Liste des boîtes - ICEM
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« TABLE DES MATIERES » BOÎTES DE SCIENCES A ) LA TERRE 1. LA PLANETE TERRE ET HISTOIRE 1.1.La planète terre 1.2. L’écorce de la Terre bouge. Plaques, volcans, montagnes. 1.3. Vie et mort des volcans et des montagnes. 2. CE QUE DISENT LES PIERRES 2.1. Histoire des roches sédimentaires 2.2. Les fossiles. 2 2.2.1. Devenir fossile 3 2.2.2. Utiliser les fossiles. L’histoire de la vie. 2.2.3. Les Ammonites, excellents fossiles pour le géologue. 3. LE MONDE DES ROCHES 3.1. Les minéraux 3.1.1. Les éléments constituants des roches. Les cristaux. 3.1.2. Un minéral : le sel 3.2. Les roches éruptives 3.2.1. Les roches plutoniques. Le granite. 4 3.2.1. Les roches volcaniques et les volcans. 3.3. 3.4. Les roches sédimentaires Les roches métamorphiques, des roches transformées. 4. LE SOL, CONTACT ENTRE LA ROCHE ET LA VIE. 4.1. 4.2. Le sol. Nature. Formation Le sol. Usine de recyclage des déchets de la vie. B) LA VIE VEGETALE 1. LES PLANTES QUE NOUS MANGEONS 1.1. Les légumes du jardin 1.1.1. Des plantes à fleurs 1.1.2. Des plantes cultivées. Classer et manger 1.1.3. A chacun sa graine 1.2. Céréales et Poacées 1.3. Du grain de blé au pain 1.4. Fruits. Graines. Huiles 2. L’ARBRE 2.1. L’arbre et son histoire. Lecture 2.2. L’arbre et sa vie secrète 2.3. Connaître et reconnaître les feuillus 2.4. Connaître et reconnaître les conifères. 2.5. Connaître et reconnaître les bourgeons 2.6. Connaître et reconnaître les bois 2.7. Bois déroulés. Bois reconstitués 2.8. Frêne et Peuplier 2.9. Chêne et Hêtre 2.10.Châtaignier 2.10.1 L’arbre 2.10.2 Habitants et visiteurs 2.11.Jouer quand on commence à connaître les arbres C. LA VIE ANIMALE 1.GRANDS PROBLEMES 1.1. 1.2. 1.3. Naissances Mouvements et déplacements Savoir pour manger juste 2. MOLLUSQUES et INVERTEBRES DIVERS 2.1. Invertébrés marins 2.1.1. Mollusques marins 2.1.2. Autres invertébrés marins 2.2. Un mollusque terrestre : l’escargot. 2. INSECTES. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. Insectes ou pas Un corps d’insecte Une vie d’insecte Beaucoup d’insectes différents La cigale Etude d’un groupe : Les Coléoptères Etude d’un groupe : Les Orthoptères Hymenoptères 3.8.1. Les Abeilles 3.8.2. Les Guèpes 3.9. Communiquer quand on est insecte 3. REPTILES 4.1 4.2 4.3 4.4 Reconnaître serpent, lézard et tortue. A chacun son milieu Reconnaître Vipère et Couleuvre. Lézards Aux menus 4. OISEAUX 5.1. 5.2. 5.2. 5.3. Connaître et reconnaître les oiseaux Les plumes Des becs pour manger Les Rapaces 6. MAMMIFERES 6.1. 6.2. 6.3. Crânes et mâchoires Tes dents Colonne vertébrale et membres 7. TRACES DANS LA NATURE 7.1. 7.2. 7.3. Pistes, nids et restes de repas. Pelotes de réjection Insectes et araignées : indices D. VIVRE ENSEMBLE 1. QUI MANGE QUI ? 1.1. Chaînes alimentaires 1.2. Les acteurs de la chaîne au travail 1.3. Perturbation sur la chaîne 2. MILIEUX 2.1. Habiter un milieu 2.2. Exploiter un milieu 2.3. Perturber un milieu 3. FORETS 3.1. Forêts des collines. Forêts des montagnes 3.2. Se nourrir en forêt.
