ECONOMIE CHAP III-LA COORDINATION PAR LE MARCHE 3.2
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ECONOMIE CHAP III-LA COORDINATION PAR LE MARCHE 3.2 – Comment un marché concurrentiel fonctionne t’il ? THÈME Comment un marché concurrentiel fonctionne til ? NOTIONS Offre et demande , prix et quantité d’équilibre, preneur de prix , rationnement , surplus , allocation des ressources INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES On s’attachera à mettre en évidence les déterminants des comportements des agents , offreurs et demandeurs , puis on procédera à la construction des courbes d’offre et demande et à l’analyse de la formation de l’équilibre sur un marché de type concurrentiel. L a modification des conditions d’offre ou de demande permettra de montrer comment s’ajustent , dans le temps , prix et quantités d’équilibre . On étudiera les réactions de l’acheteur aux changements des incitations ( augmentation du prix du tabac , de la fiscalité sur les carburants , prime à la casse sur le marché de l’automobile , etc.) L’étude de la notion de surplus et de son partage entre acheteurs et vendeurs permettrad’illustrer graphiquement les gains de l’échange.On fera apparaitre l’existence de situations de rationnement lorsque le prix est fixé , quelle qu’en soit la raison, à un autre niveau que celui qui équilibre le marché ( files d’attentes , réglementation des loyers , pénuries de places pour des rencontres sportives ou es spectacles , etc ) DÉFINITIONS : Homo oeconomicus : homme inventé par l’école néoclassique , c’est un homme rationnel qui cherche à maximiser son utilité , sous contraintes , par un calcul cout avantage . Transparence : toute l’information est disponible sans coûts Ex : Pour l’employeur il peut avopir accès au CV. Le systèmes des prix fixes et l’affichage sont des systèmes de transparence. Atomicité : il faut qu’il y est le plus d’offreurs et de demandeurs de manière à ce qu’aucun ne soit en mesure à lui seul de fixer les prix et quantités. Ex : l’interdiction d’oligopôle et de monopole Homogénéité : il faut que les produits aient des caractéristiques semblables pour que la comparaison se fasse sur le prix. Ex : un producteur peut vendre son produit partout si il est standardisé de la meme manière dans plusieus pays , et le consommateur peut comparer les prix. Parfaite mobilité des facteurs : les facteurs travail et capital peuvent se déplacer instantanément d’une activité à une autre. Ex : l’entreprise peut recruter des travailleurs a des meilleurs prix si elle n’en trouve pas dans le pays ou elle est localisée. Libre accès au marché : les offreurs / demandeurs peuvent accèder a tous les marchés sans coûts. Ex : marché fermé : taxis avec leurs licences. Offre : quantité d’un bien ou d’un service qu’un agent économique est disposé à vendre à un niveau de prix donné. Demande : quantité d’un bien ou d’un sevice qu’un agent économique est disposé à acheter à un niveau de prix donné. Surplus : écart entre le prix que le consommateur était prêt a payer pour un bien et le prix qu’il va payer sur le marché. Prix plancher : prix en dessous du quel la transaction n’est pas autorisée . Prix plafond : prix au dessus du quel la transaction n’est pas autorisée. A. Qu’est ce qu’un marché concurrentiel ? DOCUMENT 1 – les déterminants des comportements des agents économiques. L’homo oeconomicus a été inventé par l’Ecole Neoclassique , c’est un homme rationnel. - pour le consommateur par exemple : il va essayer de maximiser sa satisfaction sous la contrainte des prix et du revenu. - Pour le producteur : il va maximiser son profit sous la contrainte des coûts de production. Tout en établissant un calcul coût / avantage . L’hypothèse de la rationnalité est l’hypothèse du travail des néoclassiques pour comprendre le fonctionnement du marché . Cependant l’hypothèse de la rationnalité n’est pas toujours verifiée , l’individu peut se comporter de manière irrationnelle en faisant des achats impulsifs par exemple. Rappel école néoclassique : école de la fin du XIX e siecle , dont les auteurs les plus connus sont : Léon WALRAS , Vilfredo PARETO , Stanley JEVONS. Cette école veut consolider les idées libérales de l’école classique ( A. Smith , D. Ricardo ) car les idées libérales ont été concurrencées par le socialisme ou le marksisme. Elle veut renforcer les idées libérales en utilisant des outils scientifiques et mathématiques ( ex : calcul d’utilité , courbe d’offre : demande , etc. ). Cette école veut étudier les comportements économiques pour en tirer des grandes lois de fonctionnement de l’économie . L’Ecole neoclassique a fondé la microéconomie par un individualisme méthodologique ; c'est-à-dire qu’ils partent de l’individu pour expliquer les faits sociaux.Dans cette école , il y a pleins de postulats ou des présupposés : par exemple le postulat de l’homme rationnel . On doit à l’école Néoclassique le concept d’utilité qui explique la valeur des choses mais aussi le raisonnement marginal . DOCUMENT 2 – les contions d’un marché concurrentiel. Dans un marché concurrentiel , les conditions de la concurrence pure et parfaite sont au nombre de cinq et seule leur combinaison permet au marché de fonctionner idéalement .Sur un marché concurrentiel l’entreprise ne peut pas fixer son prix de vente librement ; elle subit le prix , sinon la concurrence va lui prendre ses parts de marché .Les marchés sont donc autorégulés. Le prix est le signal qui va guider tous les agents économiques et toutes les décisions d’investissemements des entreprises, il s’ajuste spontanément et par tatônnements on va arriver à un prix d’équilibre.Le mécanisme du prix est un système autorégulateur qui guide vers la meilleure utilisation possible des ressources. B. L’offre et la demande sont liées au prix. DOCUMENT 3 –la loi de l’offre et de la demande L’offre est une fonction croissante du prix .