Vendredi ou la vie sauvage

Vendredi ou la vie sauvage
Michel Tournier
Le 18 avril
Vocabulaire
1- un archipel : groupe d’îles ou d’îlots.
2- des vergues : pièces placées au milieu des mâts des bateaux pour
soutenir et orienter les
voiles.
3- une galiote : sorte de bateau, petite galère légère.
4- une mâture : ensemble des mâts d’un bateau.
5- des récifs : rochers dangereux placés juste sous la surface de l’eau.
6- fructueux (des échanges commerciaux fructueux) : qui rapporte de
l’argent.
7- contourner : faire le tour.
8- un tonnelet : un petit tonneau.
9- mielleuse : qui a le goût du miel.
10– le fanal : lanterne utilisée sur les bateaux.
11– le tangage : mouvement du bateau qui va d’avant en arrière à cause
du vent et des vagues.
12– le roulis : mouvement du bateau qui va de droite à gauche à cause
des vagues et du vent.
Une robinsonnade : un genre littéraire et cinématographe basé sur
l’histoire de Robinson Crusoé.
L’incipit
Un début de roman s’appelle un incipit. Ce terme est un mot latin qui
veut dire « qui commence ». L’incipit donne au lecteur des
informations essentielles pour comprendre l’histoire. Il indique :
- quand se passe l’histoire,
- où se passe l’histoire,
- de quoi va traiter le roman,
- qui est le héros.
Rappel: les chiffres romains
I:
II:
III:
IV:
V:
VI:
VII:
VIII:
IX:
X:
XX:
XXX:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
20
30
XL
L:
LX:
….
XC
C:
CC:
…
M
40
50
60
90
100
200
1000
MMXVI: 2016
Grammaire: les conditionnels présent et passé
Ex: si je gagnais à la loterie, j’achèterais une Ferrari.
I would buy
1) Formation
Français
English
Le conditionnel présent se forme comme le
futur, à partir de l’infinitif
Gagner >
I would win
je gagnerais
Ses terminaisons sont celles de l’imparfait :
Je descendrais
Tu dirais
Il irait
Nous prendrions
Vous auriez
Ils seraient
Ex : Si je gagnais à la loterie, j’achèterais une
Ferrari
Imparfait
conditionnel
2) usage
Français
English
-
-
il exprime la politesse
Politeness
Ex : Est-ce qu’il serait possible de parler à Mr.
Le Directeur ?
Ex : Would it be possible ?
- il exprime un souhait: SIMPCON
Ex : Si j’étais riche, j’achèterais une Ferrari
-
-
wish
If I were rich, I would buy a Ferrari
quand on fait la concordance des
temps
-
same as in French
Ex : Il dit qu’il viendra demain
He says that he will come tomorrow
Ex : Il a dit qu’il viendrait demain.
He said that he would come tomorrow.
SIPLU CONPA
Si +PLUS-QUE-PARFAIT,
CONDITIONNEL PASSÉ
Ex : Si j’avais su, j’aurais pris le menu végétarien.
If I had known, I would have
picked the vegetarian menu.
Ex : Si j’avais su , je serais venu plus tôt.
Had I known that, I would
have came earlier
Exprime le regret
Français
English
Parler
Aller
J ‘aurais parlé
Tu aurais parlé
Elle-on-Il aurait
parlé
Je serais allé(e)
Tu serais allé(e)
Il-elle-on serait allé
Nous aurions parlé
Vous auriez parlé
Ils auraient parlé
Lundi 2 mai
Nous serions allé(e)s
Vous seriez allé(e)s
Ils seraient allé(e)s
I would have sung
You would have sung
He would have sung….
Ex : If I had known, I would
have come earlier
Grammaire : Les différents types de proposition subordonnée
Les quatre types de proposition subordonnée :
-
la proposition subordonnée relative
la proposition sub. complétive
La proposition sub. circonstancielle
la proposition sub. interrogative
La proposition
sub. relative
Ex. : le chat
qui se
promène
est malade.
