comprendre les questions au brevet
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Comment répondre au questionnaire du brevet ? Questions Relevez Ce que cela veut dire Il faut recopier les mots Que dois-je répondre ? Il faut recopier le ou les mots qui correspondent à la question et pas les autres. N’oubliez pas de les mettre entre guillemets. Indiquez la nature grammaticale Indiquez quelle est la catégorie Nom, adjectif, verbe, pronoms, du mot ou du groupe de mots préposition, conjonction de coordination/subordination, adverbe, groupe nominal, article Proposition subordonnée relative… Indiquez la fonction Indiquez quel rôle joue le mot ou Cod, COI, COS, complément du groupe de mot par rapport au nom, complément circonstanciel, verbe ou au nom attribut du sujet, épithète liée/détachée… Par quel moyen le narrateur met- Comment le narrateur indique-t- Répétition il en relief ?? il l’importance de… Utilisation de la forme emphatique, utilisation de présentatifs « c’est, voilà », utilisation de la voie passive… Quelle est la figure de style Il s’agit de reconnaître des Comparaison, métaphore, employée procédés stylistiques métonymie, hyperbole, personnification, antithèse… Quelle est l’effet produit par Pourquoi l’auteur emploie cette Donne une idée de…, renforce le cette figure de style figure de style sentiment de peur, de joie, de tristesse… Renforce l’impression d’étrangeté, insiste sur le doute du narrateur… Analyser la composition des Indiquer quel est le préfixe, le Ex : Impitoyable est formé sur le mots suffixe et le radical radical pitié , le suffixe able et le Comment sont formés les mots Donner le sens de ces suffixes et préfixe im. Il signifie qui n’est Décomposez le mot préfixes pas capable de pitié A quel genre appartient le texte Indiquer s’il s’agit d’un récit policier, fantastique, de sciencefiction, historique, réaliste Indiquez s’il s’agit d’un texte de théâtre, d’une poésie, d’une autobiographie Justifiez l’emploi des temps Reconnaître le temps et indiquez Imparfait (habitude, description, Donnez la valeur des temps pourquoi on l’emploie répétitions, actions de second Expliquez l’emploi des temps plan) Passé simple (action importante de premier plan)) Présent (énonciation, vérité générale, habitude, de narration) Plus-que-parfait (fait antérieur à une action passée. Quelle est la relation logique qui Indiquez si c’est la cause, la unit deux propositions condition, l’opposition, la conséquence Quel est le sentiment/ l’émotion La peur, la joie, la tristesse, la haine, l’amour, la pitié, l’amertume, la jalousie, la colère Commentez le rythme des Dire si la phrase est courte, Ex : le rythme haché, saccadé phrases, des vers longue, hachée et expliquez traduit les difficultés qu’à le Quel est le champ lexical pourquoi Dire si le rythme est lent ou rapide. Indiquez quel est le thème commun des mots narrateur à se souvenir/ traduit la colère/traduit les hésitations du personnage ou du narrateur Ex : angoisse, inquiétude appartiennent au champ lexical de la peur Ex : Cette femme est comme une rose. La femme est comparée a une fleur. Cette comparaison traduit sa beauté. Expliquez l’image/la comparaison/ la métaphore Dire à quoi une chose est comparée et pourquoi Dire quel est le point de vue Dire si la narration est menée par un personnage du récit ou si le narrateur est extérieur Dire qui regarde Dire si la focalisation est interne, externe, omnisciente. Citez un mot comportant le Ex : famille de apeuré : peur même radical Un mot de même sens Ex : réminiscence : souvenir Un mot de sens contraire Ex : se souvenir : oublier Proposition subordonnée relative Proposition subordonnée complétive Proposition subordonnée circonstancielle Donnez un mot de la même famille Donnez un synonyme Donnez un antonyme Donnez la nature des propositions Indiquez le registre de langue Indiquez le type de phrase Quel effet le texte produit sur le lecteur Quel est le mode du verbe Identifiez les formes verbales Indiquez le niveau de langage Langage courant, soutenu, familier, vulgaire Interrogative, exclamative, impérative, déclarative Faire rire, émouvoir, faire peur… Traduire l’hésitation Impératif, indicatif, conditionnel, participe, infinitif Donner le temps et le mode du verbe Relevez les verbes de perception Recopiez les verbes synonyme de regarder, entendre, toucher… Quelle est l’image employée Dire s’il s’agit d’une Indiquez à quoi on compare Expliquez l’image employée comparaison ou d’une l’objet ou la personne et métaphore pourquoi. Relevez une image Recopiez une métaphore ou une comparaison Relevez les reprises nominales Recopiez les noms ou gn qui Relevez les reprises remplacent pronominales Recopiez les pronoms qui Relevez les substituts remplacent Relevez les mots qui désignent Recopiez les noms, gn et pronoms qui remplacent Quelle relation unit les Dire s’ils sont amis, ennemis, personnages parents, s’ils s’aiment ou pas, s’ils sont rivaux Comment est présenté un Dire si le personnage est joyeux, personnage ? triste, honnête, naïf, Quelle représentation est donné sévère…amoureux ou aimant ses de … enfants Quelle impression se dégage de Reformulez une phrase/une idée La redire avec vos propres mots
