Planning

STAGE ASH PLAN DEPARTEMENTAL DE FORMATION 2010
(Enseignants tous cycles)
TROUBLE DEFICITAIRE DE L’ATTENTION avec ou sans HYPERACTIVITE
Jeudi 27 janvier
Accueil de l’IEN ASH
(Laurent Peter)
9h-12h
Présentation du stage et des
stagiaires.
(Stéphanie Mouriaux Ferreira)
Rencontre et échanges
avec l’association
des parents
d’enfants TDA/H
HyperSuper
Vendredi 28 janvier
Lundi 23 mai
Mardi 24 mai
Accueil
9h-10h30 :
Mise en commun des
situations individuelles et
des questionnements.
(Stéphanie Mouriaux Ferreira)
Approche générale des
troubles spécifiques des
apprentissages.
(Stéphanie Mouriaux Ferreira)
Propositions pédagogiques :
moyens de réussir, restaurer et
maintenir leur statut d’élève.
(Mme Néval Ucar,
Enseignante école Mermoz
Schiltigheim)
Troubles du comportement des
enfants avec TDAH.
CRTA
(Dr Gras-Vincendon)
10h45-12h00 :
Partage
des expérimentations
en classe.
Questions réponses
Bibliographies, documentations
QUI, QUOI, QUAND ?
Différencier les troubles du
comportement du TDA/H.
(Stéphanie Mouriaux Ferreira)
(Mme Lagier, Bénévole)
13h30-16h30
Définir, connaitre,
savoir repérer les TDA/H
Réflexions pratiques :
Concevoir et mettre en
œuvre une pédagogie
adaptée
Présentation de la méthode
Barkley : adaptation pour la
classe.
(Pr. Céline Clément,
Formatrice IUFM)
(Stéphane Hauth-Charlier, docteur
en psychologie, psychologue)
16h00 :
Echanges, conclusions et
évaluation à mi parcours
(Stéphanie Mouriaux Ferreira)
Stéphanie Mouriaux Ferreira chargée de mission des troubles spécifiques des apprentissages
(Stéphanie Mouriaux Ferreira)
Présentation du CRTA
Diagnostique :
L’attention et ses troubles,
évaluation neuropsychologique,
diagnostique différentiel,
traitements
CRTA
(Dr Anne De Saint Martin,
neuropédiatre et Hélène Musmeaux
neuropsychologue)
Adapter, remédier, contourner.
La scolarité des élèves en
situation de handicap : entrée
par les besoins spécifiques.
(Claire Goulet, CPC ASH)
16h00 :
Echanges, conclusions, évaluation.
(Stéphanie Mouriaux Ferreira)