Elle est introduite par
un pronom relatif : qui,
que , dont, où,…
Elle est toujours
précédée d’un
antécédent.
Who
Which/that
La proposition sub.
relative n’est pas
indispensable.
Elle a la fonction d’un
adjectif .
Le proposition Ex. :
sub. complétive Je pensais
qu’il était
malade
Elle est introduite par
la conjonction de
subordination que (
qu’)
I thought
that he was
sick
Je pensais à
ce que tu
Elle complète la
m’avais dit proposition principale,
comme un COD ou un
COI.
La proposition Ex. :
sub.
Elle reste à
circonstancielle la maison
pendant
que son
enfant va à
l’école.
Elle est introduite par
une conjonction de
subordination
Elle a la fonction d’un
complément
circonstanciel.
She stays
home
while her
child goes
to school
When she
came in,
they all left
Quand elle
est entrée,
ils sont
tous partis.
La proposition
sub.
interrogative
Ex. : Je lui
ai demandé
si elle
La phrase exprime une
question.
I asked him
whether
she still
lived there.
vivait
encore là.
Vocabulaire
1- défricher : nettoyer un terrain afin de pouvoir y faire des cultures, des plantations.
2– herser : faire des sillons (des tranchées) dans le sol pour pouvoir y semer des graines.
3– repiquer : planter une jeune pousse dans le sol.
4– sarcler : enlever les mauvaises herbes dans une culture.
5– faucher : couper l’herbe ou le foin avec une faux ou une faucille.
6– raccommoder : recoudre des vêtements pour réparer les endroits comportant des trous.
7– endosser : revêtir, mettre un vêtement.
8– une livrée de laquais : vêtement, uniforme que portent les domestiques, les serviteurs.
9– bassiner : chauffer le lit.
10– un enfant de choeur : enfant qui aide le prêtre lors des messes et des cérémonies
religieuses.
11– rabatteur : personne qui rabat, qui ramène le gibier vers le chasseur.
12– un sceptre : bâton symbolisant le pouvoir du roi.
13– une crosse : bâton au bout recourbé d’un évêque.
14– blâmer : faire des reproches.
15– succulent : excellent, de très bon goût.
16– une litière : paille, feuilles répandues sur le sol pour servir de couche à un animal
17– des détritus : ordures, déchets.
18– nauséabonde : qui sent très mauvais, qui empeste.
19– voracité : grande faim que rien ne peut satisfaire.
20– les rebuts : les restes.
21– les oiseaux échassiers : oiseaux qui ont de longues pattes comme les flamants roses, les
cigognes.
22– un arsenal : ensemble des armes.
23– la grève : terrain qui longe la mer.
24– une pirogue : petit bateau de bois de forme allongée qui avance au moyen de rames.
25– envergure : taille.
26– parachever : achever quelque chose de façon à le rendre parfait.
27– les gambades de Tenn : mouvements que Tenn fait en courant autour de Vendredi,
s’éloignant puis revenant tour à tour vers l’Indien.
28– l’araucaria : conifère (arbre) présent en Amérique de Sud et en Océanie.
le lundi 9 mai
Grammaire
Le discours direct et indirect
Ex :
Le discours direct
« a dit » est le verbe introducteur
Le discours indirect
Quand on rapporte les paroles de quelqu’un, on utilise le discours indirect. On
utilise alors les règles de la concordance des temps.
a)Si le verbe introducteur est au présent, les temps des paroles
rapportées ne changent pas
Exemples:
- Il me dit : 'Je viens prendre de tes nouvelles.'
=> Il me dit qu'il vient prendre de mes nouvelles. ( présent)
- Il me dit : 'Je viendrai prendre de tes nouvelles.'
=> Il me dit qu'il viendra prendre de mes nouvelles. ( futur)
- Il me dit : 'Je suis venu prendre de tes nouvelles.'
