fiche navette aides CM2 - Circonscription de Soisy ASH
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Fiche navette des dispositifs d’aide à la difficulté scolaire CM2 Elève…………………………. Classe………………. (tableau à compléter avec des croix). Cette fiche doit permettre, pour chaque élève, au regard des difficultés identifiées à l’issue des évaluations CM2, d’envisager les modalités de l’aide à mettre en œuvre. Il s’agira de définir les dispositifs de remédiation qui permettront aux élèves d’acquérir, de consolider les compétences attendues au second palier du socle commun de connaissances, dans les domaines du français et des mathématiques. L’objectif est de coordonner et de mettre en cohérence les différents dispositifs afin de répondre au mieux aux besoins des élèves. Disci pline Champ Compétences palier 2 du socle commun Dégager le thème d'un texte. Repérer dans un texte des informations explicites. Lire Vocabulaire Etude de la langue Français Ecrire Grammaire Orthographe Inférer des informations nouvelles (implicites). Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d’un niveau de langue). Copier sans erreur un texte d’au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée. Rédiger un texte d’une quinzaine de lignes en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire. Comprendre des mots et les utiliser à bon escient. Maîtriser quelques relations de sens entre les mots. Maîtriser quelques relations concernant la forme et le sens des mots. Savoir utiliser un dictionnaire papier ou numérique. Distinguer les mots selon leur nature. Identifier les fonctions des mots dans la phrase. Conjuguer les verbes, utiliser les temps à bon escient. Maîtriser l’orthographe lexicale. Maîtriser l’orthographe grammaticale. Orthographier correctement un texte simple de 10 lignes –lors de sa rédaction ou de sa dictée –en se référant aux règles connues d’orthographe et de grammaire ainsi qu’à la connaissance du vocabulaire. Circonscription de Soisy- ASH ; janvier 2011 Items évaluations CM2 Résultats Evaluations CM2 Dispositifs d’aide Classe Décloisonnement Aide personnalisée RASED Stage RAN 27 1-58 2-3-4-5-2124-59-60 7-8-22-25 50-51 10-11-12-1314-15-16-26 6-23 9-43 54-55-56-57 52-53 36-37-38-39-40 17-18-19-20 34-35-4142-44-45 28-29-30 46-47 31-32-33-48-49 Page 1 Disci pline Champ Nombres Mathématiques Calcul Géométrie Grandeurs et mesures Organisation et gestion de données Compétences palier 2 du socle commun Ecrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux (jusqu’au centième) et quelques fractions simples. Restituer les tables d’addition et de multiplication de 2 à 9. Calculer mentalement en utilisant les 4 opérations. Utiliser les techniques opératoires des 4 opérations sur les nombres entiers et décimaux (pour la division, le diviseur est un nombre entier). Estimer l’ordre de grandeur d’un résultat. Résoudre des problèmes relevant des 4 opérations. Reconnaître, décrire et nommer les figures et solides usuels. Résoudre des problèmes de reproduction, de construction. Utiliser la règle, l’équerre et le compas pour vérifier la nature de figures planes usuelles et les construire avec soin et précision. Utiliser des instruments de mesure. Connaître et utiliser les formules du périmètre et de l’aire d’un carré, d’un rectangle et d’un triangle. Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions. Lire, interpréter et construire quelques représentations simples : tableaux, graphiques. Savoir organiser des informations numériques ou géométriques, justifier et apprécier la vraisemblance d’un résultat. Résoudre un problème mettant en jeu une situation de proportionnalité. Circonscription de Soisy- ASH ; janvier 2011 Items évaluations CM2 Résultats Evaluations CM2 Dispositifs d’aide Classe Décloisonnement Aide personnalisée RASED Stage RAN 64-65-66-6768-69-76 72-73 94-95 81-82-8384-85-86 78 74-75 70-71 92-93 90-99-100 77-79 80 87-91-98 61-62 63-96-97 88-89 Page 2
