Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani Séquence – L’argumentation à travers la publicité Problématique de lecture : comment font les publicistes pour nous faire acheter ? Objectifs : - définir l’argumentation. - identifier une thèse, un argument et un exemple - Percevoir la puissance du verbe et du langage organisé. Outils de la langue : - des procédés pour convaincre / émouvoir/ persuader - les figures de style (révision) - dénotation/ connotation (révision) Séance support 1 La séquence sur Cyrano de Bergerac 2 - Cégétel (doc 1 et 2) Chronopost (doc 3) Air France (doc 4 et 5) 3 - Cégétel (doc 6) 4 - (doc 7) 5 -Le Monde (doc 9) 6 - 7 L’argumentation dans le récit Air France (doc 12) - Segafredo (doc 13) Contenus/ objectifs répondre à la problématique de la séquence : quelle place occupe l’apparence dans le regard des autres ? Peut-on dire qu’il existe un complexe de Cyrano ? - Le téléphone portable pour les enfants (pour ou contre) - Comprendre thèse/argument/exemple - Fiche : l’argumentation, les connecteurs logiques pour argumenter -outil de la langue : l’intertextualité -productions : dévoilement progressif, retrouver l’image - Outil de la langue : les types de texte Production : repérer l’argument publicitaire, créer une image de publicité Outil de la langue : la métaphore Production : dévoilement progressif Exercices : métonymie, allégorie et périphrase Outil de la langue : l’antithèse Productions : commentaire à l’oral, écrire le texte de la carte (doc. 10) Trouver le slogan (doc.11) Outil de la langue : l’oxymore Productions : créer des images et des textes Outil de la langue : la métonymie Productions : commentaires à l’oral, écrire le slogan (doc.14) - l’analyse d’une fable : la portée argumentative Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani 1 Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani Séance 1 – L’intertextualité Elle permet d’installer une complicité entre l’auteur et le lecteur. Le lecteur reconnaît un élément dans l’image et c’est comme si l’auteur lui faisait un clin d’œil complice : « Nous appartenons à la même communauté. » Le lecteur, flatté d’être reconnu comme membre d’une élite cultivé, est plus sensible à l’intérêt du produit. Activité 1 : (doc 1 et 2) a) montrer uniquement le balcon b) puis l’héroïne c) uniquement le nez d) toute l’image L’anachronisme du téléphone ajoute une touche d’humour, proche des albums pour enfant. Le langage incarne l’esprit. Par ce biais, Cyrano séduit Roxane. Or le téléphone aurait pu être un allié. Activité 2 (doc 3) : a) voici le texte d’une pub pour Chronopost b) A vous de retrouver à quel personnage célèbre peut faire référence l’image c) La cape = super héros = Superman (1938) = important aux états unis Activité 3 : (doc 4 et 5) : a) Que peut-on dire de l’image ? Quel est son slogan ? _ le rapprochement entre orient et occident _ citation de la chapelle Sixtine de Michel Ange avec les doigts qui se touchent presque. _ le court espace est un avion (Air France peut le faire) Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani 2 Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani Séance 2 : Les types de textes (doc 6) : Activité 1 : observation _ l’authenticité du type d’écrit « article » _ attesté par la rubrique « économie », le titre en gras et en gros caractères, le chapeau qui introduit l’article, la présentation en colonnes + un détail de la photo. Le texte est caractéristique du texte de presse (qui ? que ou quoi ? quand ? comment ? pourquoi ?, énoncé ancré dans la situation de communication) Surpris le lecteur lit l’article sans être dupe. Comme dans la démarche précédente, on installe une complicité qui le fait sourire et accepter les informations. Activité 2 : production publicitaire *On cherchera dans les magazines des pages de publi-information et vous devrez en transformer une en page de publicité avec slogan, logo et tous moyen facilitant la lecture (format feuille canson de dessin) publi-information : Publicité rédactionnelle insérée dans un journal, une revue, et présentée sous forme d’article, de