreprise en matière de productivité dans l’intérêt de tous.
Objectifs spécifiques
A la fin de cours, l’étudiant sera capable de
– Identifier les variables d’une politique de rémunération
– Calculer et analyser la rémunération
– Connaître les tenants et les aboutissants d’une formation
– Inciter les salariés à s’approprier de nouvelles compétences nécessaires à l’entreprise,
– Cerner le système d’information ressources humaines d’une organisation
Contenu de l’enseignement
– Première partie : conservation des Ressources Humaines
– Chap. I - Les rémunérations (le salaire, les systèmes de rémunération)
– Chap. II - La politique de rémunération (rémunérer selon le poste tenu, rémunérer la performance individuelle, rémunérer la performance collective, l’audit des rémunérations)
– Deuxième partie : le développement des ressources humaines
– Chap. I - La formation (le cadre réglementaire, les procédures de formation)
– Chap. II - Le système d’information et communication (les politiques de communication dans les organisations, le système d’information sociale)
Pré-requis : Gestion des Ressources Humaines 1
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Peretti J-M., Gestion des Ressources Humaines, Editions VUIBERT Entreprise
[2] Lemaître P., Appréciation du personnel et Entretien de Bilan, les Editions d’Organisation
[3] Besnosiuk W., Préface du personnel, Editions VUIBERT
[4] Henriet B., La Fonction Personnel dans l’entreprise, Evolution et Signification, CRESST
[5] Peretti J-M., Vachette J-L., Audit Social, Editions d’Organisation
[6] Suet P., Choisir et Former les Hommes, CHOTARD et Associes
[7] Jacques E., Manuel d’Evaluation des Fonction, Editions Hommes et Techniques
[8] Postel G., « Améliorer la Gestion des Rémunérations », Editions d’Organisation Crozet D. et Martory B., « Gestion des
Ressources Humaines », Editions d’Organisation
[9] Igalens J. et Peretti J-M., « Audit des rémunérations »
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Introduction à la Gestion des Risques
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
KOUMAGNANOU Komivi
Objectif général
Amener l’étudiant à se familiariser avec des connaissances en gestion des risques.
Objectifs spécifiques
A la fin de ce cours, l’étudiant sera capable de :
– Comprendre le risque et la gestion des risques,
– Identifier les risques
– Analyser les risques
– Utiliser les outils de gestion du risque.
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Du risque à la Gestion du risque
Identification et analyse du risque
Traitement du risque
Quelques méthodes de Gestion du risque
Etude de quelques cas
Pré-requis : 150 Crédits
Evaluations : Note finale = 40% (Devoirs Surveillés) + 60% Synthèse
Références bibliographiques
[1] HOUDAYER R. (1998), « La fonction d’élasticité comme indicateur de risque d’exploitation », Direction et gestion, n˚
169/170.
[2] MAROIS B. (1990), « Le risque pays », Que sais-je ?, PUF,
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Suivi et Evaluation des Projets
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 24
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
KOUMAGNANOU Koffi, TATOUNOU Kokou
Objectif général
Ce cours vise à permettre aux apprenants de maitriser les méthodes de mise en place d’un système de suivi
évaluation de projet.
Objectifs spécifiques
Après avoir suivi ce cours, l’étudiant doit être capable de :
– expliquer les concepts de projet et de suivi évaluation
– dégager à partir des sources de données les indicateurs nécessaires à l’élaboration d’un projet
– mettre en oeuvre un système de suivi et évaluation de projet
Contenu de l’enseignement
–
–
–
–
–
Rappels sur le projet
Concept de Suivi et Evaluation
Indicateurs et source de données
Mise en place du système de suivi évaluation des projets
Quelques méthodes de suivi évaluation
Pré-requis : Introduction à la Gestion de Projets (SEG)
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] CHERVEL M. (1995), Evaluation économique des projets, Publisud,
[2] CHERVEL M. et LEGAL Y. (1989), Manuel d’évaluation économique des projets, Ministère de la coopération et du
développement.
[3] BRIDIER M., MICHAILOF S. (1995), Guide pratique d’analyse de projets, Economica.
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SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Techniques de Vente et de Négociations
4
Volume horaire (VH)
Cours : 24
VH. en présentiel
TD : 24
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
BOESSI Yaovi Bandjê, WILSON Cevito Adjé Bahun, NONOU Kodjo
Objectif général
Amener l’étudiant à comprendre la logique de vente anonyme et celle de la vente relationnelle et maitriser les
techniques de vente et de négociation en marketing.
