Organisation du M1 Les compétences attendues en sortie du M1 sont : L’objectif du M1 est double. D’une part, il s’agit d’aider l’étudiant à assimiler les connaissances apprises pour devenir chef de projet dans une situation concrète de son domaine. D’autre part, la réalisation du projet d’étude montre à l’étudiant comment associer la spécialisation de la compétence managériale qu’il aura choisie à son cursus universitaire afin de réaliser son projet professionnel. L’étudiant découvre la pratique de la vie professionnelle par un projet d’étude (comptant pour 12 ECTS). Ce projet d’étude, fil directeur du M1, permet une première approche de l’entreprise par les aspects disciplinaires puis les aspects managériaux. Couplé avec l’UE « Initiation aux Spécialités », le projet d’étude va permettre à l’étudiant d’aborder la Spécialité qui l’intéresse par une approche terrain qu’il formalisera en deuxième année. Concrètement, le projet de M1 peut correspondre, par exemple, à « l’audit » d’une société sur certains aspects (informatique, législation, innovation, RH, etc.) en lien direct avec une des Spécialités. • • Les UE managériales accessibles en M1 forment un socle commun aux Spécialités. • • • • • • L’UE « Management de projet » (MANPRO, 6 ECTS) donne une formation opérationnelle au management de projets permettant aux étudiants d’acquérir les savoirs techniques formels et procéduraux, la maîtrise des méthodes et outils fondamentaux et les compétences de pilotage d’équipe. Cette UE est aussi commune aux trois Spécialités. L’UE « Management de l’Innovation » (MANNOV, 6 ECTS) ouvre à l’apprenant la possibilité, sur la base de son expérience, de discriminer tout type d’innovation (technique ou humaine) dans une entreprise par rapport aux niveaux décisionnels, aux secteurs catégoriels, aux disciplines et peut établir des ponts innovants entre ceux-ci. L’UE « Connaissance des organisations » (CONORG, 6 ECTS) permet à l’apprenant d’acquérir une connaissance concrète de tous les aspects de l’entreprise en termes de processus à travers l’organisation et les grandes fonctions de l’entreprise, les grands principes de gestion d’une entreprise, et le SI de l’entreprise. L’UE « Initiation aux Spécialités » (INSPEC, 3 ECTS) propose à l’apprenant de se familiariser avec le contenu des Spécialités, leurs enjeux et débouchés, afin d’identifier la Spécialité dans laquelle il souhaite poursuivre sa formation en M2. L’UE « Projet d’Etude » (PRET, 12 ECTS) permet à l’étudiant d’atteindre plusieurs objectifs : (1) intégrer et valider les compétences disciplinaires et managériales, (2) aider au choix de la Spécialité, et (4) mener un projet concernant un problème réel du monde de l’entreprise. L’UE « Anglais pour les scientifiques» (3 ECTS). • • Maîtriser les compétences clés de la conduite de projet, Comprendre le fonctionnement d’une organisation moderne et de sa chaîne de valeur, Mettre en œuvre un dispositif de veille économique, Maîtriser la complexité globale des processus d’innovation au sein d'une organisation ou d'une entreprise. Université Pierre et Marie Curie Organisation du M2 La Mention propose les trois spécialisations suivantes du management de l’innovation en seconde année (elles sont détaillées dans les sections suivantes) : Les modules communs de la deuxième année sont l’UE « Management de Projet » du M1, un module facultatif d’anglais (3 ECTS) et l’UE « Insertion professionnelle » (3 CTS). La Spécialité « Ingénierie et Management de la Formation en Ligne » (IMFL) forme les étudiants à l’ingénierie de la formation en ligne d’un point de vue management de l’innovation afin de leur donner la maîtrise de cette discipline, mais aussi l’ouverture d’esprit qui leur permettra d’assimiler rapidement les concepts, méthodologies et outils issus des nouvelles technologies, ce qui peut les conduire à poursuivre par une thèse et leur permettre d’aborder le pilotage de projets innovants dans le déploiement des TICE. La Spécialité « Management des Compétences et Connaissances en Contextes » (MC3) permet aux étudiants d’approfondir leur connaissance du monde de l’entreprise moderne afin d’avoir la maîtrise de leurs connaissances et compétences dans les différents contextes professionnels, la maîtrise de la conceptualisation et mise en application, et l’utilisation des outils. Pour cela, l’entreprise est présentée à travers ses trois principales ressources (intellectuelles, humaines, et matérielles), et complétée par une présentation du management des contextes. Les étudiants vont ainsi jouer un rôle moteur dans tous les aspects nouvelles technologies et management de projets innovants. La Spécialité « Management et Innovation des Systèmes d’Information des Administrations et des Collectivités » (MISIAC) permet aux étudiants d’acquérir les compétences techniques, managériales (stratégiques, organisationnelles, opérationnelles) et juridiques nécessaires à l’exercice des métiers de cadres et/ou responsables en charge des Systèmes d’information et des Technologies de l’Information et de la Communication dans les administrations publiques et territoriales. Master Sciences et Technologies Mention Management de l’Innovation Directeur du Département de Formation : Patrick Brézillon Contacts secrétariat : Mail : [email protected] Web : http://www.master.management.upmc.fr/ Localisation : Couloir 14-24, 3ième étage Tél. : 01 44 27 90 08 / 01 44 27 90 09 Introduction La Formation Management de l’Innovation représente une niche pour l’UPMC. Son originalité concerne une