( Lorsque les prix augmentent les entreprises sont incitées à vendre). - La demande est une fonction décroissante du prix . ( Lorsque le prix diminue la demande augmente ) - Lorsqu’on a une variation brutale de l’offre et de la demande on appelle ca un choc d’offre négatif ( situation qui affecte l’offre) ou un choc de demande positif. C. Le prix n’est pas le seul déterminant de l’offre et de la demande. DOCUMENT 4 – Les autres déterminants de la demande Les déterminants de la demande sont : - Les préférences des individus - L’existence et les prix des biens substituables et complémentaires - Les revenus : on mesure le revenu avec la propantion( part du revenu ) à consommer : qui est plus importante chez les ménages pauvres à épargner (On sait que les ménages les plus pauvres ont une demande assez importante par rapport à leur revenu , parce qu’ils consomment l’intégralité de leurs revenus , contrairement aux ménages les plus riches qui consomment environ 60 à 70 % de leurs revenus ) DOCUMENT 5 – Les autres déterminants de l’offre Les déterminants de l’offre sont : - Le coût de production et le prix des facteurs de production - Le coût du travail - L’innovation , le changement technologique - Les politiques du gouvernement qui peuvent modifier les prix en mettant des taxes ou des subventions D. La rencontre de l’offre et de la demande aboutit à un prix d’équilibre. Activité 1. - Lorsqu’il y a un excès d’offre le producteur n’arrive pas à écouler ses produits , il va être obligé de baisser ses prix jusqu’à un niveau de prix qui satisfait la demande , c'est-à-dire : un prix d’équilibre. - En situation de pénurie : il faut que les consommateurs acceptent de payer plus cher jusqu’à un niveau de prix qui va satisfaire les offreurs et les consommateurs. Les déplacements sur la courbe correspondent à tout ce qu’un consommateur ou un offreur sont disposés à acheter ou vendre à un niveau de prix donné. E.Les incitations modifient les choix des consommateurs. DOCUMENT 6– la sensibilité de la demande aux variations des prix Elasticité prix : ( Variation de la consommation ÷ Variation du prix ) - Si l'élasticité est comprise entre – 1 et 0, le bien a un prix peu élastique, la réaction de la demande est moins que proportionnelle à la variation du prix. - Si l'élasticité est de – 1, le bien a un prix élastique, la réaction de la demande est proportionnelle à la variation du prix. - Si l'élasticité est inférieure à – 1, le bien a un prix très élastique, la demande sur-réagit par rapport à la variation du prix. Acitivité 3 Les incitations sont toutes les mesures de politique économique prises par un gouvernement pour changer les comportements des agents économiques ( taxation /subvention). DOCUMENT 7 – Quel surplus pour consommateur et vendeur Grâce au marché , il y a un surplus du comsommateur et du producteur . L’addition de ces deux surplus correspond au surplus collectif , qui montre le bien ou le bénéfice que les agents économiques retirent des échanges de marché.Le surplus collectif correspond alors au gain à l’échange et c’est une mesure de l’efficacité du marché. Si l’Etat intervient et fixe le prix ou les quantités il va diminuer le surplus collectif. DOCUMENT 8 –Les conséquences de la fixation d’un prix plancher ou d’un prix plafond Lorsque le prix est fixé à un autre prix que le prix d’équilibre on parle de rationnement : c’est une situation ou les agents économiques ne parviennent pas à acheter ou vendre autant de biens et de services qu’ils voudraient au prix fixé. - Dans le cas d’un prix plancher : les offreurs sont rationnés. Le surplus du producteur augmente et celui du consommateur diminue ainsi que le surplus total. - Dans le cas d’un prix plafond les demandeurs sont rationnés.Le surplus du consommateur augmente et le surplus du producteur diminue. DOCUMENT 9– salaire minimum et chômage Ce qui provoque le chômage pour les Néo-classiques ce sont toutes les interventions de l’état ( ex : RSA) , et les minimats sociaux qui sont considérés comme désincitatifs , car ils diminuent les écarts entre les revenus d’activités et d’inactivités du travail. Les interventions de l’Etat s’appellent des rigidités institutionnelles , c'est tout ce qui empêche le marché d’être flexible. Pour les libéraux l’Etat devrait s’abstenir d’intervenir ; son intervention est contre-productive et conduit au chômage. SYNTHESE Bien que le prix ne soit pas le seul déterminant de l’offre t de la demande , la demande est généralement une fonction décroissante du prix . Inversement l’offre est croissante par rapport au prix. La confrontation de l’offre et de la demande sur un marché aboutit par tatônnements successifs a la frormation d’un prix et d’une quantité d’équilibre . Ce mécanisme autorégulateur nécessite un marché concurrentiel qui vérifie les 5 conditions de concurrece pure et parfaite. Dans ce cadre , les agents économiques sont price taker : ils ne peuvent à eux seuls fixer le niveau des prix. Les mouvements de prix serventde uide aux agents économiques : un bien rare et cher , ce qui incite les entrepreneur à le produire. Le marché permet donc une allocation optimale des ressources disponibles dans l’économie. Cependant la demande peut réagir différemment aux variations de prix ou de revenus , selon le typede biens. On peut le mesurer en calculant les élasticités.Les administrations publiques peuvent également mettre en place des incitations (taxes, crédits , impôts…) favorisant ou limitant la demande des ménages. Les économistes néo-classiques estiment qu’il fau laisser le marché s’équilibrer librement , le surplus est alors maximum. En revanche , si l’Etat impose un prix , apparaissent des situations de surplus ou de pénurie , et le surplus total diminue .