Objectifs spécifiques
L’étudiant après avoir suivi ce cours sera capable de :
– signifier la place de la technique de vente et de négociation en marketing
– définir l’appareil commercial et l’urbanisme commercial
– citer les différents droits fondamentaux du consommateur
– donner les caractéristiques de la vente anonyme et de la vente relationnelle
– resortir les avantages et inconvénients relatifs aux méthodes de la vente anonyme et relationnelle
– mettre en oeuvre la méthode de la vente anonyme et de la vente relationnelle
Contenu de l’enseignement
– Généralité : la place des techniques de vente et négociation dans la fonction marketing et la fonction
commerciale. Première partie
– Chapitre 1 : la vente anonyme
– Chapitre 2 : la ventre relationnelle Deuxieme partie :
– Chapitre 1 : notion d’équipe commerciale et force de vente
– Chapitre 2 : les missions et statuts de la force de vente
Pré-requis : Marketing Management
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] CHEVALIER M., RANDON-FURLING J. (2008). Management et Marketing du luxe. Dunod.
[2] PEKAR LEMPEREUR A., COLSON A. (2004). Méthode de négociation. Dunod.
[3] ROUSSEAU B. (2007). Pratique des entretiens de management, 9 entretiens indispensables. Dunod.
[4] DESMET P. (2007). Promotion des ventes, Du 13 à la douzaine à la fidélisation. Dunod, 2ème édition.
[5] CARON N. (2007). Vendre aux clients difficiles, Les clés de la persuasion. Dunod, 3ème édition.
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST
UNITE UNIVERSITAIRE DU TOGO
SECRETARIAT ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE
Fiche d’UE
Intitulé de l’UE
Nombre de crédits
Théorie des Organisations 2
4
Volume horaire (VH)
Cours : 48
VH. en présentiel
TD : 0
TP : 0
Total : 48
THE
32
VH global
80
THE = Travaux Hors Encadrement.
Département de l’UE
Equipe pédagogique
GESTION
BAMAZI Dihesa Clarisse, ATCHRIMI Tossou
Objectif général
Permettre à l’étudiant de s’approprier des connaissance théoriques et pratiques nécessaires à l’appréciation de la
cohérence ou la dérive pouvant exister entre la vision standard du secteur d’activité auquel appartient l’entreprise
et la perception que cette dernière peut avoir du comportement de ses clients.
Objectifs spécifiques
A la fin de ce cours l’étudiant sera capable d’ identifier les différents comportements dans l’entreprise et d’analyser
les mécanismes de communication.
Contenu de l’enseignement
– Première partie : les mécanismes individuels
1. la personnalité et l’attitude (la personnalité, les attitudes : introduction)
2. la motivation dans le travail (les processus de base de la motivation, les théories de la motivation par
la satisfaction, les théories des processus de la motivation)
– Deuxième partie : les mécanismes interpersonnels et de groupe
1. La communication interpersonnelle (le processus de base de la communication, les réseaux de communication, les styles de communication, la communication non verbale)
2. La dynamique de groupe (les relations entre l’individu et le groupe, la diversité des groupes, les facteurs qui affectent les comportements d’un groupe et ses résultats)
3. le leadership (le processus de leadership, les méthodes du leadership, les modèles de leadership
fondes sur la contingence)
– Troisième partie : dynamique de l’environnement de travail
1. la prise de décision et détermination de l’objectif (les modèles de prise de décision, les flux de la prise
de décision du manager, l’Ethique et la prise de décision, la détermination de l’objectif, la Direction Par
les Objectifs)
2. le pouvoir et comportement politique (le pouvoir : introduction, les sources interpersonnelles du pouvoir, les sources structurelles et conjoncturelles du pouvoir, le comportement politique, le comportement politique et la personnalité)
Pré-requis : Théorie des Organisations 1
Evaluations : Note finale = 40%(Devoirs surveillés) + 60%(Synthèse) —— 0.20(DS1) + 0.20(DS2) + 0.60(Synthèse)
Références bibliographiques
[1] Hellriegel D., Slocum J. W. et Woodman R. W., « Management des Organisations », Tous Professeurs à la Texas A & M
University, Editions Management-Nouveaux horizons.
[2] Kalika M., « Structures d’entreprises : Réalités, Déterminants, Performances », Editions Economica
[3] STRATEGOR, « Stratégie, Structure, Décision, Identité, Politique générale de l’entreprise », interEditions
[4] Anastassopoulos J-P., Blanc G., Nioche J-P. et Ramanantsoa B., « Pour une nouvelle politique de l’entreprise », Presse
Universitaire de France
[5] Crozier M. et Friedberg E., « L’acteur et le système », Editions le SEUIL
[6] Duhamel H., « Stratégie et direction de l’entreprise », Editions CLET