Prénom : Date : Evaluation de la séquence 2 : MARQUER L

Prénom : ________________________
Date : __________________________
Evaluation de la séquence 2 : MARQUER L’ACCORD SUJET-VERBE
Compétences évaluées :

Identifier les verbes ainsi que leur(s) sujet(s)
1
2
3
4

Identifier le sujet et conjuguer le verbe dans des syntaxes particulières
1
2
3
4

Accorder le verbe avec le sujet « qui » de 3ème personne
1
2
3
4
Exercice 1
Dans le texte suivant, souligne les verbes en bleu et les sujets en noir.
Le bruit des feuilles que soulève le vent, le froissement des branches qui s’entrechoquent, tout
inquiète le chevreuil. Le pauvre petit ne trouve plus son chemin, est perdu et cherche
désespérément sa mère. Heureusement, il la retrouve mais un coup de fusil résonne et fait fuir le
petit chevreuil et tout le troupeau. Attention petit animal, les chasseurs arrivent !
Exercice 2
Souligne le ou les sujets de chaque phrase en bleu puis conjugue le verbe entre parenthèses au
présent de l’indicatif.
1.
Mélanie (acheter) ………………………………………… des outils et les (utiliser)…………………………… pour
bricoler.
2. Cette roue, elles la (réparer) …………………………………………
3. Les chats (voir) ………………………………… les souris, les (attraper) …………………………….. et les (croquer)
……………………………………………………
4. Sur cette route (débuter) ……………………………………… d’importants travaux l’année prochaine.
5. Le long de la rivière (pousser)……………………………………………… des chênes et des saules.
Exercice 3
Réécris chaque phrase en mettant le groupe sujet au pluriel.
1.
Le contrôleur lui demande ses billets et les vérifie.
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2. Dans le pré gambade une jument.
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3. Le peintre décape le mur puis le lave.
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4. Le nouvel ordinateur, ma sœur l’utilise tous les jours !
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Exercice 4 :
Indique à quelle personne est conjugué le verbe en gras et souligne l’antécédent du sujet « qui ».
1.
Emma a trouvé un chaton qui semble abandonné. ______________________________
2. Cet élève, qui est au CM2, aide les petits. ___________________________________
3. Moi qui n’aime pas les épinards, j’en ai mangé. ________________________________
4. C’est vous qui jouez les premiers. _________________________________________
5. C’est nous qui sommes responsables de l’affichage. ____________________________
Exercice 5 :
Entoure les verbes qui conviennent.
C’est Sméraldine qui appelle/appelons Arlequin. Arlequin répond : Qui est-ce qui me
demande/demandez ? C’est vous qui es/êtes en train de dîner ? Vos yeux qui me ravissent/ravit
vont me faire digérer. Ma maîtresse, qui a écrit/ont écrit à monsieur Fédérigo, me demande de
vous remettre ce petit billet. Avez-vous vu celui qui est/suis amoureux de vos beautés ? Moi qui
suis/sommes un peu timide, j’ai envie de vous répondre plus tard.
D’après C.Goldoni, Arlequin, valet de deux maîtres.