LECTEUR. 6e

Complexe Scolaire "ETOILE DE SAGESSE"
BP : 85 Godomey
Tél : 21 03 35 78 / 96 11 58 15
Année Scolaire 2014-2015
Classe : 6ème
Durée : 1H30
COMPOSITION DU TROISIEME TRIMESTRE
Epreuve: Lecture
SITUATION D’EVALUATION :
Bien de jeunes, quoique valides fuient le travail. Ils ne veulent pas travailler mais ils souhaitent avoir de
l’argent et autres biens matériels afin de vivre dans le confort. Le texte que voici est contre ces jeunes ; c’est
pour cela qu’il les exhorte plutôt à aimer le travail. Lis-le attentivement et réponds aux questions qui te
seront posées.
Texte : Conseils aux jeunes.
Pour les jeunes ; « sois le meilleur, quoi que tu sois puis-je m’adresser plus particulièrement aux
jeunes ? Si tu es encore aux études, sache que des portes s’ouvrent maintenant, qui ne furent pas ouvertes à
tes pères et à tes mères. Sois prêt à passer ces portes. Cherche tôt à comprendre pourquoi tu es fait et
travaille sans relâche pour atteindre l’excellence dans ton domaine.
Garde dans ta mémoire que tout le monde n’est pas fait pour un travail spécialisé. Beaucoup seront
appelés à être des travailleurs dans les usines, les champs et les rues. Mais dis toi qu’il n’y a pas de travaille
insignifiant. Il faut savoir que tout travail qui aide l’humanité a de la dignité et de l’importance. Fais donc
ton travail avec perfection et ne recule pas devant les difficultés ; si tu es appelé à être balayeur de rue ;
balaye les rues si parfaitement que les hôtes des cieux et de la terre s’arrêteront pour dire : « ici vécut un
grand balayeur de rues qui fuit son travail »
Matin Luther King, « la force d’aimer »
CONSIGNE
C1/ Compréhension globale du texte.
1- Dis l’auteur de ce texte puis rappelle la source du texte.
2- A quelle catégorie de la population s’adresse l’auteur ?
3- Que leur recommande t-il ?
C2/ Pertinence de la stratégie utilisée.
1- a) Trouve dans le texte le synonyme de "besogne" et l’antonyme de "peu".
b) trouve deux (2) mots de la même famille que « dignité ».
c) Trouve un homophone de « son » puis emplois-le dans une phrase correct.
2- Fais l’analyse grammaticale des mots soulignés dans le texte.
3- Soit la phrase : "Il faut que tout travail aide l’humanité" fais l’analyse logique de cette phrase.
4- a) Relève le verbe conjugué dans cette phrase puis dit son infinitif, son temps, son groupe et
son mode.
b) Mets-le ensuite au passé du mode impératif.
C3 / Expression de sentiment et d’opinion se rapportant au texte.
1- Selon toi, pourquoi l’auteur s’adresse particulièrement aux jeunes ?
2- Que penses-tu de celui qui n’aime pas travailler ?
C4 / Dépassement du texte.
Ton camarade n’apprend pas ses leçons et passe son temps à tricher au cours des devoirs. Donne
lui quelques conseils afin qu’il change de comportement (5 lignes au plus).
BONNE COMPREHENSION !!!