LEÇON H 1 – LA PREMIERE GUERRE MONDIALE 1 - Les grandes phases du conflit Depuis la fin du XIXème siècle, il ya une rivalité économique, coloniale et territoriale C’est la montée des nationalismes dans plusieurs régions d’Europe. La France veut reprendre l’Alsace – Lorraine à l’Allemagne, les nationalistes serbes demandent le rattachement des régions serbes de l’Autriche-Hongrie à la Serbie. Correction Activités page 43 1 La Triple Alliance (Empire allemand, Empire autrichien et Italie) s’oppose a la Triple-Entente (France, Royaume-Uni et Russie). 2 La guerre de mouvement en 1914, puis la guerre de position de 1915 a 1917, et enfin la guerre de mouvement en 1918. 3 Des armes nouvelles (gaz asphyxiants en 1915, tanks en 1918). Des armes toujours plus nombreuses et meurtrières. Les chars d’assaut ont joué un rôle décisif lors de la contre-offensive des allies de l’été 1918. 4 Les deux principaux fronts sont le front ouest, français, et le front est, russe 5 L’Empire ottoman est l’allie des Empires centraux. Les territoires d’Afrique du Nord sont des colonies des membres de l’Entente. 6 Le front n’avance pas. Grandes phases Evénements pendant la période Batailles principales Avancées techniques et militaires 1914 : guerre de mouvement -Assassinat de l’héritier du trône d’AutricheHongrie par un nationaliste serbe (déclenchement du conflit) -Union sacrée (union de toutes les forces politiques) dans les pays en guerre - Génocide des Arméniens dans l’empire Ottoman - Premières mutineries - Retrait de la Russie du conflit (révolution russe de 1917) - Entrée en guerre des Etats-Unis (1917) - Mobilisation totale (Clémenceau, président du conseil en France) Armistice le 11 novembre 1918 : défaite allemande Bataille de la Marne 6-13 sept. Obus Batailles de Verdun février- déc 1916 Bataille de la Somme 1916 Chemin des Dames 1916 Mitrailleuse Gaz Sous-marins 1915-1917 : guerre de position ou guerre de tranchées 1918 : guerre de mouvement Char d’assaut aviation Définitions de tranchée, mutinerie, armistice guerre de position, guerre de mouvement (page 43 du manuel) génocide (page 46), Fiche 2 du livret : La première guerre mondiale Fiche 5 du livret : étude d’un document - Une nouvelle carte de l’Europe 2 – La première guerre mondiale, une guerre totale Leçon et documents pages 52/53 Au cours de ce conflit, des dizaines de millions de soldats ont été mobilisés en Europe et hors d’Europe. Dans chaque pays les forces politiques font l’Union sacrée. L’ensemble de l’économie et des usines est orienté vers la production d’armes et de munitions. Les états lancent des emprunts « patriotiques » pour financer la guerre. A l’arrière (hors des zones de combats), dans les usines, les campagnes et les transports, les femmes, les enfants et les personnes âgées remplacent les hommes partis sur le front (lieu du combat). Les gouvernements protègent le moral des civils en censurant l’information et en diffusant par la presse des nouvelles positives (« bourrage de crânes »). Les difficultés à la fin de la guerre nécessitent la mise en place de rationnement (limitation de la distribution de nourritures par habitant). Il s’agit également pour la première fois d’une guerre mondiale. Ainsi, des troupes venues des colonies européennes participent au conflit. A partir de 1917, les Etats-Unis rentrent dans le conflit auprès des français et des Anglais. 2 – Quelles sont les manifestations de la violence de masse pendant la Première guerre mondiale ? Correction de l’activité page 45 1 La bataille de Verdun a eu lieu en 1916. Elle a dure de février a décembre 2 Le nombre de canons et donc d’obus tirés prouvent la supériorité matérielle allemande. 3 L’armée française organise l’acheminement des hommes et du ravitaillement en matériel par la Voie Sacrée. 4 Le titre Orages d’acier traduit ce que ressentent les soldats face au déferlement des obus sur le front. 5 Verdun est un exemple de la violence de masse : le nombre de tués ou disparus, les moyens matériels, l’aspect inhumain des combats, l’impression que les hommes ne sont plus que de la chair a canon. Bilan Les Allemands ont choisi d’épuiser l’armée française en l’attaquant a Verdun à partir du 21 février 1916. Ils savent que ce lieu stratégique sur la Meuse est difficile a ravitailler avec sa seule route et son unique voie ferrée mais que les Français le défendront a tout prix. De février a juillet 1916, tous les assauts allemands sont repousses au prix de pertes effroyables. En juillet, les Français reprennent le dessus. De février a décembre, 30 millions d’obus sont tirés. Les soldats vivent un enfer, le bruit assourdissant, la mort omniprésente, la peur font de cette bataille inhumaine le symbole de la violence de masse. La quantité d’obus est telle que l’auteur allemand Ernst Jünger, témoin des combats, a intitulé l’un de ses livres Orages d’acier. Les pertes des deux cotés témoignent du carnage. Au total, plus de 500 000 hommes ont perdu la vie sur ce champ de bataille ou bien des corps n’ont jamais été retrouvés. Cette bataille industrielle donnait l’impression aux hommes de n’être que de la ≪ chair a canons ≫. Les Français qui ont résiste à Verdun et repris le terrain conquis par les Allemands considèrent cette bataille comme une victoire. Aujourd’hui ce lieu de mémoire est surtout le haut lieu de la paix. Fiche 3 du livret : Le génocide arménien Comment l’Empire ottoman organise-t-il le génocide des Arméniens ? HISTOIRE DES ARTS A) Présentation de l’œuvre : Titre : « Les joueurs de skat » Auteur : Otto Dix Date : 1920 Lieu d’exposition : Nouvelle galerie nationale de Berlin Nature : peinture (huile sur toile) avec photomontage et collage Thème : anciens combattant jouant aux cartes Courant artistique : l’expressionisme Contexte historique : l’après - première guerre mondiale (les invalides et les gueules cassées) B) Description et analyse - Décrire le décor en arrière plan et mettre en évidence les références à la guerre - Décrire les trois personnages, mettre en évidence les références aux anciens combattants, aux invalides et aux « gueules cassées » C) Œuvres avec lesquelles ont peut faire un prolongement - « La rue de Prague » d’Otto Dix qui représente également des mutilés de guerre - « La guerre », un triptyque d’Otto Dix (manuel pages 54/55) - « La partie de cartes » de Fernand Leger D) Le lien avec la thématique générale : L’Art comme moyen de conquérir sa /la Liberté Les peintures d’Otto Dix ont été considérées comme dégénérées lorsque les nazis sont arrivés au pouvoir en Allemagne et pour cela, une partie des œuvres du peintre ont été détruite et lui-même a fait de la prison.