=> Il me dit qu'il est venu prendre de mes nouvelles. ( passé composé)
b)Si le verbe introducteur est à un temps du passé, les changements
suivants interviennent
Discours direct
Présent de l’indicatif
Il m’a demandé: “ Tu peux me
prêter ton stylo ?'
Discours indirect
Imparfait
Il m’a demandé si je pouvais
lui prêter mon stylo.
Passé composé /passé
simple
L’enfant a dit ' J’ai fini mes
devoirs'.
Impératif
L’enfant a dit qu’il avait fini
ses devoirs.
De + Infinitif
Je lui ai dit ' vas-y!'
Je lui ai dit d’y aller
Futur
Plus - que - parfait
Conditionnel présent
Il disait ' Je visiterai la
France.'
Il disait qu’il visiterait la
France.
Futur antérieur
'Nous aurons bientôt terminé
la leçon.' nous a dit le
professeur.
Conditionnel passé
Le professeur nous a dit que
nous aurions bientôt terminé
la leçon.
In English
Preterite
He said he was sorry
They said they knew the
way
I told him I could do it
I thought it might be a
good idea.
Past perfect
He said he had finished
his homework
To + infinitive
He told me to call him
later
Conditionnal
He said he would visit
France.
Vocabulaire
1-Un eucalyptus: un arbre odorant
2-des guenilles : des haillons, des vêtements déchirés, abîmés.
3- déambulant : marchant.
4- stupéfait : étonné, surpris.
5- à demi-mot : ce qui est sous-entendu, ce qu’on ne dit pas clairement mais qui est
implicite.
6- brunir : donner une couleur brune (c’est-à-dire marron).
7- le pagne : sorte de petite jupe que portent les Indiens araucans.132
8- tes congénères : tes semblables, les hommes qui te ressemblent (c’est-à-dire les autres
Indiens de la tribu de Vendredi).
9- grommeler : prononcer des mots sans articuler.
10– apeuré : qui a peur.
11– Le remords : regret, mauvaise conscience
le 16 mai
Discours direct
Aujourd’hui
Discours indirect
Ce jour-là
Il a dit ' On a beaucoup d'exercices
aujourd'hui.'
Demain
Il a dit qu'on avait beaucoup d'exercices ce
jour-là.
le lendemain
Lucile a dit 'Je reviendrai demain.'
Lucile a dit qu'elle reviendrait le lendemain.
Hier
Elle m'a dit 'Je les ai achetés hier.'
Jour/année/lundi … Prochain
Mon frère m'a dit : 'J'aurai mon bac l'année
prochaine.'
la veille
Elle m'a dit qu'elle les avait achetés la veille.
Jour/année/lundi… Suivant
Mon frère m'a dit qu'il aurait son bac l'année
suivante. (vous entendrez aussi 'l'année
prochaine')
Discours direct
Discours indirect
Adjectif démonstratif + G nominal
Adjectif démonstratif+G nominal +là
Dans le langage moderne, vous entendrez
de moins en moins le 'là'.
Elle demanda 'Combien coûte cette robe ?'
Elle demanda combien coûtait cette robe-là
Il a dit: 'J'ai beaucoup de travail ce matin.'
Il a dit qu'il avait beaucoup de travail ce matinlà
Il m'a dit: 'Je vais lire ces livres.'
Il m'a dit qu'il allait lire ces livres-là.
Vocabulaire
1- palpiter : s’agiter rapidement, battre (en partant du coeur).
2- s’amonceler : se réunir, se regrouper.
3- crépiter : petit bruit que font notamment les feuilles et le bois quand on les brûle.
4- jaillir : sortir, apparaître.
5- ruisseler : couler, former de petits ruisseaux.
6- embrouiller : mélanger, entraîner une confusion.
7- trépigner : s’impatienter.
8- miroiter : briller.
9- la toison : fourrure épaisse comme celle des moutons.
10- poils fauves : poils roux, de couleur rouge.
11– rauque : voix enrouée.
12– aiguisées : pointues et coupantes.