Le passé composé

cours de français
La classe de neuvième (9)
Prof. Majida Obeidat
À l’aide de prof. Najah Obeidat
L’école secondaire des filles à
hartha
Les conséquences
 Après finir ce cours, les élèves doivent savoir:
 Le sens de passé composé
 Les marqueurs temporels du passé
 La formation de passé composé
 L’utilisation de l’auxiliaire (être) et(avoir)
 Le participe passé
 Conjuguer n’importe verbe au passé composé
 L’accord au participe passé
 Passé composé et négation
Le passé composé
Ma chère:
tu es un oiseau et tu vas visiter la cité de
grammaire pour nous apporter des informations sur
le passé composé et les organiser en PowerPoint
On va commencer
Les ressources
Vous pouvez utilisez les ressources suivants : 
 http://french2000.blogspot.com/2008/05/le-pass-
copos.html
 http://www.lepointdufle.net/passecompose.htm
 http://www.bonjourdefrance.com/n7/cdm2.htm
Les procedures de la visite
 D’abord Vous devez rencontrer la prof de français
pour vous donner le sens et des informations générales
sur le sujet – 5 minutes
 aprés vous visiter la site suivante pour savoir la sens et
les cas d’utiliser le passé composé- 7 minutes
http://www.bonjourdefrance.com/n7/cdm2.htm
 ensuite vous visiter la site suivante pour savoir la
formation du passé composé – 10 minutes
http://french2000.blogspot.com/2008/05/le-pass-copos.html
un cadeau (souvenir)
 Mon cher oiseau ,
comme un souvenir de votre tour, pouvez vous nous
apporter une chanson qui parle du passé composé (
chanteur : Albert de Paname) de la site suivante
http://www.lepointdufle.net/passecompose.htm
La stratégie d’évaluation
 La stratégie : évaluation basée sur la performance
 Outil d’évaluation : liste de contrôle
Liste de controle
No.
Les objectives
1
Savoir la formation du passé composé
2
Identifier les marqueurs temporels du passé
3
La différence de l'utilisation de l'auxiliaire être et avoir
4
Conjugueur les verbes au passé
5
L'accord du participe passé et quand on l'utilise
6
Mettre le passé composé à la forme négative
oui
non
Le rôle de prof:
 Organiser le temps pendant le cours.
 Réponser aux questions et motiver les élèves de poser
plus de questions.
 Faire passer entre les élèves pour les aider.
 Poser des questions pour faciliter leur travail.
 Évaluer le travail des élèves de temps en temps
Le rôle des élèves:
 Travaille coopératif en groupe.
 Garder le silence pendant le cours.
 Poser des questions positifs qui aident à faciliter le
travail.
 Respecter le temps donné

Devoir à la maison
 Pour mieux apprendre et pour testez votre
compréhension, vous trouver un fiche de travail pour
faire à la maison et l’envoyer à ma courriel suivante
[email protected]
La fin de cours
Merci à toutes pour
votre coopération – à
demain dans la classe