Cycle 3

Nom:
Prénom:
Classe :
Né(e) le :
Voici des phrases dans lesquelles un mot a été remplacé par des pointillés.
Pour chaque phrase, tu as le choix entre trois mots . Choisis le mot qui te
semble juste et écris-le sur les pointillés.
01 a, à, as
Il est facile à reconnaître, avec les cheveux qu’il ………….
02 mangés, manger, mangé
« J’ai ………………. tous les bonbons », dit l’enfant.
03 ce, ceux, se
……………….qui savent lèvent la main.
04 cher, chers, chères
Les légumes, à cause des gelées, sont de plus en plus …………….
05 on, ont, ons
Nous avons dansé, nos parents nous …………… applaudis.
06 est, ai, ait
C’est moi qui ……………. obtenu la meilleure note.
07 es, et, est
Montre l’exemple, toi qui ………………… le plus âgé.
08 mes, son, nos
……….. genou.
09 un, des, le
………….. manteaux à carreaux.
10 la, le, les
Marie cueille des abricots et elle ………….. mange.
11 aucune, quelques, leur
………………… boissons.
12 des, les, la
…… souris grise.
13 elles, ils, les
Mégane et Lorie partent en classe de neige, ……… font leur valise.
14 La boulangère, le paysan, le chasseur
……………………… matinale.
Dans les phrases suivantes, entoure les mots demandés .
15 le ou les noms
Un magnifique chien noir aboyait joyeusement.
16 le ou les noms
Seul un oiseau troublait le silence de la nuit.
17 le ou les noms
La table de la cuisine est très petite.
18 le verbe
Sa famille demeure au bout du village.
19 l’adjectif
Jason n’est pas à l’école, il est malade.
20 le ou les noms
C’est un médecin très dévoué à ses malades.
21 le ou les adjectifs
Mon joli poisson rouge est mort.
22 le verbe
Que portait-elle ce jour-là ? Un charmant ensemble bleu clair.
Utilise un des trois déterminants proposés.
23 un, le, les
J’ai vu un chat dans la rue, ce n’était pas …….. mien.
24 une, la des
J’ai acheté ………. pommes.
25 l’, d’, du
Ma sœur a trouvé une plume ……oiseau.
Dans les phrases suivantes, souligne le groupe demandé.
26 le groupe sujet
Soudain, le silence avait rassuré les hommes.
27 le verbe
A la récréation, les garçons ont joué au foot.
28 le groupe sujet
Le courrier qui est urgent coûte plus cher.
Indique la fonction de chaque groupe de mots souligné : sujet, complément
d’objet, complément circonstanciel, etc
29 Fumer la pipe n’est pas bon pour la santé.
Fonction : ……………………………………
30 Le facteur passe toujours vers onze heures.
Fonction :…………………………………….
31 J’ai apporté par erreur mon livre de géographie.
Fonction : …………………………………….
32 Tu as une gomme ? Prête-la –moi !
Fonction :………………………………………
Souligne la phrase :
33 qui ne contient pas le verbe être.
- ils sont en vacances.
- Nous sommes en vacances.
- Ils ont des vacances.
34 qui est au présent.
- je fis une chute.
- Je vis un oiseau s’envoler.
- Je vis depuis bien longtemps.
Ecris le mot ou le groupe de mots que l’on peut mettre à la place des
pointillés .
35 revienne, reviendra, revient.
Nous souhaitons qu’il ………………….. bientôt.
36 le voulait, l’aurait voulu, l’avait voulu.
Je me baignerais si papa ………………………….. .
Pour chaque verbe souligné, indique le temps et le mode.
37 Les enfants des écoles chantèrent pour la paix dans le monde.
Temps : ………………
mode : …………………..
38 J’aimerais avoir votre opinion.
Temps : ………………
mode : ………………….
39 En juin, nous irons en classe de mer.
Temps : ………………
mode : …………………..
40 Souvent les élèves rougissaient quand on les interrogeait.
Temps : ……………….
Mode : …………………..
Date :
Nombre d’items renseignés :
Nombre de réponses justes :
Total : ……./ 40
Note pondérée :
Niveau moyen acquis (5/10) :
Temps de passation :
Commentaires :
TCC3.Français
Nom:
Prénom:
Classe :
Né(e) le :
Voici des exercices dans lesquels la réponse a été remplacée par des
pointillés. Pour chaque exercice, tu as le choix entre trois réponses qui sont
dans les cadres au-dessus. Choisis et écris la bonne réponse sur les
pointillés.
01 8428
898
8908
En chiffres, huit cent quatre-vingt-dix-huit s’écrit ………….
02 3+3+3+3
3+5
5X3 ou 3X5
Le nombre de carreaux de ce quadrillage peut s’écrire
………………………..
03 Ajouter
retrancher
multiplier
7
10
14
140
14
17
21
147
veut dire …………………………
La flèche
> = <
04
100……101……110
05
0
25
1
……… X 5 = 5
06 990>909>999
999>990>909
999>909>990
La proposition juste est ………………………………………………….
07 5
15
10
25 = 10 + …… + 5
08 250
99
impossible
100 > …………………….. > 200
09 Il me restera de l’argent
je n’aurai pas assez d’argent j’aurai juste la somme
J’ai 5 billets de 10 €. J’achète deux CD à 10 € et un stylo plume à 5 €.
Réponse : …………………………………………………………………….
10 =
>
<
( 5 + 2 ) + 2 …………… ( 5 + 3 ) + 2
11 Il ne me manquera rien
Il me manquera 50 €
Il me restera 40 €.
