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LE PLUS-QUE-PARFAIT Dates 25 / 01 / 07 25 / 01 / 07 Heures 8h30 - 8h45 8h45 - 9h00 25 / 01 / 07 9h00 - 9h15 25 / 01 / 07 9h15 - 9h45 Etapes 1° Découverte de la formation du plus-que-parfait (lien avec l’imparfait). 2° Mise en évidence de l’action antérieure du plus-que-parfait. 3° Règles d’accord du participe passé avec les auxiliaires être et avoir. 4° Exercices. Classe : 6ème Pré requis : L’élève est déjà capable de repérer le sujet et le COD dans une phrase et de conjuguer tous les verbes à l’imparfait. Objectifs : L’élève sera capable de conjuguer tous les verbes au plus-que-parfait en appliquant les règles d’accord du participe passé. Insertion dans le programme : pt 1679, le plus-que-parfait. Matériel nécessaire : Il faut des phrases à l’imparfait et au plus-que-parfait découpées et plastifiées et 36 feuilles d’exercices. Bibliographie : Bescherelle, la conjugaison pour tous, éd. Hatier 2006. Bescherelle, la grammaire pour tous, éd. Hatier 2006. Etapes Méthode 1° Découverte de la formation L’enseignant a préparé des du plus-que-parfait. (lien avec phrases contenant un verbe à l’imparfait) l’imparfait et un verbe au plus-que-parfait, les a découpées et plastifiées. Ex : Il oubliait toujours / ce qu’on avait dit. Quand mes parents étaient partis sans moi en vacances / je les appelais tous les soirs. Il les accroche au tableau dans le désordre. Il désigne un élève pour reconstituer chaque phrase. Quand l’exercice est terminé, l’enseignant souligne les verbes à l’imparfait et demande aux élèves à quel temps sont conjugués ces verbes. Il demande alors à un élève de rappeler la formation de l’imparfait. Il attire alors l’attention des élèves sur les verbes au plus-que-parfait en leur demandant à quel temps sont conjugués les auxiliaires. Il leur explique ensuite que le verbe est au participe passé. L’enseignant note au tableau la formation du plus-que-parfait : auxiliaire être ou avoir conjugué à l’imparfait + participe passé du verbe. 2° Mise en évidence de Toujours avec les mêmes l’action antérieure du phrases, l’enseignant entoure plus-que-parfait. les verbes et demande aux élèves quelle action se passe la première. Il explique que le plus-que-parfait est une action Matière Annexe 1 : Phrases découpées et plastifiées. Annexe 2 : Synthèse. Une fois l’exercice terminé, les élèves reçoivent la synthèse sur feuille et peuvent décomposer les phrases avec un code de couleurs. Réponse attendue : radical + ais, ais, ait, ions, iez, aient. Les élèves notent la formation de l’imparfait sur leur feuille dans un encadré. Les élèves découvrent eux-mêmes la formation du plus-que-parfait. Ils la notent sur la feuille de synthèse dans un encadré. 3° Règles d’accord du participe passé avec les auxiliaires être et avoir. 4° Exercices. antérieure à une action passée à l’aide d’une ligne du temps. Les élèves complètent la ligne du temps sur leur feuille pour chaque phrase. A l’aide de nouvelles phrases écrites au tableau (ex : Hier, elles étaient venues me voir.) L’enseignant explique Les élèves entourent le sujet qu’avec l’auxiliaire être, le et le participe passé des participe passé s’accorde en phrases sur leur feuille. genre et en nombre avec le sujet en entourant le sujet et le participe passé. Il explique ensuite avec d’autres phrases (ex : Les gens avaient cueilli des champignons. / Les champignons que les gens avaient cueillis.) qu’avec l’auxiliaire avoir, on accorde le participe passé avec le COD seulement s’il est placé devant le verbe. Les élèves entourent le COD et le participe passé sur leur feuille. L’enseignant distribue une Annexe 3 : Exercices. feuille d’exercices aux élèves avec 3 verbes à conjuguer au plus-que-parfait, un exercice sur l’antériorité, un exercice sur les règles d’accord du participe passé. Documents élèves : 1) Phrases découpées et plastifiées. Il oubliait toujours ce qu’on avait dit. Les enfants recopiaient le poème qu’ils avaient écrit la veille. Le soir, dès qu’elle était rentrée, elle mangeait. Quand mes parents étaient partis sans moi en vacances, je les appelais tous les soirs. Le maître affichait le panneau que les enfants avaient préparé. Synthèse 2) Synthèse Il oubliait toujours ce qu’on avait dit. Les enfants recopiaient le poème qu’ils avaient écrit la veille. Le soir, dès qu’elle était rentrée, elle mangeait. Le maître affichait le panneau que les enfants avaient préparé. Quand mes parents étaient partis sans moi en vacances, je les appelais tous les soirs. Formation de l’imparfait : + Formation du plus-que-parfait : + Hier, elles étaient venues me voir. Les enfants étaient restés devant la télévision. Il était parti sans moi. Les gens avaient cueilli des champignons toxiques. Les champignons que les gens avaient cueillis étaient toxiques. Avec l’auxiliaire être, le participe passé du verbe s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. Ex : La petite fille était tombée de l’arbre. Sujet nom fém. sing. Participe passé au fém. sing. Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet. Ex : Les marchands avaient vendu tous leurs animaux. Sujet nom masc. pluriel Participe passé Employé avec l'auxiliaire avoir, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le COD si celui-ci est placé devant le verbe. Ex : Cette assiette, je l’avais posée sur la table. Fém. sing. COD Participe passé au fém. sing. Le plus-que-parfait 3) Exercices Exercice 1 : Conjuguez ces verbes au plus-que-parfait. Savoir Arriver J’……………….. Tu……………….. Il……………….. Nous……………….. Vous……………….. Ils……………….. Venir J’……………….. Tu……………….. Il……………….. Nous……………….. Vous……………….. Ils……………….. J’……………….. Tu………………... Il……………….. Nous……………… Vous……………… Ils……………….. Exercice 2 : Quelle action s’est déroulée la première ? Je lisais les poèmes que j’avais écrits hier. 1: Nous mangions le gâteau que maman avait préparé. 1: Ils avaient perdu leur temps dans les embouteillages, ils étaient en retard. 1: Exercice 3 : Choisissez l’auxiliaire être ou avoir et conjuguez les verbes au plus-que-parfait. Attention à l'accord du participe passé. L’inspecteur ignorait l’identité des personnes qui (rencontrer) ……………………. la victime le jour du meurtre. La veste que (acheter) tu……………………. était trop petite. Elle a confié à sa sœur qu’elle (se marier) …………………….quand elle était jeune. Est-ce que vous (faire) ……………………. vos bagages avant le jour du départ ? La lettre que (envoyer) j’…………………….n’était pas arrivée. Nous (cueillir) ……………………. des fleurs qui sentaient très bon. Exercice 4 : Conjuguez le verbe souligné au plus-que-parfait et complétez les phrases. 1. Nous nous sommes précipités. Nous n'avons pas réussi. Si nous ne........................................, nous aurions réussi . 2. J'ai parlé franchement. Nous nous sommes fâchés. Si je n'........................................si franchement, nous ne nous serions pas fâchés. 3. Elle n'as pas assez insité. Elle n'as pas obtenu leur accord. Si elle......................................... davantage, elle aurait obtenu leur accord. 4. Il a été trop indiscret. Il a fait une gaffe. S'il.......................................plus discret, il n'aurait pas fait cette gaffe. 5. Ils ne se sont pas dépêchés. Ils sont arrivés en retard. S'ils......................................., ils ne seraient pas arrivés en retard. 6. Elle n'a pas particip é. Tout s'est mal passé. Si elle........................................, tout se serait bien passé. 7. Il a oublié de me le dire. Je me suis trompé. S'il n'........................................de me le dire, je ne me serais pas trompé. 8. Il n'a pas été assez clair. Il y a eu un malentendu. S'il.........................................plus clair, il n'y aurait pas eu de malentendu. 9. Heureusement, j'ai fait attention. Autrement, j'aurais tout cassé ! Si je n'.........................................attention, j'aurais tout cassé. 10. Tu ne m'as pas prévénu. J'ai eu tous ces problèmes. Si tu m'..........................................., je n' aurais pas eu tous ces problèmes. Exercice 5 : Conjuguez le verbe entre parenthèses au plus-que-parfait. 1. Après cette journée fatigante, j'...........................................comme mon petit frère Alexandre (dormir). 2. Morgane...........................................rapidement les images de son livre avant de commencer sa lecture (regarder). 3. J'........................................... la confiture de grand-mère (entamer). 4. Annie...........................................les fleurs de son jardin (sentir). 5. Je...........................................le livre à la bibliothèque avec mon papa (choisir). 6. Le 11 novembre, le village...........................................devant le monument aux morts (passer). 7. Maman...........................................du tissu pour faire la robe de sa fille (acheter). 8. Le commerçant........................................... les tomates (peser). 9. J'...........................................de l'argent pour mon anniversaire (recevoir). 10. Cet automobiliste...........................................imprudent de rouler à gauche (être). Exercice 6 : Choisissez l'auxiliaire être ou avoir et conjuguez les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait. Attention à l'accord du participe passé. 