transversalité scientifique et la compétence managériale en entreprise qui est proposée. La transversalité vient de son ouverture à tout étudiant ayant un cursus disciplinaire scientifique. La compétence managériale peut être utilisée soit comme renforcement de la compétence disciplinaire, soit comme compétence principale (pour les nouveaux métiers par exemple) renforcée par la compétence disciplinaire. Centrée sur le management pour des scientifiques, la formation se situe entre la gestion et le management général. La première année a un double but, d’une part, consolider la compétence disciplinaire des diplômés en Licence, et, d’autre part, fournir les connaissances et compétences élémentaires sur le management en entreprise. Les UE managériales en M1 présentent une forte valeur ajoutée pour les scientifiques car en résonnance avec leur compétence scientifique. Les étudiants de M1 ont ensuite le choix pour leur M2 entre les trois spécialités IMFL, MC3 et MISIAC. En deuxième année, l’étudiant choisit une Spécialité en fonction de la compétence managériale particulière dont il a besoin pour renforcer sa compétence disciplinaire et asseoir son projet professionnel sur des bases solides. La formation est aussi ouverte en seconde année pour ceux qui ont une compétence disciplinaire déjà validée (par exemple, avec un master disciplinaire). L’opérationnalisation de ces l’étudiant en fin de formation : • • • derniers objectifs fait que Maîtrisera les principaux concepts, méthodologies et outils nécessaires pour comprendre, concevoir et caractériser des plans managériaux (dans la spécialité choisie). Mènera, seul ou en groupe, une étude scientifique, technique ou de management de la recherche des informations nécessaires à la présentation des résultats. Maîtrisera l’utilisation de l’anglais technique et scientifique écrit et parlé dans la réalisation de son travail. Public concerné La Formation Management de l’Innovation accepte des candidatures à partir de toute licence scientifique jusqu’aux diplômés (masters, écoles d’ingénieurs, etc.) ainsi que des personnes en formation continue. Les candidats doivent avoir une forte motivation pour acquérir une double compétence. Les candidats ayant déjà un diplôme de master ou équivalent (et donc une compétence scientifique établie) peuvent candidater à une entrée directe en M2 avec la possibilité de suivre éventuellement, à titre personnel, la partie managériale de la formation du M1 qui les intéresse. § Responsable de Département ou d’Unité dans des organismes publics ou privés. Une poursuite en thèse après est également possible. Organisation générale de la Mention Les deux années de la formation Management de l’Innovation sont interdépendantes. La première année est bi-disciplinaire, ce qui exige une harmonisation des enseignements managériaux (en vert) et disciplinaires (en rose). Les quatre semestres de la formation sont organisés de la manière suivante. Débouchés Objectifs Au niveau stratégique, les deux objectifs sont : • • Connaître les principaux concepts, méthodologies et outils théoriques et expérimentaux nécessaires à la compréhension, la conception et la caractérisation d’un management pour des scientifiques en entreprise. Développer l’autonomie, les capacités d’analyse et de synthèse, l'aptitude au débat critique, la maîtrise des techniques modernes de communication, les qualités humaines pour travailler en groupe. Au niveau tactique, ces objectifs se déclinent en : • • • • conforter les compétences scientifiques et techniques acquises à travers les formations disciplinaires, acquérir des compétences d'adaptation à la dynamique des contextes et aux évolutions des métiers et techniques, acquérir des compétences d'organisation, auto-organisation et organisation collective, acquérir des compétences managériales, sociales et relationnelles. La double compétence ouvre des débouchés en prise directe avec les besoins des entreprises. Une raison est l’ouverture vers les nouveaux métiers dus à la forte pénétration des nouvelles technologies dans tous les domaines. Les étudiants ont souvent des propositions de CDD ou CDI avant la fin de leur stage professionnel. La formation conduit au métier de chef de projet à travers un large éventail de déclinaisons selon les spécialités comme : § Responsable de projet de recherche, spécialiste des NTIC, en entreprise ou en laboratoire de recherche, § Responsable de développement de produits ou services innovants dans une organisation ou une entreprise, § Responsable de Département ou d’Unité dans des organismes publics ou privés, § Responsable de projet de recherche, d’innovation et de valorisation, spécialiste des TICE, en entreprise ou en laboratoire de recherche dans la discipline de l’étudiant, § Responsable de développement de produits ou services innovants dans une organisation ou une entreprise dans la discipline de l’étudiant, L’UE « Management de Projet » (MANPRO) est commune au M1 et aux trois spécialtés du M2 (étudiants entrant directement en M2). Les étudiants qui entrent en M1 doivent suivre et valider 5 UE disciplinaires réparties sur les deux premiers semestres, dont une UE comptant pour moitié dans le Projet d’Etude du S2. En fin de Master tous les étudiants auront un cursus comparable en management. L’UE d’anglais est prévue en M1 (pour 30h), mais certains étudiants de M2 auront la possibilité de la suivre en autoformation. L’UE « Insertion Professionnelle » (IP) est donnée aux trois spécialités du M2 et comptabilisée avec le stage de validation du S4.