Pendant la lecture - Janice`s Teaching Portfolio

PRENOM :___________________
La Leçon d’Eugène Ionesco
Avant la lecture :
1. Analyser le titre – La Leçon
- aura-t-on affaire à une lacon habituelle ? Pourquoi « LA » leçon et pas « UNE » leçon ?
- que peut-il se passer dans cette pièce ? Que vous évoque le titre ?
2. Connaître le vocabulaire nécessaire
La bonne = maid /servant (nom)
Prévenir = to inform (verbe)
Immeuble = building (nom)
Ingénieur = engineer (nom)
Se dépêcher= to hurry (verbe)
Philologie = philology (linguistic) (nom)
Somnolente = drowsy (adj)
Pérorer = to hold forth on (verbe)
Pâteuse = doughy, thick, heavy (adj)
Succomber = to succomb to (verbe)
Barbiche= goatee (nom)
S’écrouler = to collaspe (verbe)
Lorgnons = old fashion eye-glasses (nom)
Mal aux dents = toothache (nom)
Calotte = slap (nom)
Bégayer = to stammer (verbe)
S’embrouiller = to mix up/to jumble
(verbe)
Ineffable = inexpressible (adj)
Chefs-lieux= town capital (nom)
Flair = sixth sense (nom)
Doctorat = PhD
Fracasser = to smash (verbe)
Baccalauréat = Bachelor’s degree
Enterrer = to bury (verbe)k
Insinuations = insinuation (unpleasant hint
of something bad)
Funèbre = funereal /related to funerals
(adj)
Magistrale = superior (adj)
Allumettes = matchstick (nom)
Polytechnicien = polytechnic student (nom)
3. Analyser la scène principale en utilisant les didascalies (stage directions)
Faire un petit sketch de la scène principale :
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Pendant la lecture :
1. Pendant la lecture, notez les caractéristiques (la physique, la personnalité, le rôle,
Le Professeur
L’élève
La Bonne
l’évolution, etc) de chaque personnage :
2. Notez des exemples du présage (foreshadowing) que quelque chose de mal va arriver
(vous pouvez noter le numéro de page)
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Après la lecture :
Encercle les thèmes qui sont traités dans la pièce de théâtre :
La satire du pouvoir
famille
le rêve
le langage
le savoir
l’éducation
la politique
l’absurde
la joie
l’imagination
la solitude
l’ambition
l’alcoolisme
le ridicule
la
le cycle
Autres thèmes que vous voulez ajouter ? ___________________________________________
Questions de compréhension et de discussion :
1. Comment évolue le personnage de l’élève ?
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2. Comment évolue le personnage du professeur ?
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3. À partir de quel moment précis le professeur prend-il avantage de l’élève ? Justifiez votre
réponse.
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4. Selon vous, qu’est-ce que c’est le rôle joué par la bonne ?
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5. Relevez les éléments physiques qui font du professeur un personnage ridicule.
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6. Selon vous, comment est-ce que La Leçon se preuve comme un pièce qui est « antipièce » ou « anti-théâtre » ?
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7. Qu’est-ce que c’est ta partie préférée de la pièce de théâtre ? Pourquoi ?
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