1. Hier, quand nous sommes entrés en classe, nous avons vu que le professeur...........................................(arriver, déjà). 2. J'...........................................(finir, déjà) mon repas quand tu m'as appelé. 3. Mes parents...........................................(se dépêcher) mais ils sont arrivés en retard quand même. 4. L'année passée, nous..........................................(acheter, déjà) tous nos livres avant le début des classes. 5. Est-ce que vous...........................................(faire) vos bagages avant le jour de votre depart? 6. On...........................................(se dépêcher) pour ne pas manquer le train. 7. Vous...........................................(se parler) avant de décider de la date pour le voyage? 8. Certains étudiants...........................................(étudier, déjà) la première lecture avant la classe. 9. J'...........................................(aller) à la bibliothèque pendant ton absence. 10. Tu...........................................(choisir, déjà) tes cours avant la date d'inscription? Exercice 7 : Conjuguez ces verbes au plus-que-parfait. Aller Mentir J'........................................... J'........................................... Tu........................................... Tu........................................... Il........................................... Il........................................... Nous........................................... Nous........................................... Vous........................................... Vous........................................... Ils.......................................... Ils........................................... Contrôle : Le plus-que-parfait Savoir : Comment l'imparfait se forme-t-il ? ....................................................................................................................................... Comment le plus-que-parfait se forme-t-il ? ........................................................................................................................................ Remplissez les trous avec les mots qui conviennent. Avec l'auxiliaire être, le ................... ................... du verbe s'accorde en ................. et en ................ avec le ................. . (ex : La petite fille est tombée de l'arbre.) Avec l'auxiliaire avoir, le ................... ....................du verbe ne ................... pas avec le ................. .(ex : Les marchands avaient vendu tous leurs animaux.) Employé avec l'auxiliaire avoir le .................... .................... ici s'accorde en .................. et en ................... avec le ............ si celui-ci est placé .................. le verbe. (ex : Cette assiette, je l'avais posée sur la table.) Savoir-faire : Quelle action s'est déroulée la première? J'avais écrit des lettres à mon ami mais il ne me répondait pas. 1 : ...................................................................................................................................... Je savourais la tarte que maman avait préparée. 1 : ...................................................................................................................................... J'étais sûr que c'était elle, je l'avais vue sortir de la boulangerie. 1 : ...................................................................................................................................... Choisissez l'auxiliaire être ou avoir et conjuguez les verbes au plus-que-parfait. Attention à l'accord du participe passé. Je suis retourné à l'endroit que je (visiter) .......................................... . Quand je me suis levé, ma mère (préparer) ......................................... le petit déjeuner. Elle m'a dit ce qui (arriver) ......................................... pendant mon absence. Il a réparé les jouets que ses enfants (casser) ......................................... . Il nous a raconté qu'il (voir) ........................................... des baleines ! Nous avons repris les travaux que nous (commencer) ............................................. depuis le début de l'année. Quand nous sommes arrivés, elle (se lever) .......................................... . Vous avez retrouvé les clés que vous (perdre) ............................................. . Elle (partir) ......................................... quand ils sont arrivés ! Quand son père a téléphoné, Anne (ne pas encore rentrer) ............................................ .
