FI2 - Générateur d`objectifs de formation et d`objectifs pédagogiques
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Outil FI2 - Générateur d’objectifs de formation et d’objectifs pédagogiques Juillet 2014 Juillet 2014 Outil FI2 – Générateur d’objectifs de formation et d’objectifs pédagogiques CONSTRUIRE UN OBJECTIF DE FORMATION 1. Définition d’un objectif de formation C’est la compétence visée. Un objectif de formation est écrit de la façon suivante : « Verbe d’action + objet (le produit à réaliser, le service à rendre) + conditions de réalisation de l’action ou niveau de performance ». L’objectif de formation peut être complexe et demander la combinaison de plusieurs savoirs ou savoirfaire. Vous le décomposerez en plusieurs objectifs pédagogiques à l’étape 3 (voir plus loin). 2. Exemples d’objectifs de formation Verbe d’action Objet (le produit à réaliser, le service à rendre) Conditions de réalisation de l’action ou niveau de performance Analyser le dossier de production en repérant les difficultés de réalisation Réaliser le polissage d’une pièce en appliquant les techniques adaptées Réaliser la finition de la pièce en respectant la chronologie des phases de finition Remplir la fiche de suivi de production en utilisant un tableur RAPPEL : un objectif de formation doit être réaliste et atteignable par le stagiaire dans un temps donné, observable et mesurable afin que l'on puisse clairement identifier s'il a été atteint ou non au poste de travail. 3. Exemples de verbes d’action à utiliser dans la formulation des objectifs de formation Organiser Réaliser Analyser Alimenter Définir Réaliser (suite) Communiquer Commercial Apprécier Alerter Accueillir Approvisionner Nettoyer Contrôler Animer Conseiller Choisir Aviver Placer Détecter Communiquer Ecouter Déterminer Braser Poinçonner Estimer Etablir Brillanter Polir Evaluer Identifier Concevoir Porter Quantifier Consulter (une Interpréter documentation…) Proposer Informer Organiser Créer Poser Préparer Dessiner Préparer Effectuer Produire S’assurer de Interpréter la conformité Remplir document Vérifier Entretenir Ranger Equiper Réaliser Juillet 2014 Lisser Contrôler un Renseigner Restituer Outil FI2 – Générateur d’objectifs de formation et d’objectifs pédagogiques -2- Exécuter Régler Solliciter Fabriquer Réparer Tenir à jour (une documentation, un tableau…) Façonner Traduire Transmettre 4. Exemples de conditions de réalisation à utiliser dans la formulation des objectifs de formation En respectant des règles Avec une condition technique de réalisation En respectant telle règle sécurité individuelle collective ou de prévention risques, en portant équipement de protection de Dans tel délai et En un temps donné des tel En utilisant tel outil En optimisant, en minimisant En respectant telle consigne de (les pertes de matière…) En prenant en compte (l’état propreté En fonction des consignes des matières premières…) établies, en respectant telle procédure, en respectant les critères de qualité Avec un résultat attendu Dans le respect des exigences du client Selon les exigences du contrôle de qualité En s’assurant du respect de… CONSTRUIRE UN OBJECTIF PEDAGOGIQUE 1. Définition d’un objectif pédagogique Un objectif pédagogique est écrit de la façon suivante : « À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de + verbe d’action + objet » Exemples : « À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de : — citer les outils à utiliser dans telle situation…, — traduire un croquis en ceci ou cela…, — manipuler telles pierres précieuses…» Rédigez les objectifs pédagogiques en décomposant l’objectif de formation : que faut-il savoir et savoirfaire pour atteindre l’objectif de formation ? Chaque objectif pédagogique fait l’objet d’une séquence de formation. Un ou plusieurs objectifs pédagogiques permettent d’atteindre un objectif de formation. Juillet 2014 Outil FI2 – Générateur d’objectifs de formation et d’objectifs pédagogiques -3- 2. Catégories d’objectifs pédagogiques et exemples de verbes à utiliser Catégories Verbe d’action Connaissances Choisir Couper Enoncer Noter Citer Décrire Fournir Sélectionner Cocher Définir Identifier Situer Conter Désigner Inscrire Souligner Copier Dire Localiser Vérifier Donner Montrer Construire Discriminer Expliquer Interpréter Critiquer Distinguer Formuler Résoudre Démontrer Estimer Intégrer Utiliser Adapter Employer Administrer Illustrer Pratique en…) Appliquer Interpréter Prescrire Utiliser Compléter Poser Reporter Vulgariser … Traduire Décomposer Diviser Prendre partie Séparer Désassembler Examiner Rechercher Simplifier Disséquer Extraire Allier Edifier Produire Regrouper Assembler Façonner Rassembler Réorganiser Compiler Former Recombiner Structurer Composer Intégrer Reconstruire Systématiser Compréhension Différencier Application Analyse Synthèse (mettre Transférer Transposer Construire Créer Evaluation Apprécier Déterminer valeur… Donner l’ordre Juillet 2014 Énumérer par ordre Évaluer la de fréquence Expertiser Estimer Juger selon Vérifier par des tests sélectionner Outil FI2 – Générateur d’objectifs de formation et d’objectifs pédagogiques -4-