J’ai 10 billets de 10 €. Si j’achète un baladeur à 50 € et un CD à 10 €.
Réponse : ………………………………………………………………………..
12 17 + 6 = 22
17 + 6 > 22
17 + 6 < 22
La proposition juste est : ……………………………………………………..
13 54 enfants
32 enfants
50 enfants.
Alice compte les enfants sur un manège. Au premier tour, il y a 43 enfants sur le
manège. Au deuxième tour, 18 descendent et 7 montent.
Combien y a-t-il d’enfants sur le manège au deuxième tour ? …………………..
14 65 perles
55 perles
15 perles.
Il faut 10 perles pour faire un collier. Nicole a fait 6 colliers. Il lui reste encore 5
perles. Elle avait : …………………………………..
15 60
1000
300
5000.
12
200
50
1000
60
1000
300
5000
La flèche veut dire multiplier par 5. Il y a une erreur dans la deuxième ligne.
L’erreur est : ………………..
16 2 quadrilatères
3 quadrilatères
4 quadrilatères.
Il y a : …………………………………………………….
17 32
0
23.
32 – ( 9 X 0 ) = ………………………
18 Il manque :
6128
…………… - 1872 = 7700
19 49
50
5238
9572.
tu peux poser l’opération
51.
1
- 50
Complète :
20 Un rectangle
un trapèze
B
un carré.
C
E
D
BCDE est : …………………………………………
21 2 crayons
1 crayon
2 élèves n’auront rien.
Pour 30 élèves, le maître achète 8 boîtes contenant chacune 4 crayons.
Chaque élève aura : ………………………………………..
22 juste 1 Kg
moins de 1 Kg
plus de 1 Kg.
10g
500 g
100g
50g
50g
Le poulet pèse : ………………………………………..
23 500 est le double de 1000 1000 est la moitié de 500
1000 est le double de 500.
La proposition juste est : …………………………………………………………
24 Multiple de 2 et 5
multiple de 3
multiple de 5.
717 est …………………………………………………….
25 ( 13 X 7 ) = ( 13 X 5 ) + ( 10 X 2 )  A
( 12 X 5 ) = ( 10 X 5 ) + ( 2 X 5 )  B
( 16 X 5 ) = ( 13 X 5 ) + ( 16 )  C
La proposition juste est : ………………………
26 2000
( 1000+80)
100
1000 + 500
1000
?
1800
Les flèches signifient plus grand que.
Que faut-il mettre à la place de ? …………………………………………..
27 1 cm2
10 cm2 100 cm2.
L’aire d’un carré de 10 cm de côté est : ……………………………………
28 2 pots
1 pot
3 pots
Avec 1 pot de peinture, on peut peindre une surface de 20 m2.
Pour peindre un plafond de 35 m2, il faudra acheter: …………………………….
29 ( 5 X 3 ) + 201 ( 5 X 201 ) + 3
( 3 X 201 ) + 5
Quelle opération a permis de trouver 1008 ? ……………………………………
30 11 cm 110 cm
11 mm
Si tu mets bout à bout un segment de 10 cm et un autre de 10 mm.
Tu obtiendras une longueur de : …………………………..
31 7 ,
3
1 ,
2
4
3
Place ces nombres fractionnaires sur la ligne ci-dessous.
1
2
3
0
32 Ces 2 figures ont : -
la même aire, mais pas le même périmètre.
le même périmètre, mais pas la même aire
la même aire et le même périmètre.
Réponse : ………………………………………………………..
33 200
20
2
Combien fera-t-on de sacs de 5 Kg avec 100 Kg de farine ? …………………….
34 3 h 15 min
3h
2 h 45 min
Le matin, les élèves ont 165 minutes de cours.
Cela fait une présence de : …………………………………….
35 Complète ce tableau :
Recette de la purée
Pour 4
Pour 12
36 Grammes
Nombre de sachets
1
kilogrammes
Mesure d’eau
50 cl
tonnes
Un éléphant pèse environ 3500 : …………………………….
37 1 kilomètre 15 mètres
100 centimètres
Mesure de lait
25 cl
La plus grande mesure de longueur est/ ……………………
38 13 cm 15 cm 11 cm
1 cm
1 cm
1 cm
0,5 cm
2 ,5
La mesure du périmètre est : ……………..
39 17 : 10 = 0,17
17 : 100 = 0,17
17 : 1000 = 0,0017
Le calcul juste est : ……………………………………….
40 1 / 500
1/5
1 / 50
Pour faire un plan, quelle est l’échelle la plus précise ? ……………………….
Date :
Nombre d’items renseignés :
Nombre de réponses justes :
Total : ……./ 40
Note pondérée :
Niveau moyen acquis (5/10) :
Temps de passation :
Commentaires :
TCC3.Mathématiques
FRANÇAIS / 1er trimestre
CE2
0-3
4-8
9-10
11-12
CM1
0-7
7-11
12-14
15-16
CM2
0-11
11-12
13-15
16-19
NOTE/10
1
2
3
4
13-14
15-16
17-18
19-20
21-22
23-40
17-18
18-21
22-23
24-25
26-28
29-40
19-23
24-27
28-30
31-32
33-34
35-40
5
6
7
8
9
10
MATHEMATIQUE / 1er trimestre
CE2
0-3
4-8
9-10
11-12
13-14
15-16
17-18
19-20
21-22
23-40
Faire F+M
CM1
0-7
7-11
12-14
15-16
17-18
18-21
22-23
24-25
26-28
29-40
CM2
0-11
11-12
13-15
16-19
19-23
24-27
28-30
31-32
33-34
35-40
NOTE/10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10