Fiche pédagogique

Fiche pédagogique pour le module 10
« Travail avec les groupes »
1. Objectifs du module :
A l’issu de ce module, les participants seront capables de :
-
Comprendre les avantages ET limites du travail en groupe dans le processus
d’autonomisation de la personne accompagnée
D’améliorer leur animation de groupe, par la compréhension des différentes phases
d’évolution des groupes
2. Messages clés
 Le travail social en groupe est efficace car il rassemble les personnes et permet un
accompagnement non seulement par l’agent social, mais également par les
personnes entre elles.
 Il est nécessaire de « construire » des groupes homogènes (objectifs communs ou
publics « identiques ») ou hétérogène en fonction des objectifs visés.
 Chaque groupe passe par 4 étapes : constitution, confrontation, normalisation et
production. L’agent social doit savoir aider le groupe à progresser, en particulier
pendant l’étape de confrontation.
 L’animateur social a pour mission d’encourager la dynamique de groupe et de
s’assure que chaque membre y trouve son compte
 On ne parle pas ici de groupes à visée thérapeutiques, qui doivent être animés par
des spécialistes et non pas les agents sociaux/animateurs sociaux
3. Sommaire et activités/exercices confirmés :
Les exercices se retrouvent directement dans le PPT de formation, tandis que les
activités se retrouvent dans le dossier « activités de chaque module »
1. Pourquoi travailler avec des petits groupes ?
 Exercice : « Les avantages du travail en groupe ? »
2. Quels genres de groupes ?
3. Comment travailler avec des groupes
 Exercice : « Quel est le rôle et limites de l’animateur social ? »
 Activité : « Quel est le rôle de l’animateur social dans ces différentes étapes ? »
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4. Temps d’animation conseillé :
2h
5. Préparations nécessaires :
Ne sont présents ici que les activités/exercices nécessitant une préparation !
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Activité « Quel est le rôle de l’animateur social dans ces différentes étapes ? » :
Imprimer et distribuer les études de cas proposés par sous-groupe. Option :
contextualiser les études de cas proposés
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