reportage. Vous présenterez votre œuvre à la classe en expliquant vos choix. Vous argumenterez, à l’oral, en faveur de votre choix. Critères Présence de tous les éléments (logo/publi-info/slogan) Mise en page claire et efficace Explication des choix pertinente Argumentation claire et efficace barème /3 /2 /2 /3 Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani 3 Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani Critères Présence de tous les éléments (logo/publi-info/slogan) Mise en page claire et efficace Explication des choix pertinente Argumentation claire et efficace barème /3 Critères Présence de tous les éléments (logo/publi-info/slogan) Mise en page claire et efficace Explication des choix pertinente Argumentation claire et efficace barème /3 Critères Présence de tous les éléments (logo/publi-info/slogan) Mise en page claire et efficace Explication des choix pertinente Argumentation claire et efficace barème /3 Critères Présence de tous les éléments (logo/publi-info/slogan) Mise en page claire et efficace Explication des choix pertinente Argumentation claire et efficace barème /3 Critères Présence de tous les éléments (logo/publi-info/slogan) Mise en page claire et efficace Explication des choix pertinente Argumentation claire et efficace barème /3 /2 /2 /3 /2 /2 /3 /2 /2 /3 /2 /2 /3 /2 /2 /3 Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani 4 Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani Séance 3 : La métaphore (doc 7 et 8) Activité 1 : découverte a) montrer la droite de l’image. vert vif des poivrons = image de fraîcheur b) côté gauche = jaune pour les cougettes c) le centre = éclat des brûleurs à gaz = présence saugrenue Quelle est l’explication ? Le texte la donne : le gaz est vendu au kilo. L’innatendu de l’image permet d’accrocher le lecteur. En le surprenant, on le séduit ! Activité 2 : A vos méninges ! (doc 8) Voici le texte d’une publicité « A vous de retrouver l’illustration qui la complète. (la pizza, la compagnie aérienne, la destination faisant de l’avion un couteau) Texte : A partir du 28 mars prochain 2 vols quotidiens, Paris Naples, matin et soir Grâce à Méridiana, il est facile de découvrir Naples et ses beautés extraordinaires. Deux vols quotidiens chaque jour vous permettront d’atteindre en 2 heures et ½ seulement et à un prix super-réduit, l’une des villes les plus fascinantes de la Méditerranée, entourée d’innombrables trésors : Capri, Sorrente, Amalfi, l’ancienne ville romaine de Pompéi, sans oublier de savourer la véritable Pizza Napolitaine. Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani 5 Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani Séance 4 – L’antithèse Activité 1 - Observation collective : ( doc 9) Qui ? Le Monde, grand quotidien français Quoi ? vendre le journal Quand ? janvier 2002 Quel est l’argument dans la publicité ? « Dans un monde plus complexe, Le Monde est plus clair » Pourquoi le monde est plus clair ? Qu’est-ce qui est flou dans la pub et en 2002 ? Le fond flou représente des billets et des pièces en euros encore synonymes de complexité. L’antithèse contenue dans les deux images se trouve dans les deux phrases du slogan. Activité 2 – doc MAIF, assureur militant La publicité Maif sera présentée aux élèves après avoir caché le texte de la carte accrochée par un trombone à la feuille blanche. Ils devront rédiger ce texte en se demandant : « la feuille jointe est blanche, pourquoi ? » La lecture du texte de bas de page donne des indications : prêter sa voiture « sans faire aucune démarche » ou « déclaration préalable ». Il faut trouver quel texte sera une antithèse à la feuille blanche. Activité 3 – FNAC On cache : « Diversité musicale » et le slogan « Ouvrons les yeux ». On commente l’image. A vous de chercher : Quel slogan peut s’opposer à cette image en lien avec le texte situé ci-dessus de celle-ci- qui incite le lecteur à varier ses goûts musicaux ? But : surprendre le lecteur en lui montrant deux éléments contradictoires. Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani 6 Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani Séance 5 – L’oxymore Soleil noir – Cette figure d’opposition consiste à allier deux termes qui s’opposent, est souvent illustrée par ce vers du CID de Corneille : « Cette obscure clarté qui tombe des étoiles ». Activité 1 –Air France (doc 12) - phase d’observation : premier plan, arrière plan, écriture - slogan : « faire du ciel le plus bel endroit de la terre » premier plan : monde de l’enfance et arrière-plan : monde des hommes d’affaire. Même l’image repose sur un oxymore entre sérieux du monde des affaires et jeux de l’enfance. Activité 2 – analyse d’une série de slogans publicitaires Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani 7 Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani Séance 6 – La métonymie (doc 13 et 14) C’est un procédé de substitution qui consiste à ne montrer qu’une partie de ce que l’on veut évoquer, l’effet désigne la cause ou le rapport de l’instrument à l’agent. « C’est un des plus coup de crayon de l’année ! » pour dire c’est un des meilleurs dessinateurs de l’année. Activité – Segafredo : Observation : des cercles se chevauchant pour une marque de café. Décodons : les cercles = les traces laissées par les tasses de café (1 ère métonymie) La dénomination des personnages : Les prénoms = la convivialité et les professions les rapports entre personnages D’où le disposition qui chevauche plus pour certaines tasses. 2ème métonymie : les rapports d’amitié entre les personnages. Ségafredo est indispensable comme outil travail mais aussi comme facteur amical. Les prénoms ont quitté le bar pour aller manger ensemble, par exemple. Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani 8 Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani Figures de style : Métonymie, allégorie et périphrase. Définitions : La métonymie est le remplacement d’un terme par un autre, qui lui est logiquement associé. Elle consiste par exemple à désigner : - le concret par l’abstrait : l’invulnérable (= le canon qui est invulnérable) - le contenu par le contenant : le tribunal décida (=les juges qui siégèrent au tribunal) - L’objet par la matière dont il est fait : Le fer (=l’épée en fer) - La partie pour le tout : une voile entra au port(= le voilier entra au port.) L’allégorie est la personnification d’une entité abstraite, par exemple un sentiment. La faucheuse, par exemple, est l’allégorie de ………………………………………. La périphrase est le remplacement d’un terme par plusieurs mots. Le père des fables désigne ainsi…………………………………………………………………. La périphrase permet ……………………………………………………………………………………………………….. Exercices : Exercice 1 : relevez les métonymies dans les phrases suivantes. Dites quel est le terme remplacé, en faisant apparaître son rapport de sens avec le terme qui le remplace. (Vous présenterez votre exercice comme l’exemple ci-dessous) Exemple : La Maison Blanche a pris position dans le conflit israélo-palestinien : la maison blanche est une métonymie qui désigne en réalité le Président qui occupe la Maison Blanche. 1- Il ne porte que de la soie ou du coton. 2- L’Elysée a pris des mesures importantes. 3- Rends-moi mon Hugo. 4- C’est une excellente plume dont les articles sont très appréciés. 5- Elle n’a que seize printemps. 6- Vous boirez bien un verre. 7- Je ne bois que du Bordeaux. 8- Où as-tu acheté ces Nike ? 9- Le collège sera en grève demain. 10- Vous sortirez l’argenterie pour le dîner en famille. 11- La casaque jaune a remporté la coupe de la semaine dernière. 12- Finis ton assiette. Exercice 2 : dites quels sont les animaux désignés par ces périphrases : 1- le roi des animaux 2- les citoyennes des étangs 3- La gent qui porte crête 4-les bêtes à laine 5-l’oiseau de Jupiter Exercice 3 : créez des périphrases pour désigner les éléments suivants. (Soyez imaginatif !) 1 – le collège 2-un immeuble 3-la nuit 4-la pluie 5-une plage Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani 9 Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani Le français en 3ème : argumentation, réflexion, brevet des collèges, regard sur l’Histoire, critiques littéraires et prises de position… proposé par Laïla Methnani 10